《醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱分享

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1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。 《醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱 《Medical Research Design 》 課程類型：專業(yè)選修/公共課 總學(xué)時(shí)： 18學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí)：18學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)： 0學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、康復(fù)治療學(xué) 課程簡(jiǎn)介： 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)是高等醫(yī)學(xué)教育中的一門基礎(chǔ)課，它運(yùn)用科學(xué)的、專業(yè)的和藝術(shù)的思維方法對(duì)醫(yī)學(xué)所研究的問題進(jìn)行決策、規(guī)劃。該課程從定性分析到定量分析，從差異比較到誤差控制，從靜態(tài)研究到動(dòng)態(tài)研究，從現(xiàn)場(chǎng)研究到實(shí)驗(yàn)研究，使學(xué)生了解多學(xué)科的綜合科研方法

2、，培養(yǎng)正確的思維方法與創(chuàng)新意識(shí)。該課程的教學(xué)過程，應(yīng)著重講清基本概念和原理，強(qiáng)調(diào)科研方法的應(yīng)用與提高解決實(shí)際問題的能力?！夺t(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)目標(biāo)是使醫(yī)學(xué)生增強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)理念，準(zhǔn)確理解和掌握醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的對(duì)象、要素、內(nèi)容、原則、方法，提高在各種現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)學(xué)研究中的設(shè)計(jì)能力。 Medical Research Design in higher medical education design is a fundamental course. Medical research problems are analysed and planed by means fo of scientific,

3、 professional and artistic thinking. From the qualitative analysis and quantitative analysis, from difference compared to control error, from the static and dynamic study to research and from research to the experimental research, this course makes students understand the multi-disciplinary comprehe

4、nsive research method, cultivat the correct thought method and innovative consciousness. This course focuses on the teaching process, tells the basic concepts and principles, and emphasizes the application and research methods to improve the ability of solving practical problems. The teaching goal o

5、f the course is to enhance the medical research, to undstand design concept, and to mastering of medical research objects, the design element, contents, principle and method. 一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)是高等醫(yī)學(xué)教育中的一門基礎(chǔ)課，它的任務(wù)是： 1．運(yùn)用科學(xué)的、專業(yè)的和藝術(shù)的思維方法對(duì)醫(yī)學(xué)所研究的問題進(jìn)行決策、規(guī)劃。 2．從定性分析到定量分析，從差異比較到誤差控制，從靜態(tài)研究到動(dòng)態(tài)研究，從現(xiàn)場(chǎng)研究到

6、實(shí)驗(yàn)研究，使學(xué)生了解多學(xué)科的綜合科研方法，培養(yǎng)正確的思維方法與創(chuàng)新意識(shí)。 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，應(yīng)著重講清基本概念和原理，強(qiáng)調(diào)科研方法的應(yīng)用與提高解決實(shí)際問題的能力?！夺t(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)目標(biāo)是使醫(yī)學(xué)生增強(qiáng)醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)理念，準(zhǔn)確理解和掌握醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的對(duì)象、要素、內(nèi)容、原則、方法，提高在各種現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)學(xué)研究中的設(shè)計(jì)能力。 二、學(xué)時(shí)分配 章（節(jié)）內(nèi)容 總學(xué)時(shí) 理論學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 教學(xué)方法 1、緒論 2、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的內(nèi)容及原則 3、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)中的量化分析方法 4、醫(yī)學(xué)研究中的誤差及其控制 5、診斷試驗(yàn)設(shè)計(jì) 6、臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì) 7、醫(yī)學(xué)科研計(jì)劃書及論文的

7、格式與寫法 2 2 0 講授 2 2 0 講授+案例 2 2 0 講授+案例 3 3 0 講授+案例 3 3 0 講授+案例 3 3 0 講授+實(shí)驗(yàn) 3 3 0 講授 總 計(jì) 18 18

8、 0 三、理論教學(xué)內(nèi)容及基本要求 第一章 緒論 講授時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求： 【掌握】醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的學(xué)科定義、提出與驗(yàn)證假設(shè)的方法以及假設(shè)轉(zhuǎn)化為理論的條件。 【熟悉】醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的研究對(duì)象。 【了解】醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的重要性。 第二章 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的內(nèi)容及原則 講授時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求： 【掌握】醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的內(nèi)容三要素、四個(gè)設(shè)計(jì)原則，以及如何運(yùn)用上述知識(shí)制訂醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)方案。 【熟悉】樣本含量的確定方法。 【了解】醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)的目的、意義。 第三章 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)中的量化分析方法 講授時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求： 【掌握】數(shù)理統(tǒng)

9、計(jì)方法在醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)中的應(yīng)用條件。 【熟悉】層次分析方法、模糊數(shù)學(xué)方法在醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)中的應(yīng)用條件。 【了解】灰色系統(tǒng)理論方法在醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)中的應(yīng)用條件。 第四章 醫(yī)學(xué)研究中的誤差及其控制 講授時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求： 【掌握】誤差的控制方法。 【熟悉】誤差的測(cè)量方法。 【了解】誤差的表示方法。 第五章 診斷試驗(yàn)設(shè)計(jì) 講授時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求： 【掌握】診斷試驗(yàn)的常用指標(biāo)。 【熟悉】提高臨床診斷效率的途徑和評(píng)價(jià)診斷試驗(yàn)的原則。 【了解】病例組與對(duì)照組的選擇方法。 第六章 臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì) 講授時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求： 【掌握】臨床試

10、驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容。 【熟悉】臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)的常見設(shè)計(jì)方案。 【了解】臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)的意義、特點(diǎn)。 第七章 醫(yī)學(xué)科研計(jì)劃書及論文的格式與寫法 講授時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí) 教學(xué)目的與要求： 【掌握】各類醫(yī)學(xué)科研基金項(xiàng)目的格式要求。 【熟悉】醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)格式。 【了解】醫(yī)學(xué)科研計(jì)劃書及論文的格式與寫法。 四、思考題 1.試述醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)構(gòu)思的要點(diǎn)。 2.試述臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)誤差的控制方法。 3.試述醫(yī)學(xué)科研論文寫作誤區(qū)與克服方法。 五、理論及實(shí)驗(yàn)考核形式和要求 （一）理論考核形式和要求 以作業(yè)形式讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)方案作為評(píng)定考試成績的依據(jù)，仍以百分制評(píng)定成績。考試成績 = 平時(shí)成績20% + 期末考核成績80% （二）實(shí)驗(yàn)考核形式和要求 不單獨(dú)考核，按平時(shí)成績計(jì)算。 六、推薦教材 鐘南山主編：《醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)》（第二版），中山大學(xué)社，2005年 七、參考文獻(xiàn)及書目 1.中華醫(yī)學(xué)系列雜志 2.廣州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)。 八、相關(guān)網(wǎng)站 bbb://aaacma.orgbbb（中華醫(yī)學(xué)網(wǎng)） 公共衛(wèi)生學(xué)院編制 3 / 3