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1、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》常見問(wèn)題
1.
問(wèn)題內(nèi)容：怎樣很快記住鐘面上每一個(gè)數(shù)表示幾分？
解答內(nèi)容：認(rèn)識(shí)每個(gè)數(shù)字表示幾分是學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的基礎(chǔ)。在例題一認(rèn)識(shí)鐘 面時(shí)，學(xué)生已經(jīng)有所接觸，本節(jié)課上先調(diào)動(dòng)學(xué)生的記憶，然后配合多媒體課 件，帶領(lǐng)學(xué)生們5分5分地?cái)?shù)，使每一位同學(xué)了解知識(shí)的形成過(guò)程，加深記 憶。然后還可以采用“看數(shù)字說(shuō)時(shí)間”等游戲形式幫助學(xué)生記憶知識(shí)。
2.
問(wèn)題內(nèi)容：從4時(shí)到5時(shí)，時(shí)針和分針各發(fā)生了什么變化？
解答內(nèi)容：可以讓學(xué)生隨著課件，一起靜靜地 5分5分地?cái)?shù)，邊數(shù)邊觀察時(shí) 針和分針?biāo)l(fā)生的變化。這個(gè)環(huán)節(jié)既使學(xué)生體會(huì)到，在分針轉(zhuǎn)動(dòng)的同時(shí)，時(shí) 針也在動(dòng)。分針走一圈，時(shí)針走一大格，進(jìn)一步
2、體會(huì) 1時(shí)=60分。還可以幫
助學(xué)生總結(jié)”時(shí)針走過(guò)數(shù)字4,分針從12起走了多少個(gè)小格就是4時(shí)多少分” 這一認(rèn)識(shí)時(shí)間的方法。
3.
問(wèn)題內(nèi)容：怎樣計(jì)算經(jīng)過(guò)了多少分？
【習(xí)題中出現(xiàn)了計(jì)算經(jīng)過(guò)時(shí)間以及結(jié)束時(shí)間的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是 理解上的難點(diǎn)，課堂上可以帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)方法。】
例如:
(1 )分針從12走到6,走了()分「 (2)時(shí)針從12走到6,走了()時(shí)口 (3)分針從3走到10,走了()分心
(4)時(shí)針從12開始繞了一圈又走回12,
走了()時(shí)二
過(guò)5分是 過(guò)10分是
過(guò)15分是過(guò)40分是
解答內(nèi)容：可以讓學(xué)生們先嘗試完成，然后介紹、總結(jié)方法。對(duì)于二年級(jí)孩
子來(lái)說(shuō)數(shù)數(shù)和計(jì)算都是比較容易理解的方法。例如：分針從 12走到6,走了
—分，學(xué)生已經(jīng)知道分針走一格道標(biāo) 5分，可以讓學(xué)生一個(gè)格一個(gè)格地?cái)?shù)； 而求結(jié)束時(shí)間，可以指導(dǎo)計(jì)算的方法。
《認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分》常見問(wèn)題
