《18《節(jié)日的裝飾》人美版二年級(jí)美術(shù)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《18《節(jié)日的裝飾》人美版二年級(jí)美術(shù)教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《節(jié)日的裝飾》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課時(shí)間 年 月 日
課題
節(jié)日的裝飾
課型
欣賞.評(píng)述
課標(biāo)要求
多角度欣賞和理解自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞水平。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解使用美術(shù)方法，能夠?qū)⑽覀兊纳钛b扮得更美。
水平目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述節(jié)日不同的裝飾，談?wù)勛约旱母惺堋?
情意目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛生活，美化生活的情感。
重點(diǎn)
理解各地區(qū)不同的節(jié)日有不同的裝飾，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點(diǎn)。描述自己對(duì)各種裝飾的印象，體驗(yàn)其美感。
難點(diǎn)
學(xué)習(xí)描繪
2、節(jié)日裝飾的造型、色彩。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
教材、范畫、彩筆
學(xué)生準(zhǔn)備
關(guān)于節(jié)日的照片和圖片、彩筆
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 師 活 動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、 導(dǎo)入新課
二、講授新課
課堂實(shí)踐20’
四、參觀展示評(píng)價(jià)
五、拓展
課件出示相關(guān)節(jié)日
3、的圖片。同時(shí)播放《新年好》的歌曲，讓學(xué)生跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)。
問：圖片里是什么日子？（是春節(jié)?。?
你是怎樣知道的？（看到那些裝飾）
對(duì)呀，就是因?yàn)檫@些節(jié)日的裝飾我們才更加的喜歡過節(jié)！那你想知道國(guó)外的小朋友是怎樣過節(jié)的嗎？你想知道我們中國(guó)的少數(shù)民族是怎樣裝飾自己節(jié)日的服裝的嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)節(jié)日的裝飾。
引出課題，板書：18、節(jié)日的裝飾
1、欣賞教材中的圖片，
節(jié)日的天安門廣場(chǎng)、燈牌樓、高盤龍、繪畫作品中的節(jié)日?qǐng)雒妗?
節(jié)日中的場(chǎng)景是什么樣的？使用了哪些裝飾？
2、那么節(jié)日的裝飾還有哪些呢？
讓我們欣賞著資料來(lái)解決問題，好不好？
課件出示游戲題目解決問題：
找一找、看一看、想
4、一想、說(shuō)一說(shuō)
1、節(jié)日的裝飾都裝實(shí)在哪里？
2、中國(guó)的節(jié)日裝飾和國(guó)外的節(jié)日裝飾有什么不同？有什么相同？
3、節(jié)日的裝飾有哪些色彩？人們看到這些色彩的心情是怎樣的？他們有什么意義嗎？
4、各個(gè)民族的節(jié)日裝飾相同嗎？有什么不同？
5、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你身邊哪些節(jié)日的裝飾給你留下了深刻的印象？
6、你還想知道節(jié)日的裝飾的什么問題？
我們理解了節(jié)日的裝飾的鮮艷的色彩，夸張的線條，你現(xiàn)在能不能挑戰(zhàn)一下自己為我們即將到來(lái)的春節(jié)做一些裝飾呢？
教師出示三個(gè)內(nèi)容，讓學(xué)生分小組自由選擇。
A、 給畫面中的景象實(shí)行節(jié)日的裝飾。
B、 給同組的同學(xué)實(shí)行節(jié)日的裝飾。
C、 給教室實(shí)行節(jié)日的裝飾。
5、
教師指導(dǎo)。
教師引導(dǎo)學(xué)生互相參觀、欣賞其他小組的作品，實(shí)行評(píng)價(jià)。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪杏^察節(jié)日的食品是怎樣裝飾的？
學(xué)生回答問題
學(xué)生回答：鮮花、噴泉、鮮艷的色彩
學(xué)生通過欣賞解決問題
學(xué)生小組討論解決問題，匯報(bào)
學(xué)生選擇喜歡的實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)生分組制作和繪畫
學(xué)生互相參觀、給優(yōu)秀的作品發(fā)星星（獎(jiǎng)勵(lì)）
用新年的圖片和音樂引入課堂，激發(fā)起學(xué)生的興趣
教材在課堂中要有利用的機(jī)會(huì)
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際準(zhǔn)備情況靈活教學(xué)
給學(xué)生自學(xué)空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。根據(jù)課堂實(shí)際情況，教師給予指導(dǎo)和引導(dǎo)，也可以有選擇性的解決問題。
讓學(xué)生自由的發(fā)揮自己的能力，根據(jù)興趣選擇
而且，三個(gè)類型的作業(yè)是全體學(xué)生都可以體會(huì)到的
板書設(shè)計(jì)
節(jié)日的裝飾
本課目標(biāo)達(dá)成情況
教學(xué)反思
18《節(jié)日的裝飾》人美版二年級(jí)美術(shù)教案
