看電視教學(xué)設(shè)計 (2)

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1、看電視教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo):    1、認(rèn)識本課的14個生字。會寫6個生字。    2、有感情地朗讀課文,體會家庭成員之間的親情。    3、初步感知詩歌的韻律美,喜愛讀詩歌。   教學(xué)過程:                  第一課時  ?、宀轮i揭題,引入新課   ⒈猜謎語   小小一間房,只有一扇窗,唱歌又演戲,天天翻花樣。(打一家用電器)板書:電視⒉談話揭題。   大家每天看電視嗎?有一家人也和大家一樣,每天看電視??伤麄兗铱措娨暫芷婷睿阆胫绬??那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧!把板書寫完整。  ?、娉踝x課文,認(rèn)識生字。   ⒈出示本課生字,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前先

2、認(rèn)一下。(這樣做對于會認(rèn)的同學(xué)可以建立成功感,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對于暫時不會的孩子來說,可促進(jìn)課上認(rèn)真學(xué)習(xí),同時為了下一節(jié)課能趕上也能提前會認(rèn),課下還有可能更認(rèn)真地預(yù)習(xí)。)  ?、沧宰x課文。(注意讀準(zhǔn)字音,把字連成詞。)把有生字的詞語多讀幾遍。  ?、惩老嗷z查生字,并交流認(rèn)字方法。  ?、唇處煓z查。  ?、懦鍪炯右艄?jié)的生字(這步是為正音而設(shè)計的)本課易錯的字音有:(全、精等)  ?、瞥鍪驹~語(開火車?yán)首x)。學(xué)生如有不懂的詞語提出來。教師引導(dǎo)學(xué)生理解。(放到句子中,聯(lián)系上、下文理解)如:精彩、沒完沒了(這一步的設(shè)計是遵循了識字規(guī)律,學(xué)生讀準(zhǔn)字音,感知字形的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理解字意)  

3、 ⑶出示單個字讓學(xué)生認(rèn)記。(對于難理解的字可重點擴(kuò)二到三個詞,以幫助理解字意。)⒌學(xué)寫生字“關(guān)、完、寫”(讀字音,分析字形,在田字格中自己練寫)   ⒍讀課文,爭當(dāng)朗讀小老師。  ?、缇毩?xí)鞏固。  ?、弊x詞語練說話。    全家人 奇妙 卻 精彩 球賽 關(guān)掉 沒完沒了 換頻道 球員們 寫字 音樂 舞蹈                  第二課時  ?、迩榫硨?dǎo)入   ⒈邊打快板邊讀這首節(jié)奏鮮明的詩歌。   ⒉聽后說說通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?學(xué)寫“全”字。   ㈡讀文幫老師開火車  ?、卑职謵劭础 s換成了  奶奶愛看  卻換成了    我們一起為媽媽換成了  

4、 ⒉學(xué)寫爸爸的“爸”  ?、缰攸c質(zhì)疑,討論解答。   ⒈引導(dǎo)生質(zhì)疑為什么爸爸愛看足球卻為媽媽換成戲曲?   為什么奶奶又把她愛看的戲曲換成足球?   我們?yōu)槭裁从痔嶙h為媽媽換成音樂舞蹈?  ?、灿懻摻獯?。(師小結(jié):我們家看電視真“奇妙”!)學(xué)寫“家”  ?、痴劯惺?,悟文情。   ㈣感情朗讀,把你所感受到的,感悟到的用你的朗讀表現(xiàn)出來。(舉行朗讀比賽)(朗讀重在感悟,對學(xué)生的指導(dǎo)不要拘泥于機械的點拔。)  ?、閿U(kuò)展結(jié)束  ?、饼R讀最后一句,猜猜心中的“秘密”是什么?   ㈥布置作業(yè)   回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目?   編者話談:本教案的設(shè)計在識字方面力求做到準(zhǔn)確把握識字的要求,即讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字意。重視調(diào)動學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字。重在語言環(huán)境中識字,把字放在詞中,放在句中,放在文中。在教學(xué)需要寫的字的方面體現(xiàn)每節(jié)課動筆,把本課要學(xué)的六個字分開兩節(jié)課學(xué)習(xí),并根據(jù)情況靈活處理,而不是集中識字。謝謝閱讀!  

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