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1、幼兒園小班教案《彩色的世界》含反思
小班教案?彩色的世界》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來(lái)的高興，愿意選擇多種工具參與玩色活動(dòng)，體驗(yàn)不同著色工具帶來(lái)的樂(lè)趣，積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班?彩色的世界》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
〔1〕愿意選擇多種工具參與玩色活動(dòng)，體驗(yàn)不同著色工具帶來(lái)的樂(lè)趣。
〔2〕嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來(lái)的高興。
〔3〕積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
〔4〕在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：裝有顏料的
2、水槍、噴壺、噴瓶、針筒假設(shè)干，絲瓜布、藕節(jié)、棉棒假設(shè)干，干、濕擦手帕18張，紅、黃、藍(lán)顏料盤(pán)各三盤(pán)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：在活動(dòng)室一側(cè)的大墻上掛上大白布，活動(dòng)室的地上平鋪兩塊較小點(diǎn)的布。
活動(dòng)過(guò)程：
〔一〕感知與體驗(yàn)
和幼兒在幼兒園的操場(chǎng)上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得美的事物。
〔二〕探索與發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作與表現(xiàn)
〔1〕請(qǐng)個(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范，教師引導(dǎo)幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
〔2〕幼兒自主選擇工具進(jìn)行探索、創(chuàng)作。幼兒操作時(shí)，教師巡回指導(dǎo)；察看幼兒操作情況，對(duì)愛(ài)清潔的小朋友進(jìn)行及時(shí)的褒揚(yáng)。
〔3〕引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)明，察看不同材料噴〔印〕出的不同圖案。
〔三〕觀賞與評(píng)
3、價(jià)
請(qǐng)幼兒圍站周圍，觀賞和同伴一起創(chuàng)作的彩色的世界，請(qǐng)幼兒察看畫(huà)面中顏色的豐盛變化，在幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)布可以做成什么后，教師將畫(huà)布拉攏變成窗簾。
〔四〕延伸活動(dòng)
將兩塊小布分別制作成活動(dòng)室的窗簾和桌布。
活動(dòng)反思：
小班幼兒年齡小，處于直覺(jué)行為思維階段，喜歡隨意畫(huà)畫(huà)，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺(jué)，在美術(shù)活動(dòng)中，常常以無(wú)意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認(rèn)知開(kāi)展水平的限制，作品存在著隨意性的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲貫通整個(gè)教育活動(dòng)，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，知識(shí)、技能、情感都得到開(kāi)展，在盡情地玩色中，潛移默化地加深了他們對(duì)色彩的感知和興趣。
從這次活動(dòng)來(lái)看，我們班是小班，孩子以前沒(méi)有到過(guò)美術(shù)室活動(dòng)，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)則多的陌生老師，剛開(kāi)始孩子們顯得比擬拘謹(jǐn)，于是我馬上將后邊的背景音樂(lè)提前放出，以我的情緒帶動(dòng)孩子的情緒，孩子們很快投入到高興的玩色活動(dòng)中了。
小百科：彩色指除消色以外的各種顏色，各有不同的色調(diào)、亮度和飽和度。彩色，可分為無(wú)彩色和有彩色兩大類。前者如黑、白、灰，后者如紅、黃、藍(lán)等七彩。
【幼兒園小班教案?彩色的世界》含反思】
幼兒園小班教案《彩色的世界》含反思
