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1、第 9 課 宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
【教學(xué)目標(biāo)】
1. 掌握五代、遼、宋時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。
2. 掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況。
3. 掌握我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。
4. 總結(jié)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，提高學(xué)生理解分析問題的能力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：兩宋商業(yè)繁榮的表現(xiàn)
教學(xué)難點(diǎn) ： 南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 ，經(jīng)濟(jì)重心南移的完成
【教學(xué)手段】
多媒體課件教學(xué)
【教學(xué)課時(shí)】
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
“蘇湖熟，天下足”是宋代流行的諺語，說的是當(dāng)時(shí)江浙一帶的糧食產(chǎn)量高。在兩宋時(shí)期，
農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、
2、商業(yè)等方面都取得了突出的成就。這一時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、商業(yè)貿(mào)易等方面有什
么新發(fā)展？全國經(jīng)濟(jì)重心是怎樣南移的？這都是我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、新課講授
(一)農(nóng)業(yè)的發(fā)展
自東漢后期開始， 江南社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步得到發(fā)展。 自宋代開始， 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)一步向湘江以西
的西南方向拓展，江西、福建和兩廣地區(qū)得到很大開發(fā)
1. 分組討論南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因
從唐朝中后期到兩宋，南方的戰(zhàn)亂較少，北方人口大批南遷，帶去了先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)；兩宋
時(shí)期，人口增長，墾田面積擴(kuò)大，耕作技術(shù)提高。
2. 分組討論南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)
(1)農(nóng)業(yè)作物：①引入越南的優(yōu)良品種占城稻。②宋朝時(shí)，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首
3、位。③
長江下游和太湖流域一帶成為豐饒的糧倉，出現(xiàn)了 “蘇湖熟，天下足” （2）經(jīng)濟(jì)作物：南方各地普遍種植茶樹。南宋后期，棉花種植向北推進(jìn)。
（二）手工業(yè)的發(fā)展
1.分組討論兩宋時(shí)期手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)
兩宋時(shí)期，南方的手工業(yè)非常繁榮，紡織業(yè)、制瓷業(yè)、造船業(yè)的成就尤為突出
（1）絲織業(yè)：北宋時(shí)，南方的絲織業(yè)勝過北方。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達(dá)。
（2）棉紡織業(yè)：南宋后期，棉紡織業(yè)興起，海南島已有比較先進(jìn)的棉紡織工具，棉紡織品種 較多
（3）制瓷業(yè)：北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成著名的瓷都。
（4）造船業(yè)：①廣州、泉州、明州的造船業(yè)，在當(dāng)時(shí)世界上居于領(lǐng)先地位。②北宋東京郊
4、外
建有世界上最早的船塢。③南宋沿海地區(qū)制造的海船，不僅規(guī)模宏大，設(shè)計(jì)了先進(jìn)的指南針。
（三）商業(yè)貿(mào)易的繁榮
1 .教師簡略地介紹，南方商業(yè)繁榮的條件
（自唐朝晚期開始，南方的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得重大發(fā)展，為商業(yè)的繁榮奠定了基礎(chǔ)； 自北宋開始，南方無戰(zhàn)亂，相對(duì)安定，為商業(yè)的發(fā)展提供了有利的社會(huì)環(huán)境；南宋時(shí)期，南宋 政權(quán)重視商業(yè)特別是對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展以增加財(cái)政收入，促進(jìn)了商業(yè)的繁榮。 ）
2 .學(xué)生分組討論，宋代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)
第一組：市鎮(zhèn)發(fā)展：（1）地位：宋代商業(yè)繁榮超過了前代。（2）表現(xiàn)：兩宋時(shí)期最大的城市是 開封和臨安，人口多達(dá)百萬。城市可以沿街開鋪；出現(xiàn)了早市和夜市。鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了
5、新的商業(yè)區(qū) 草市；城市與鄉(xiāng)村之間的市鎮(zhèn)也發(fā)展成為重要的商業(yè)貿(mào)易區(qū)。
第二組：海外貿(mào)易：（1）地位：宋朝成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。 （2）表現(xiàn)：廣 州、泉州是聞名世界的大商港。朝廷在主要港口設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易
(3)作用：南宋的
外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占有重要地位。
第三組：紙幣出現(xiàn)：(1)原因：商貿(mào)的繁榮也促進(jìn)了貨幣交易量的增長，但長期以來市場(chǎng)上流 通的是金屬貨幣，攜帶很不方便。(2)時(shí)期、地點(diǎn)：北宋前期，四川地區(qū)。(3)地位：是世界 上最早的紙幣。
(4)南宋貨幣：南宋時(shí)，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。
(5)經(jīng)濟(jì)重心南移的完成：從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南
6、宋時(shí)最后完成。那時(shí)中
央的財(cái)政收入，主要來自南方，特別是東南地區(qū)。
想一想，商業(yè)貿(mào)易的興盛對(duì)社會(huì)生產(chǎn)和人們的生活有什么好處。
三、課堂總結(jié)
通過引導(dǎo)學(xué)生討論分析古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示， 培養(yǎng)學(xué)生
分析問題、解決問題的能力，通過史實(shí)得出歷史結(jié)論和歸納出歷史發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持“史為今
用”的原則，達(dá)到歷史學(xué)習(xí)的最終目的。
作業(yè)布置
1 .閱讀史料并回答問題。
材料一：《東京夢(mèng)華錄》卷二記載北宋首都開封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森
然，每一交易，動(dòng)即千萬，駭人聞見”。
材料二：《夢(mèng)梁錄》卷十三記載南宋首都臨安“萬物所聚，諸行百市” ，“自大街及諸坊巷，大
小鋪席，連門俱是，即無虛空之屋”
根據(jù)材料，說一說宋朝大都市商業(yè)繁榮的景象。
2 . 探討宋朝出現(xiàn)紙幣的原因及它的作用。
教學(xué)反思
我們學(xué)習(xí)歷史不僅僅是為了這些知識(shí)，更主要的是我們可以從歷史中借鑒很多經(jīng)驗(yàn)和教
訓(xùn)， 更好為現(xiàn)實(shí)服務(wù)， 通過這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因， 你認(rèn)為古代經(jīng)濟(jì)重心南移
的過程對(duì)我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？需要從史料中啟發(fā)學(xué)生得出自己正確的認(rèn)識(shí)。
《宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教案課程
