高中語文全程復(fù)習(xí)方略配套課件 《原毀》《進(jìn)學(xué)解》《游褒禪山記》蘇教版選修

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1、六、句段翻譯六、句段翻譯1.1.古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不怠；輕以約，故人樂為善。故不?。惠p以約，故人樂為善。翻譯：翻譯：_答案：答案：古時候的君子，他們要求自己既嚴(yán)格又周密，他們要古時候的君子，他們要求自己既嚴(yán)格又周密，他們要求別人既寬容又簡約。嚴(yán)格而周密，所以自己就不會懈怠；求別人既寬容又簡約。嚴(yán)格而周密，所以自己就不會懈?。粚捜荻喖s，所以別人就都愿意做好事。寬容而簡約，所以別人就都愿意做好事。2.2.舜，大圣人也，后世無及焉；周公，大圣人也，后世無及舜，大圣人也，后世無及焉；周公，大圣人也，后世無及焉。是人也

2、，乃曰焉。是人也，乃曰“不如舜，不如周公，吾之病也不如舜，不如周公，吾之病也”。翻譯：翻譯：_答案：答案：舜，是大圣人，后代人沒有能趕得上他的；周公，是舜，是大圣人，后代人沒有能趕得上他的；周公，是大圣人，后代人沒有能趕得上他的。這些君子卻說：大圣人，后代人沒有能趕得上他的。這些君子卻說：“趕不趕不上舜，趕不上周公，就是我的缺點(diǎn)。上舜，趕不上周公，就是我的缺點(diǎn)。”3.3.一善易修也，一藝易能也。一善易修也，一藝易能也。翻譯：翻譯：_答案：答案：一件好事是容易做到的，一種技能是容易掌握的。一件好事是容易做到的，一種技能是容易掌握的。4.4.今之君子則不然，其責(zé)人也詳，其待己也廉。詳，故人難今之君

3、子則不然，其責(zé)人也詳，其待己也廉。詳，故人難于為善；廉，故自取也少。于為善；廉，故自取也少。翻譯：翻譯：_答案：答案：現(xiàn)在的君子卻不是這樣，他們要求別人周詳，他要求現(xiàn)在的君子卻不是這樣，他們要求別人周詳，他要求自己很少。自己很少。( (對別人要求對別人要求) )周詳，所以別人難以做好事；周詳，所以別人難以做好事；( (對自對自己要求己要求) )很少，所以自己的收獲就少。很少，所以自己的收獲就少。5.5.將有作于上者，得吾說而存之，其國家可幾而理歟！將有作于上者，得吾說而存之，其國家可幾而理歟！翻譯：翻譯：_答案：答案：居上位而將有所作為的人，聽到我的話并牢記在心上，居上位而將有所作為的人，聽到

4、我的話并牢記在心上，國家差不多就可以治理好了吧！國家差不多就可以治理好了吧！6.6.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。翻譯：翻譯：_答案：答案：學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會荒廢；德行靠思學(xué)業(yè)靠勤奮才能精湛，如果貪玩就會荒廢；德行靠思考才能形成，如果因循隨俗就會毀掉。考才能形成，如果因循隨俗就會毀掉。7.7.登明選公，雜進(jìn)巧拙，紆余為妍，卓犖為杰，校短量長，登明選公，雜進(jìn)巧拙，紆余為妍，卓犖為杰，校短量長，惟器是適者，宰相之方也。惟器是適者，宰相之方也。翻譯：翻譯：_答案：答案：選拔人才既明察又公正，聰敏和拙笨的人都能得到合選拔人才既明察又公正，聰敏和拙笨的人都

5、能得到合理任用，沉著委婉的人，可以表現(xiàn)他們特有的美態(tài)；卓越超理任用，沉著委婉的人，可以表現(xiàn)他們特有的美態(tài)；卓越超群的人，可以顯露他們非凡的才能。比較各人的才能大小，群的人，可以顯露他們非凡的才能。比較各人的才能大小，恰當(dāng)?shù)睾侠砣斡茫@就是宰相的治國之術(shù)。恰當(dāng)?shù)睾侠砣斡?，這就是宰相的治國之術(shù)。8.8.而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。故非有志者不能至也。翻譯：翻譯：_答案：答案：但是世上奇妙雄偉、瑰麗奇異、非同尋常的景觀，常但是世上奇妙雄偉、瑰麗奇異、非同尋常的景觀，常常在那險阻、僻遠(yuǎn)、少有人至的地方。所以

6、，沒有意志的人常在那險阻、僻遠(yuǎn)、少有人至的地方。所以，沒有意志的人是不能到達(dá)的。是不能到達(dá)的。9.9.余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。翻譯：翻譯：_答案：答案：我對于那座倒在路旁的石碑，又感嘆古代刻寫的文獻(xiàn)未我對于那座倒在路旁的石碑，又感嘆古代刻寫的文獻(xiàn)未能存留，后世訛傳而無人弄清其真相的事，哪能說得完呢？這能存留，后世訛傳而無人弄清其真相的事，哪能說得完呢？這就是學(xué)者不可不深入思考并且謹(jǐn)慎地援引資料的緣故。就是學(xué)者不可不深入思考并且謹(jǐn)慎地援引資料的緣故。