高考地理一輪復(fù)習(xí) 第九單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 單元綜合提升課件 湘教版

《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第九單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 單元綜合提升課件 湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí) 第九單元 區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng) 單元綜合提升課件 湘教版（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元綜合提升單元綜合提升知 識(shí) 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建知 識(shí) 網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建解題技能解題技能9 條件分析評(píng)價(jià)型綜合題條件分析評(píng)價(jià)型綜合題題型特征題型特征條件分析評(píng)價(jià)型試題主要考查學(xué)生的地理?xiàng)l件分析評(píng)價(jià)型試題主要考查學(xué)生的地理思維與能力，其主要表現(xiàn)在答案的開放性思維與能力，其主要表現(xiàn)在答案的開放性上，而且其在高考試卷中的比重有逐年增上，而且其在高考試卷中的比重有逐年增大的趨勢(shì)。大的趨勢(shì)。名 師 助 考 園 地名 師 助 考 園 地試題設(shè)問往往要求學(xué)生對(duì)某一具體問試題設(shè)問往往要求學(xué)生對(duì)某一具體問題進(jìn)行分析、簡(jiǎn)述、評(píng)價(jià)，或設(shè)計(jì)方題進(jìn)行分析、簡(jiǎn)述、評(píng)價(jià)，或設(shè)計(jì)方案、提出措施等，答案不拘泥于書本案、提出措施等，

2、答案不拘泥于書本知識(shí)，而是給學(xué)生較大的自由發(fā)揮空知識(shí)，而是給學(xué)生較大的自由發(fā)揮空間，強(qiáng)調(diào)學(xué)生間，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“真情實(shí)感真情實(shí)感”的流露，的流露，只要滿足題意的，符合地理原理規(guī)律只要滿足題意的，符合地理原理規(guī)律的答案要點(diǎn)，一般都能得分。的答案要點(diǎn)，一般都能得分。當(dāng)然地理開放性試題并非答案無邊無當(dāng)然地理開放性試題并非答案無邊無際，并非寫了就能得分，實(shí)際上這類際，并非寫了就能得分，實(shí)際上這類題目學(xué)生做無用功、得零分的現(xiàn)象也題目學(xué)生做無用功、得零分的現(xiàn)象也非常普遍。非常普遍。思維建模思維建模解答這類綜合題的一般方法是：要對(duì)題目解答這類綜合題的一般方法是：要對(duì)題目給出的文字、圖表信息，進(jìn)行綜合篩選，給出的文

3、字、圖表信息，進(jìn)行綜合篩選，理清答題思路。要注意以下幾點(diǎn)：條件一理清答題思路。要注意以下幾點(diǎn)：條件一般分為自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件；評(píng)價(jià)分般分為自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件；評(píng)價(jià)分為有利和不利兩方面；要針對(duì)不同的設(shè)問為有利和不利兩方面；要針對(duì)不同的設(shè)問要求，力爭(zhēng)做到全面地、辯證地、準(zhǔn)確地要求，力爭(zhēng)做到全面地、辯證地、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 世界上最大的水利工程世界上最大的水利工程南南水北調(diào)工程已經(jīng)正式開工，工程初期水北調(diào)工程已經(jīng)正式開工，工程初期供水目標(biāo)是以解決城市缺水為主，兼供水目標(biāo)是以解決城市缺水為主，兼顧生態(tài)和農(nóng)業(yè)用水。顧生態(tài)和農(nóng)業(yè)用水。(1)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國水資源有據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國水資

4、源有80%以上分布以上分布在長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，該地區(qū)的人在長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)，該地區(qū)的人口占全國的口占全國的53.5%，耕地占，耕地占35.2%。而在。而在長(zhǎng)江流域以北廣大地區(qū)，人口占全國的長(zhǎng)江流域以北廣大地區(qū)，人口占全國的44.4%，耕地占，耕地占59.2%，水資源僅占，水資源僅占14.7%。請(qǐng)你應(yīng)用上述資料，說明南水。請(qǐng)你應(yīng)用上述資料，說明南水北調(diào)的必要性。北調(diào)的必要性。(2)為了使長(zhǎng)江水過黃河，設(shè)計(jì)者考慮為了使長(zhǎng)江水過黃河，設(shè)計(jì)者考慮了兩種方案，請(qǐng)結(jié)合下圖，對(duì)兩種方了兩種方案，請(qǐng)結(jié)合下圖，對(duì)兩種方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。案進(jìn)行評(píng)價(jià)。甲方案：甲方案：_；乙方案：乙方案：_。【解析解析】第第(1)

5、題，從題干的描述中很題，從題干的描述中很容易就分析出我國南水北調(diào)的必要性。第容易就分析出我國南水北調(diào)的必要性。第(2)題，首先比較甲、乙兩種方案的本質(zhì)題，首先比較甲、乙兩種方案的本質(zhì)區(qū)別：甲修建過黃河的地下隧道，乙修建區(qū)別：甲修建過黃河的地下隧道，乙修建跨黃河高空輸水渠道，一個(gè)在地下一個(gè)在跨黃河高空輸水渠道，一個(gè)在地下一個(gè)在地上。然后分析地下隧道與空中水渠兩種地上。然后分析地下隧道與空中水渠兩種工程修建的差異，以及工程對(duì)附近生態(tài)、工程修建的差異，以及工程對(duì)附近生態(tài)、環(huán)境、黃河水文、航運(yùn)的影響。環(huán)境、黃河水文、航運(yùn)的影響?！敬鸢复鸢浮?1)南方水多地少，北方地南方水多地少，北方地多水少；實(shí)施跨流

6、域調(diào)水，保障可持多水少；實(shí)施跨流域調(diào)水，保障可持續(xù)發(fā)展。續(xù)發(fā)展。(2)甲：不占空間，對(duì)航運(yùn)沒有影響，甲：不占空間，對(duì)航運(yùn)沒有影響，不易被破壞，不受自然因素影響，施不易被破壞，不受自然因素影響，施工成本高工成本高乙：占用空間，可能妨礙乙：占用空間，可能妨礙船舶航行，易被破壞，易受自然因素船舶航行，易被破壞，易受自然因素影響，施工成本較低影響，施工成本較低技巧解讀技巧解讀對(duì)于條件分析評(píng)價(jià)型綜合題，關(guān)鍵是落對(duì)于條件分析評(píng)價(jià)型綜合題，關(guān)鍵是落腳在腳在“評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)”上，對(duì)于事物的評(píng)價(jià)要注上，對(duì)于事物的評(píng)價(jià)要注意從有利和不利兩方面來進(jìn)行，同時(shí)還意從有利和不利兩方面來進(jìn)行，同時(shí)還要注意評(píng)價(jià)要兼顧對(duì)事物自身和對(duì)

7、周圍要注意評(píng)價(jià)要兼顧對(duì)事物自身和對(duì)周圍事物的影響。事物的影響。 例如題目中兩種方案的例如題目中兩種方案的比較既要注意各自的優(yōu)缺點(diǎn)，還要注意比較既要注意各自的優(yōu)缺點(diǎn)，還要注意對(duì)周圍生態(tài)、環(huán)境、黃河的影響。對(duì)周圍生態(tài)、環(huán)境、黃河的影響。當(dāng)然這種評(píng)價(jià)不是隨心所欲、無的放矢，當(dāng)然這種評(píng)價(jià)不是隨心所欲、無的放矢，是建立在題目所提供的是建立在題目所提供的“條件條件”上，例如上，例如題目中所提供的圖形就是條件，回答的問題目中所提供的圖形就是條件，回答的問題就要依據(jù)圖形展開，只有這樣才會(huì)題就要依據(jù)圖形展開，只有這樣才會(huì)“切切題題”，才能找到，才能找到“得分點(diǎn)得分點(diǎn)”，避免寫了很，避免寫了很多但不得分的情況發(fā)生

8、。多但不得分的情況發(fā)生。規(guī)范答題規(guī)范答題9 探究型論證辯證化探究型論證辯證化原生試卷原生試卷(2010高考海南卷高考海南卷)下圖示意制鞋業(yè)在下圖示意制鞋業(yè)在兩個(gè)地區(qū)的轉(zhuǎn)移。回答下列問題。兩個(gè)地區(qū)的轉(zhuǎn)移?；卮鹣铝袉栴}。(10分分)(1)描述制鞋業(yè)在描述制鞋業(yè)在M、N兩地區(qū)之間的兩地區(qū)之間的轉(zhuǎn)移情況。轉(zhuǎn)移情況。(2分分)答：制鞋企業(yè)把生產(chǎn)工廠轉(zhuǎn)移到答：制鞋企業(yè)把生產(chǎn)工廠轉(zhuǎn)移到N N地，地，在在M M地只留下了研發(fā)中心。地只留下了研發(fā)中心。(2)分別簡(jiǎn)述制鞋業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)分別簡(jiǎn)述制鞋業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)M地區(qū)和地區(qū)和N地區(qū)地理環(huán)境的影響。地區(qū)地理環(huán)境的影響。(8分分)答：對(duì)答：對(duì)M M地：大氣環(huán)境得以改善，地：大氣環(huán)

9、境得以改善，對(duì)對(duì)N N地：工廠集中，環(huán)境質(zhì)量變差。地：工廠集中，環(huán)境質(zhì)量變差。我來批卷我來批卷【解析解析】考查產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及影響分析，考查產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及影響分析，(1)提取資料圖有效地理信息即可，提取資料圖有效地理信息即可，(2)對(duì)對(duì)N地區(qū)地區(qū)“影響影響”應(yīng)從利弊兩方面分析。應(yīng)從利弊兩方面分析。我來我來評(píng)分評(píng)分第第(1)題題第第(2)題題總分總分【答案答案】(1)M地區(qū)制鞋企業(yè)把生產(chǎn)地區(qū)制鞋企業(yè)把生產(chǎn)企業(yè)都轉(zhuǎn)移到企業(yè)都轉(zhuǎn)移到N地區(qū)，在地區(qū)，在M地區(qū)只保留地區(qū)只保留研發(fā)中心。研發(fā)中心。(2)對(duì)對(duì)M地區(qū)地理環(huán)境的影響：環(huán)境污地區(qū)地理環(huán)境的影響：環(huán)境污染減輕，環(huán)境質(zhì)量改善。對(duì)染減輕，環(huán)境質(zhì)量改善。對(duì)N地區(qū)地

10、理地區(qū)地理環(huán)境的影響：加重了環(huán)境污染，環(huán)境質(zhì)環(huán)境的影響：加重了環(huán)境污染，環(huán)境質(zhì)量惡化；工業(yè)化發(fā)展，地理景觀人文化量惡化；工業(yè)化發(fā)展，地理景觀人文化增強(qiáng)增強(qiáng)(增加了大量的廠房、道路等景觀增加了大量的廠房、道路等景觀)。名師點(diǎn)評(píng)名師點(diǎn)評(píng)高考高考評(píng)分評(píng)分第第(1)題題第第(2)題題總分總分268本題主要考查讀圖析圖能力，以及全面本題主要考查讀圖析圖能力，以及全面分析問題的能力。對(duì)地理綜合題分析要分析問題的能力。對(duì)地理綜合題分析要全面、要能辯證地分析問題，只有這樣全面、要能辯證地分析問題，只有這樣才能做到不漏要點(diǎn)，不失分，如第才能做到不漏要點(diǎn)，不失分，如第(2)題題中對(duì)中對(duì)N地的影響，既要看到不利的方面地的影響，既要看到不利的方面(工廠增多，污染加重工廠增多，污染加重)，也要看到有利，也要看到有利的方面的方面(人文景觀的增多人文景觀的增多)。