《廣東省珠海市斗門區(qū)城東中學八年級政治《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛氛n件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省珠海市斗門區(qū)城東中學八年級政治《我知我?guī)熚覑畚規(guī)煛氛n件 新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、第四課第四課:老師伴我成長老師伴我成長活動一活動一: 讓我們體驗奉獻讓我們體驗奉獻活動二：活動二： 我來當老師我來當老師1、解釋成語：、解釋成語：銷聲匿跡銷聲匿跡(或天衣無縫或天衣無縫)一、一、教師工作的基本特點教師工作的基本特點（角色）（角色）A、知識傳授者、知識傳授者2、情境：、情境：上課了，你拿著課上課了，你拿著課本走進教室，教室里依然亂本走進教室，教室里依然亂哄哄一片，這時你怎么辦？哄哄一片，這時你怎么辦？B、學習組織者、學習組織者3、情境：上課當中、情境：上課當中,一個同學亂一個同學亂講話被你批評了講話被你批評了,不服氣不服氣,他說其他說其他同學也講話他同學也講話,為什么你就針對他為
2、什么你就針對他,矛盾一觸即發(fā)矛盾一觸即發(fā),請你馬上輔導一下請你馬上輔導一下這位同學；這位同學；C、心理輔導者；、心理輔導者；4、情境：請你示范廣播操的一、情境：請你示范廣播操的一段動作段動作D、行為示范者、行為示范者教師的示范作用更多的表現(xiàn)在平教師的示范作用更多的表現(xiàn)在平常的言談舉止中，所謂：學高為常的言談舉止中，所謂：學高為師，身正為范。師，身正為范。E、教育研究者、教育研究者第四課第四課 老師伴我成長老師伴我成長 一、我知我?guī)熞?、我知我?guī)?我愛我?guī)熚覑畚規(guī)?1.教師工作的特點教師工作的特點教書教書 育人育人知識傳授者；學習組織者；知識傳授者；學習組織者；行為示范者；心理輔導者；行為示范者；
3、心理輔導者； 教育研究者；教育研究者； 2、我愛我的老師、我愛我的老師活動三：感悟奉獻活動三：感悟奉獻說一說：做老師的滋味怎么樣？你有說一說：做老師的滋味怎么樣？你有什么感想？站了十幾分鐘，辛苦不辛什么感想？站了十幾分鐘，辛苦不辛苦？如果是站一兩節(jié)課呢？苦？如果是站一兩節(jié)課呢？你知道老師們經常犯的你知道老師們經常犯的職職業(yè)病業(yè)病是什么？是什么？1、咽喉炎。、咽喉炎。長時間講課加上粉筆塵刺激，很容易患咽長時間講課加上粉筆塵刺激，很容易患咽喉炎。喉炎。2、頸椎、腰椎病。、頸椎、腰椎病。教師因長時間伏案工作，頸椎、腰椎經常教師因長時間伏案工作，頸椎、腰椎經常處于同一姿勢，極易患頸椎、腰椎病。處于同一
4、姿勢，極易患頸椎、腰椎病。 3、靜脈曲張。、靜脈曲張。長時間站著上課，腿部承受壓力大，易患長時間站著上課，腿部承受壓力大，易患靜脈曲張。靜脈曲張。4、患憂郁癥。、患憂郁癥。因為教師每天接觸的大部分是青少年，他們的思想感情因為教師每天接觸的大部分是青少年，他們的思想感情與成年人有很大差別，言語、行動有時無拘無束，甚至與成年人有很大差別，言語、行動有時無拘無束，甚至越規(guī)。對此，既不能束手無策，產生苦惱厭惡情緒，也越規(guī)。對此，既不能束手無策，產生苦惱厭惡情緒，也不能責之過苛，一切按成年人要求。盡量避免為教育不不能責之過苛，一切按成年人要求。盡量避免為教育不好學生而憂郁、失眠，影響精神健康。好學生而憂
5、郁、失眠，影響精神健康。5、要注意保護好腸胃。、要注意保護好腸胃。有些教師工作起來十分專注，經常因專心備課，處理班有些教師工作起來十分專注，經常因專心備課，處理班級事務等原因忘記吃飯，真可謂廢寢忘食。這樣時間長級事務等原因忘記吃飯，真可謂廢寢忘食。這樣時間長了，很易患胃痛了，很易患胃痛。 用手中的筆，來畫一畫我心目中的理想形象，你覺得老師像什么？為什么？ (蠟燭、蠟燭、 燈塔、燈塔、 海、海、 船船）燈燈塔塔蠟蠟燭燭船船燈塔燈塔海海 洋洋蠟蠟 燭燭船船活動四：活動四：“老師您好老師您好”活動活動1、組長做老師，其他同學向老師說：“老師，您好?！薄袄蠋煟量嗔恕?，培養(yǎng)尊師行為，結束后請“老師”
6、說說自己的感受。2、全班同學向在班的老師問好。 老師，我愛你老師，我愛你 歲月對您最不寬容歲月對您最不寬容/ / 歲月對您最不留情歲月對您最不留情/ / 歲月奪歲月奪走您的青春走您的青春/ /而您卻不在乎而您卻不在乎 您默默地耕耘您默默地耕耘/ / 您默默地奉獻您默默地奉獻/ / 您默默地犧牲您默默地犧牲/ / 而而您卻不在乎您卻不在乎 多少個夜晚陪伴您的是那盞燈多少個夜晚陪伴您的是那盞燈/ / 多少個夜晚陪伴多少個夜晚陪伴您的是那支筆您的是那支筆/ / 多少個夜晚陪伴您的是那疊簿多少個夜晚陪伴您的是那疊簿/ / 而而您卻不在乎。您卻不在乎。 您不在乎您的耕耘有沒有收獲您不在乎您的耕耘有沒有收
7、獲/ / 您不在乎您的奉您不在乎您的奉獻有沒有回報獻有沒有回報/ / 您不在乎您的犧牲有沒有價值您不在乎您的犧牲有沒有價值/ / 那那您在乎什么呢？您在乎什么呢？ 當我們考到好成績時當我們考到好成績時/ / 您的臉上是欣慰的笑容您的臉上是欣慰的笑容 詩朗誦詩朗誦 當我們考到差成績時當我們考到差成績時/ /您的臉上是失望的表情。您的臉上是失望的表情。 老師老師/ / 您看您看/ / 我們成績的好與壞我們成績的好與壞/ / 形成了你的喜與形成了你的喜與怒。怒。 老師老師/ / 多謝您多謝您/ / 您循循善誘的教導您循循善誘的教導/ / 讓我在知識的讓我在知識的海洋中前進海洋中前進/ / 您不厭其煩的教導您不厭其煩的教導/ / 讓我在人生的真讓我在人生的真理中探索理中探索/ / 沒有您沒有您/ / 我的人生必定欠缺了幾分神采。我的人生必定欠缺了幾分神采。 啊，老師啊，老師/ / 您是燈塔您是燈塔/ / 我是船我是船/ / 沒有燈塔的照明沒有燈塔的照明/ / 船在黑夜會迷失方向船在黑夜會迷失方向 / /不能前進不能前進/ / 老師老師/ / 您的職業(yè)您的職業(yè)是陽光下是陽光下/ / 最神圣的職業(yè)最神圣的職業(yè)/ / 讓您的學生說聲讓您的學生說聲/ /老師，老師，我愛你我愛你
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