《河南省鄭州市侯寨二中七年級(jí)政治下冊《2.2自信是成功的基石》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省鄭州市侯寨二中七年級(jí)政治下冊《2.2自信是成功的基石》課件 新人教版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課第二課 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆第第 二二 框框通過本課的學(xué)習(xí)：通過本課的學(xué)習(xí)：1、了解自卑自負(fù)共有的、了解自卑自負(fù)共有的心理特征心理特征2、掌握有助于自信者成、掌握有助于自信者成功的心理品質(zhì)功的心理品質(zhì) 閱讀課本第閱讀課本第23-2623-26頁，精讀課本頁，精讀課本的正文部分，細(xì)讀課本的相關(guān)鏈接，的正文部分，細(xì)讀課本的相關(guān)鏈接，并完成下列問題，看誰做得又快又并完成下列問題，看誰做得又快又好？好？1 1、自卑自負(fù)共有的心理特征是什、自卑自負(fù)共有的心理特征是什么？么？2 2、自信者的哪些品質(zhì)有助于成功？、自信者的哪些品質(zhì)有助于成功？小銘為什么未能當(dāng)選？小銘為什么未能當(dāng)選？面對(duì)沮喪的他
2、，你能提出什么忠告嗎？面對(duì)沮喪的他，你能提出什么忠告嗎？（材料分析）小銘升人初中后，各科成績都不錯(cuò)，材料分析）小銘升人初中后，各科成績都不錯(cuò)，還獲得了跳高、跳遠(yuǎn)兩個(gè)第一名，他有些飄飄然還獲得了跳高、跳遠(yuǎn)兩個(gè)第一名，他有些飄飄然了，覺得班級(jí)的榮譽(yù)都是他的功勞。了，覺得班級(jí)的榮譽(yù)都是他的功勞。1) 1)小銘這時(shí)是一種什么心理小銘這時(shí)是一種什么心理? ? 自負(fù)。自負(fù)。2)2)小銘為什么未能當(dāng)選小銘為什么未能當(dāng)選? ? 因?yàn)樽载?fù)心理的影響，他認(rèn)為誰都不如自己，因?yàn)樽载?fù)心理的影響，他認(rèn)為誰都不如自己，甚至連老師也不放在眼里，所以他未能當(dāng)選。甚至連老師也不放在眼里，所以他未能當(dāng)選。3 3）當(dāng)選舉結(jié)束之后，
3、他垂頭喪氣地走出了教室，當(dāng)選舉結(jié)束之后，他垂頭喪氣地走出了教室，整個(gè)期末就再?zèng)]見到他的笑臉，這時(shí)的小銘還是整個(gè)期末就再?zèng)]見到他的笑臉，這時(shí)的小銘還是自負(fù)嗎自負(fù)嗎? ? 不是不是轉(zhuǎn)化成了什么呢轉(zhuǎn)化成了什么呢? ? 轉(zhuǎn)化成了自卑。轉(zhuǎn)化成了自卑。 古今中外的無數(shù)事實(shí)說古今中外的無數(shù)事實(shí)說明，許多失敗都與自負(fù)或自明，許多失敗都與自負(fù)或自卑有關(guān)。卑有關(guān)。 你還知道哪些自負(fù)導(dǎo)致失敗你還知道哪些自負(fù)導(dǎo)致失敗的事例？的事例？ 美國總統(tǒng)尼克松是我們極為美國總統(tǒng)尼克松是我們極為熟悉的一個(gè)偉人，但就是這樣的熟悉的一個(gè)偉人，但就是這樣的一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕?，一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕?，過于自卑而毀掉了自己的政治
4、前過于自卑而毀掉了自己的政治前程。程。 思考：到底是哪些因素導(dǎo)致自負(fù)思考：到底是哪些因素導(dǎo)致自負(fù)者和自卑者不能獲得成功呢？者和自卑者不能獲得成功呢？ 自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者自負(fù)與自卑是一對(duì)孿生子，二者都是以自我為中心。就像一根潮濕的都是以自我為中心。就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。起成功的火焰。 自負(fù)者的追求之所以必然失敗自負(fù)者的追求之所以必然失敗,就是因?yàn)槠渚褪且驗(yàn)槠渥非蟮哪繕?biāo)從一開始就是虛假的。追求的目標(biāo)從一開始就是虛假的。 自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨自卑者會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的憎恨,憎恨自己的不憎恨自己的不完美完美,憎恨自己的無能為
5、力憎恨自己的無能為力,由此更強(qiáng)化了自由此更強(qiáng)化了自卑感。卑感。 因此因此,不管是自負(fù)者還是自卑者不管是自負(fù)者還是自卑者,以自我為中以自我為中心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。心的心態(tài)會(huì)使他遠(yuǎn)離成功。閱讀并思考：閱讀并思考： （P23-24P23-24） “以自我為中心者以自我為中心者”的心理活的心理活動(dòng)動(dòng)這位雄辯家能夠獲得成功最基本的條件是什么？這位雄辯家能夠獲得成功最基本的條件是什么？你認(rèn)為自信者的哪些心理品質(zhì)有助你認(rèn)為自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功于成功? ? 閱讀教材第閱讀教材第26頁的原一平的事例頁的原一平的事例:思考思考:1）在幾乎一無所有的情況下，原一平）在幾乎一無所有的情況下，原一平每天清
6、晨從公園長椅上每天清晨從公園長椅上“起床起床”，就向每一，就向每一個(gè)他所遇到的人微笑，并且這微笑永遠(yuǎn)是那個(gè)他所遇到的人微笑，并且這微笑永遠(yuǎn)是那樣地由衷和真誠，充滿自信，想一下是什么樣地由衷和真誠，充滿自信，想一下是什么樣的心理品質(zhì)使他能做到這一點(diǎn)樣的心理品質(zhì)使他能做到這一點(diǎn)?正是因?yàn)檎且驗(yàn)椋艜?huì)使他，才會(huì)使他（原一平）在艱苦的在艱苦的環(huán)境中仍然對(duì)自己信心百倍，相信自己一定能環(huán)境中仍然對(duì)自己信心百倍，相信自己一定能夠成功，對(duì)于結(jié)果不甚明朗的事情，自信的人夠成功，對(duì)于結(jié)果不甚明朗的事情，自信的人能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使能沉住氣，相信自己，想方設(shè)法創(chuàng)造條件，使目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任
7、務(wù)充滿信心，對(duì)完成目標(biāo)逐漸清晰，對(duì)完成任務(wù)充滿信心，對(duì)完成任務(wù)充滿希望。面對(duì)問題和失敗，不輕言放棄，任務(wù)充滿希望。面對(duì)問題和失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己，我又找到了一個(gè)遠(yuǎn)離失而是輕松地告訴自己，我又找到了一個(gè)遠(yuǎn)離失敗接近成功的通道。最后原一平成功了，他的敗接近成功的通道。最后原一平成功了，他的微笑被稱為微笑被稱為“全日本最自信的微笑。全日本最自信的微笑?！背龢酚^之外，原一平能日復(fù)一日，長期保除樂觀之外，原一平能日復(fù)一日，長期保持這種微笑不變，這又是一種什么樣的品持這種微笑不變，這又是一種什么樣的品質(zhì)呢質(zhì)呢 持之以恒，也就是持之以恒，也就是。他堅(jiān)信自。他堅(jiān)信自己能夠成為優(yōu)秀的保險(xiǎn)推銷員，
8、目標(biāo)明確己能夠成為優(yōu)秀的保險(xiǎn)推銷員，目標(biāo)明確并為之而努力，全力以赴，直至成功。自并為之而努力，全力以赴，直至成功。自信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，信的人對(duì)人對(duì)事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會(huì)感情用事，不被與任務(wù)無主次分明，不會(huì)感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾。在完成一項(xiàng)工作時(shí)，心關(guān)的事情所干擾。在完成一項(xiàng)工作時(shí)，心無雜念，注意力高度集中，全力以赴，這無雜念，注意力高度集中，全力以赴，這樣的人就有希望成功。樣的人就有希望成功。 此外好奇心也會(huì)推動(dòng)人不斷此外好奇心也會(huì)推動(dòng)人不斷努力，在自己喜歡的領(lǐng)域取得成努力，在自己喜歡的領(lǐng)域取得成績，而且會(huì)使人更注重自己解決績，而且會(huì)使人更注重自己解決問題的能力。成功后的榮譽(yù)與獎(jiǎng)問題的能力。成功后的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)他們來說卻無足輕重。比如，勵(lì)對(duì)他們來說卻無足輕重。比如，愛因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居愛因斯坦把獎(jiǎng)金支票當(dāng)書簽，居里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具。里夫人把榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)陆o孩子當(dāng)玩具。 好好 奇奇
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