《河南省鄭州市侯寨二中七年級政治下冊《5.1人生難免有挫折》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《河南省鄭州市侯寨二中七年級政治下冊《5.1人生難免有挫折》課件 新人教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學習目標學習目標通過本課的學習：通過本課的學習：1、知道人生難免有挫折以及造成挫折的因、知道人生難免有挫折以及造成挫折的因素；素；2、了解面對困難和挫折可能出現(xiàn)的三種態(tài)、了解面對困難和挫折可能出現(xiàn)的三種態(tài)度和結果；度和結果；3、明確當我們遇到挫折時應做出的選擇。、明確當我們遇到挫折時應做出的選擇。自學指導自學指導 閱讀課本閱讀課本6064頁，細讀正文部分，瀏覽相關頁，細讀正文部分，瀏覽相關鏈接。完成下面問題?？凑l完成得又快又好！鏈接。完成下面問題?？凑l完成得又快又好！1、什么是挫折？遇到挫折會出現(xiàn)的情緒反應有哪、什么是挫折？遇到挫折會出現(xiàn)的情緒反應有哪些？些？2、造成挫折的因素有哪些？、造成挫
2、折的因素有哪些？3、面對困難和挫折，不同的人會有哪三種不同的、面對困難和挫折，不同的人會有哪三種不同的態(tài)度？結果又會怎樣呢？態(tài)度？結果又會怎樣呢？4、當你面臨挫折時，會做出怎樣的選擇？、當你面臨挫折時，會做出怎樣的選擇？閱讀鄧亞萍的有關材料回答：閱讀鄧亞萍的有關材料回答：鄧亞萍曾經(jīng)遇到的挫折：鄧亞萍曾經(jīng)遇到的挫折：8歲時未進省集訓隊歲時未進省集訓隊 不能在規(guī)定的時間內(nèi)跑完不能在規(guī)定的時間內(nèi)跑完3000米米當時的情緒反應：傷心、消極當時的情緒反應：傷心、消極經(jīng)過頑強拼搏獲得的成功經(jīng)過頑強拼搏獲得的成功： 13歲獲得全國歲獲得全國”乒協(xié)杯乒協(xié)杯“冠軍冠軍 在世界乒壇上獲得榮譽在世界乒壇上獲得榮譽困
3、難困難 阻礙阻礙失敗失敗失利失利產(chǎn)生的情緒反應有：緊張、消極、煩躁、產(chǎn)生的情緒反應有：緊張、消極、煩躁、 傷心、氣憤等傷心、氣憤等即人們所遇到的失利，失敗和阻礙等即人們所遇到的失利，失敗和阻礙等水災水災旱災旱災火火山山爆爆發(fā)發(fā)（不可預測和及時防范的天災）（不可預測和及時防范的天災）自然因素自然因素社會因素社會因素 學校因素學校因素家庭因素家庭因素個人因素個人因素自然因素自然因素社會因素社會因素學校因素學校因素家庭因素家庭因素個人因素個人因素人為因素人為因素生活中難免有挫折，但是并生活中難免有挫折，但是并不是每個人都從此一蹶不振，不是每個人都從此一蹶不振，關鍵是你面對挫折時，你采關鍵是你面對挫折
4、時，你采取了什么樣的態(tài)度。取了什么樣的態(tài)度。情景劇3只青蛙一同掉進了一個盛著鮮奶的木桶里：只青蛙一同掉進了一個盛著鮮奶的木桶里：桶里還有為數(shù)不多的牛奶，但足以讓青蛙們體驗到什桶里還有為數(shù)不多的牛奶，但足以讓青蛙們體驗到什么是滅頂之災。第一只青蛙想，這是上帝的旨意。于么是滅頂之災。第一只青蛙想，這是上帝的旨意。于是它干脆閉上眼睛，縮起后腿，一動不動。第二只青是它干脆閉上眼睛，縮起后腿，一動不動。第二只青蛙，幾次試圖跳出去，可桶是那么結實，無論怎樣去蛙，幾次試圖跳出去，可桶是那么結實，無論怎樣去努力都無濟于事，還是放棄吧。第三只青蛙，并沒有努力都無濟于事，還是放棄吧。第三只青蛙，并沒有放棄和沮喪，
5、而是不斷地告訴自己，上帝給了我堅強放棄和沮喪，而是不斷地告訴自己，上帝給了我堅強的意志、發(fā)達的肌肉我一定能跳出去。他每時每刻都的意志、發(fā)達的肌肉我一定能跳出去。他每時每刻都在鼓足勇氣鼓足力量，一次又一次的奮起、跳躍，生在鼓足勇氣鼓足力量，一次又一次的奮起、跳躍，生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次戰(zhàn)斗和搏擊里。命的力量與美展現(xiàn)在它每一次戰(zhàn)斗和搏擊里。討論思考：三只青蛙的命運會有什么不同呢？討論思考：三只青蛙的命運會有什么不同呢？ 相同的挫折為什么會有如此截然不同的結果呢？相同的挫折為什么會有如此截然不同的結果呢？放棄者放棄者半途而廢半途而廢挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者第一只青蛙第一只青蛙第二只青蛙第二只青蛙第三只青蛙
6、第三只青蛙一事無成一事無成雖然曾經(jīng)有過努力，雖然曾經(jīng)有過努力，最終難逃失敗最終難逃失敗堅持不懈，終會走向勝利堅持不懈，終會走向勝利在你的印象中，還能說出哪些名人（或在你的印象中，還能說出哪些名人（或自己）通過戰(zhàn)勝挫折而最終走向成功的自己）通過戰(zhàn)勝挫折而最終走向成功的故事。故事。爬爬 山山困難只能嚇困難只能嚇倒懦夫懶漢倒懦夫懶漢而勝利永遠而勝利永遠屬于敢于攀屬于敢于攀登科學高峰登科學高峰的人。面對的人。面對挫折，我們挫折，我們要選擇要選擇堅強堅強。同學們，通過這堂課，你收獲了同學們，通過這堂課，你收獲了什么？什么？挫折的含義：挫折的含義：P61頁頁造成挫折的因素：造成挫折的因素：自然因素、人為因素自然因素、人為因素不同的態(tài)度不同的態(tài)度不同的結果：不同的結果：面對挫折我們要選擇面對挫折我們要選擇堅強堅強教學反思：教學反思： 通過本節(jié)課的學習，學生對通過本節(jié)課的學習，學生對學習目標把我的比較好，重難點都學習目標把我的比較好，重難點都能較好的掌握，但是學生的學習積能較好的掌握，但是學生的學習積極性不夠，課堂氣氛稍顯沉悶，小極性不夠，課堂氣氛稍顯沉悶，小組合作探究能力有待提高。組合作探究能力有待提高。
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