廣東省中考化學(xué)一輪基礎(chǔ)突破 第15課時 金屬和金屬材料（基礎(chǔ)夯實+考點講解）課件 粵教版

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1、第第15課時課時金屬和金屬材料金屬和金屬材料第第15課時課時 粵考解讀粵考解讀粵考解讀粵考解讀近年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點金屬和金屬化合物 2010年選擇題 4容易題金屬的導(dǎo)電性、鐵 2011年填空題 5中等題金屬性質(zhì)、金屬活動性順序 2012年填空題 2容易題鋁 命題規(guī)律金屬和金屬化合物近年均在容易和中等層次上考查。涉及金屬活動性順序、金屬防銹、金屬的導(dǎo)電性。預(yù)計2013年著重考查金屬的性質(zhì)，合金及其特性，金屬活動性順序及應(yīng)用，煉鐵原理的應(yīng)用等方面，題型仍以填空題、選擇題和實驗題為主。 第第15課時課時 粵考體驗粵考體驗粵考體驗粵考體驗C 第第15課時課時 粵考體驗粵

2、考體驗 解析解析 人類利用金屬材料的先后，可根據(jù)金屬活動性順序人類利用金屬材料的先后，可根據(jù)金屬活動性順序表來看，越不活潑的金屬越早被人類利用。表來看，越不活潑的金屬越早被人類利用。 D黃黃點燃點燃鐵鐵(或或Fe)炭炭(或碳，或或碳，或C)第第15課時課時 粵考體驗粵考體驗玻片上玻片上有水霧有水霧第第15課時課時 粵考體驗粵考體驗部分浸入鹽水的鐵釘部分浸入鹽水的鐵釘 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦考考點點1金屬材料金屬材料考點聚焦考點聚焦純金屬純金屬合金合金金屬特征金屬特征大大低低第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點2金屬活動性順序金屬活動性順序MgAl ZnCuHg Ag強強氫氫化

3、合物的溶液化合物的溶液第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點3 3金屬的性質(zhì)金屬的性質(zhì)導(dǎo)電導(dǎo)電導(dǎo)熱導(dǎo)熱常溫常溫高溫高溫第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦2 第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦Cu(NO3)22Ag FeSO4Cu2 提示提示 上述鐵與硫酸銅的反應(yīng)是我國古代濕法冶金術(shù)上述鐵與硫酸銅的反應(yīng)是我國古代濕法冶金術(shù)的先驅(qū)。若金屬表面有的先驅(qū)。若金屬表面有“銹銹”或或“氧化膜氧化膜”，應(yīng)先用砂，應(yīng)先用砂紙打磨干凈，再做實驗。紙打磨干凈，再做實驗。第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點4鐵的冶煉鐵的冶煉渾濁渾濁32Fe3CO2黑色黑色第第15課時課時

4、 考點聚焦考點聚焦第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點5 5鐵的銹蝕與防護(hù)鐵的銹蝕與防護(hù) 空氣空氣(或氧氣或氧氣)水水干燥干燥保護(hù)膜保護(hù)膜第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦第第15課時課時 考點聚焦考點聚焦考點考點6 6保護(hù)金屬的有效途徑保護(hù)金屬的有效途徑回收利用廢舊金屬回收利用廢舊金屬 防止金屬的銹蝕防止金屬的銹蝕第第15課時課時 歸類示例歸類示例歸類示例歸類示例 類型一類型一 金屬活動性順序的比較金屬活動性順序的比較命題角度：金屬與酸、鹽溶液的反應(yīng)。命題角度：金屬與酸、鹽溶液的反應(yīng)。D 第第15課時課時 歸類示例歸類示例第第15課時課時 歸類示例歸類示例 類型二金屬的性質(zhì)與用途標(biāo)簽中

5、化學(xué)式的計算類型二金屬的性質(zhì)與用途標(biāo)簽中化學(xué)式的計算 命題角度：給出信息，分析、推測金屬的主要性質(zhì)和命題角度：給出信息，分析、推測金屬的主要性質(zhì)和用途。用途。B 第第15課時課時 歸類示例歸類示例鐵的硬度較大，密度較大鐵的硬度較大，密度較大HNO3) 第第15課時課時 歸類示例歸類示例第第12課時課時 歸類示例歸類示例 類型三煉鐵的原理類型三煉鐵的原理命題角度：命題角度：CO還原磁鐵礦的實驗。還原磁鐵礦的實驗。第第15課時課時 歸類示例歸類示例通一氧化碳通一氧化碳 檢驗是否有二氧化碳?xì)怏w生成檢驗是否有二氧化碳?xì)怏w生成 第第15課時課時 歸類示例歸類示例第第15課時課時 歸類示例歸類示例 類型四

6、金屬的銹蝕和防護(hù)類型四金屬的銹蝕和防護(hù)命題角度：考查對物質(zhì)進(jìn)行分類的能力。命題角度：考查對物質(zhì)進(jìn)行分類的能力。 AB C DB 第第15課時課時 歸類示例歸類示例 (1)甲同學(xué)認(rèn)為，試管甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點，認(rèn)為必須全面觀察試管不同意他的觀點，認(rèn)為必須全面觀察試管_(填填試管編號試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿冒l(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論。出上述結(jié)論。A、B、C 第第15課時課時 歸類示例歸類示例性質(zhì)性質(zhì)鹽、酸存在鹽、酸存在第第15課時課時 歸類示例歸類示例