江西省南昌市第二十四中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè) 自我新形象課件 新人教版

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1、第五課 自我新期待自我新形象 認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。那么，我們心和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。那么，我們心目中的理想形象是什么樣的呢？目中的理想形象是什么樣的呢？一、我心中的理想形象一、我心中的理想形象但是，還有多少人愿意將他們但是，還有多少人愿意將他們作為自己的偶像呢？作為自己的偶像呢？ 許多人把更多的目光投給了那些許多人把更多的目光投給了那些“明星明星”。在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里,“,“明星明星”似乎成似乎成了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星

2、如雨后春筍般層出不窮。筍般層出不窮。 他（她）們以其亮麗的他（她）們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的嗓音，的身材和天籟般的嗓音，使得一代又一代的青少年使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂。們?yōu)橹畠A倒，瘋狂。 明星成功的道路是坎坷泥濘的，他們是因明星成功的道路是坎坷泥濘的，他們是因?yàn)橛羞^人之處才會(huì)成為為有過人之處才會(huì)成為“星星”的，他們的成功的，他們的成功是因?yàn)橛羞^付出。有許多明星成功的經(jīng)驗(yàn)是可是因?yàn)橛羞^付出。有許多明星成功的經(jīng)驗(yàn)是可取的。但是，如果我們太過于沉迷于取的。但是，如果我們太過于沉迷于“追星追星”，對(duì)于正在求學(xué)的我們有百害而無一利。其實(shí)，對(duì)于正

3、在求學(xué)的我們有百害而無一利。其實(shí)，崇拜明星并不是什么壞事，崇拜明星并不是什么壞事，“追星追星”也是有不也是有不同方式的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星好的一面，學(xué)習(xí)同方式的。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)明星好的一面，學(xué)習(xí)他們的勤奮，讓自己成熟起來，當(dāng)我們不再需他們的勤奮，讓自己成熟起來，當(dāng)我們不再需要明星的時(shí)候，也許我們已是別人所崇拜的明要明星的時(shí)候，也許我們已是別人所崇拜的明星了。星了。 我們現(xiàn)在是初中生了，父母、老師、同學(xué)、朋友、我們現(xiàn)在是初中生了，父母、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì)對(duì)我們都有了新的期待。我們也都期待著自己有社會(huì)對(duì)我們都有了新的期待。我們也都期待著自己有美好的未來，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未美好的未來

4、，每個(gè)人的自我期待中都包含著對(duì)自己未來職業(yè)和生活的希冀。來職業(yè)和生活的希冀。二、面對(duì)新期待二、面對(duì)新期待父母父母對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：老師老師對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：同學(xué)同學(xué)對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：朋友朋友對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：鄰居鄰居對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：社會(huì)社會(huì)對(duì)我的新期待：對(duì)我的新期待：它在目前社會(huì)中的它在目前社會(huì)中的作用作用：從事該職業(yè)必須具備的從事該職業(yè)必須具備的個(gè)人素質(zhì)個(gè)人素質(zhì)：社會(huì)對(duì)從事該職業(yè)人員社會(huì)對(duì)從事該職業(yè)人員的的期待期待：該職業(yè)在未來十年中的該職業(yè)在未來十年中的發(fā)展前景發(fā)展前景：我最想從事的職業(yè)我最想從事的職業(yè) 每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，每個(gè)人都是

5、社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。 三年后、六年后、十年后，我們可能在什么三年后、六年后、十年后，我們可能在什么地方，做什么工作，有什么樣的業(yè)績(jī)、能力、品地方，做什么工作，有什么樣的業(yè)績(jī)、能力、品質(zhì)？讓我們一起暢想未來。質(zhì)？讓我們一起暢想未來。三、未來新規(guī)劃三、未來新規(guī)劃從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)吧。趕快為自己制訂一個(gè)詳細(xì)的初中生活規(guī)劃！中央電教館資源中心2003.11