《廣東省陸豐市內湖中學中考英語輔導資料 完形填空專題分析課件 人教新目標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省陸豐市內湖中學中考英語輔導資料 完形填空專題分析課件 人教新目標版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 完形填空解題技巧完形填空解題技巧 及注意事項的分析及注意事項的分析中考完形填空的概述中考完形填空的概述 完形填空是中考常見的一種題型，也是中學完形填空是中考常見的一種題型，也是中學生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語生最為棘手的題型之一。它是由出題者在一篇語義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空義連貫的文章中有目的地去掉一些詞語，形成空格，要求在給出的對應的備選答案中，選出一個格，要求在給出的對應的備選答案中，選出一個正確的或最佳的答案，使文章恢復完整。正確的或最佳的答案，使文章恢復完整。完形填空主要有以下幾個考點：完形填空主要有以下幾個考點：完形填空的考點分析完形填空的考點分析1
2、、詞匯：詞匯：考查近義詞的區(qū)別，主要有動詞、名詞、形考查近義詞的區(qū)別，主要有動詞、名詞、形 容詞、副詞、介詞、連詞、代詞以及固定搭配等；容詞、副詞、介詞、連詞、代詞以及固定搭配等；2、語法：語法：主要考查名詞的單復數(shù)；形容詞和副詞的比主要考查名詞的單復數(shù)；形容詞和副詞的比較級；動詞的基本時態(tài)及語態(tài)；主謂一致；動詞不定較級；動詞的基本時態(tài)及語態(tài)；主謂一致；動詞不定式和動詞式和動詞ing等形式；等形式；3、句型：句型：主要考查一些常用或習慣性用法的句型；主要考查一些常用或習慣性用法的句型；4、結構：結構：主要考查對文章的邏輯關系的整體感知和理解主要考查對文章的邏輯關系的整體感知和理解中考完形填空解
3、題步驟及技巧如下：中考完形填空解題步驟及技巧如下：5.5.復查核對，決定取舍復查核對，決定取舍4.先易后難先易后難2.通讀全文，領會大意通讀全文，領會大意1.細讀開篇首句，推測文章大意細讀開篇首句，推測文章大意3. 圍繞文章大意，精讀試填圍繞文章大意，精讀試填完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句話很關鍵。完形填空的第一句一般是不留空的，并且第一句話很關鍵。它往往是文章的主題句，所以我們要加以重視。另外在快它往往是文章的主題句，所以我們要加以重視。另外在快速閱讀時應抓住文章的關鍵句，比如文章的第一句，段落速閱讀時應抓住文章的關鍵句，比如文章的第一句，段落的第一句和最后一句等。它們往往是全文
4、或全段的主題句，的第一句和最后一句等。它們往往是全文或全段的主題句，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題，幫助了解全文所描述的事件或文章的中心議題，通過它們通過它們可以知道文章的題材，大意，時間，人物，事件等。例如可以知道文章的題材，大意，時間，人物，事件等。例如20112011年完形填空的第一句話是：年完形填空的第一句話是：One day a poor man was One day a poor man was traveling on horseback. traveling on horseback. 通過這句話我們可知這是一篇通過這句話我們可知這是一篇記敘文，主人公是記敘文，主人
5、公是a poor man a poor man ，主要內容是騎著馬去旅，主要內容是騎著馬去旅行。行。1.細讀開篇首句，推測文章大意細讀開篇首句，推測文章大意 完形填空題不同于單項選擇填空題。單項填空題所給完形填空題不同于單項選擇填空題。單項填空題所給的是一個或兩個句子，根據本句或前后句就可以判定所選的是一個或兩個句子，根據本句或前后句就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須選的答案處在整段或整篇文章之中。所以在做題前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。先
6、瀏覽全文，了解短文的大意，這是絕不可省的一步。2.通讀全文，領會大意通讀全文，領會大意 每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必然承上啟下，前呼后應，句與句之間下，前呼后應，句與句之間 也一定緊密相連，形成一個整也一定緊密相連，形成一個整體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能體。因此通讀全文是要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。某些細節(jié)不理解可以跳過。如果不了解短文的大意就可。某些細節(jié)不理解可以跳過。如果不影響答題，可以置之不理。如果與答題有關，可到第二步影響答題，可以置之不理。如果與答題有關，可到第二步填空時再琢磨解決。
7、填空時再琢磨解決。 3. 圍繞文章大意，精讀試填圍繞文章大意，精讀試填 在第一次的通讀過后對文章大意都應該有了個大概的在第一次的通讀過后對文章大意都應該有了個大概的了解。當然也有可能因為第一遍通讀帶有空缺單詞的短文了解。當然也有可能因為第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時一時把握不住短文內容，弄不清頭緒，這是很正常的。時一時把握不住短文內容，弄不清頭緒，這是很正常的。因此此時要注意克服畏難情緒和急躁心理，先穩(wěn)定情緒，因此此時要注意克服畏難情緒和急躁心理，先穩(wěn)定情緒，再將短文讀一遍。接著根據前面所了解的大意進行精讀并再將短文讀一遍。接著根據前面所了解的大意進行精讀并試填。試填。 在通讀全文的基礎上，對
8、各備選答案應進行對比分析。在通讀全文的基礎上，對各備選答案應進行對比分析。而在分析過程中應特別注意以下幾點：而在分析過程中應特別注意以下幾點： 特別注意特別注意1、當遇到一個空時，首先要考慮填進這個空的詞在句子中、當遇到一個空時，首先要考慮填進這個空的詞在句子中 的成分是什么？詞性是什么？的成分是什么？詞性是什么？2、如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復數(shù)和所有、如果需要填的是名詞，就要考慮名詞的單復數(shù)和所有 格形式。格形式。3、如果需要填的是形容詞或副詞，就應考慮是用原級或是、如果需要填的是形容詞或副詞，就應考慮是用原級或是 比較級，還是最高級。比較級，還是最高級。4、如果需要填的是動詞，
9、則要考慮則是時態(tài)，語態(tài)，人、如果需要填的是動詞，則要考慮則是時態(tài)，語態(tài)，人 稱變化，語氣以及非謂語動詞（不定式和動詞稱變化，語氣以及非謂語動詞（不定式和動詞-ing形式）形式） 的一般式，被動式和完成式等。的一般式，被動式和完成式等。5、如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。、如果需要填空的是介詞，則要注意固定搭配的用法。6、如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定、如果需要填的是冠詞，則要注意是用不定冠詞還是用定 冠詞。冠詞。7、另外要注意一些固定句型的完整。、另外要注意一些固定句型的完整。4.先易后難先易后難 短文中每個空白處的正確答案和上下文在意思上和結構上都有這樣或那樣
10、的必然聯(lián)系。一般說來，所選答案只有在上下文意思上和結構上都吻合的時候，才是正確答案。因此，必須注意上下的參照，連貫思考。如果答案一時確定不下來，切記不要耽誤太久，不要僅局限在與上下文的對照上，可暫放一邊，待其他簡單的答案選好之后，把視野擴大到全文，再回過頭來仔細推敲。因為有時一旦和整篇短文聯(lián)系起來，就可豁然開朗，很容易選出正確答案。5.5.復查核對，決定取舍復查核對，決定取舍全部題目作完以后，要仔細考查核對。其方法是:把短文連同所選答案細讀一遍，凡讀起來別扭或答案無確切把握的地方分別記下來，然后將每個空白處與其相對應的四個答案逐一對照，務求一一過關，避免遺漏。若發(fā)現(xiàn)原所選答案與復查時所選答案不
11、同，不要急于涂改，待認真斟酌核實后，再決定取舍?？偨Y解題注意事項總結解題注意事項 1. 完形填空的短文通常沒有標題且文章的首句和尾句，一完形填空的短文通常沒有標題且文章的首句和尾句，一般不設空，要特別注重對首、尾句的理解，因為它們往往般不設空，要特別注重對首、尾句的理解，因為它們往往提示或點明文章的主題，對理解全文有較大幫助。提示或點明文章的主題，對理解全文有較大幫助。 2. 第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時可能一時把握不住短第一遍通讀帶有空缺單詞的短文時可能一時把握不住短文內容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時要注意克服畏文內容，弄不清頭緒，這是很正常的。此時要注意克服畏難情緒和急躁心理，應穩(wěn)定
12、情緒，再將短文讀一、二遍，難情緒和急躁心理，應穩(wěn)定情緒，再將短文讀一、二遍，直到明確大意為止。直到明確大意為止。3. 做題時切勿一看到一個空格就急著選出一個答案，這樣做題時切勿一看到一個空格就急著選出一個答案，這樣往往只見樹木不見樹林。由于缺乏全局觀念，極易導致連往往只見樹木不見樹林。由于缺乏全局觀念，極易導致連續(xù)選錯。因為完形填空不同于單個句子的選詞填空，其空續(xù)選錯。因為完形填空不同于單個句子的選詞填空，其空白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。白處是位于一篇文章之中，因此必須縱觀全文、通篇考慮。4. 每篇完形填空所設的空多以實詞為主，所提供的四個備選項中只有一個是正確的，其他三項均為干擾項。而干擾項也多半與前、后的句子或詞組可以形成某種搭配，即如單從語法角度判斷則無法確定，還必須從語篇意義上加以鑒別。 5. 動筆時先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣動筆時先易后難，先完成容易、有把握的答案，這樣可以增強自信心，然后再集中精力解決難點。對于實在可以增強自信心，然后再集中精力解決難點。對于實在無法確定的，可以從文中同樣結構或類似結構中尋找提無法確定的，可以從文中同樣結構或類似結構中尋找提示，大膽地作出猜測。示，大膽地作出猜測。
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