《浙江省寧波市寧?？h長街鎮(zhèn)初級中學七年級數(shù)學上冊《三角形的邊》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省寧波市寧?？h長街鎮(zhèn)初級中學七年級數(shù)學上冊《三角形的邊》課件 新人教版（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 以下的圖以下的圖中，都出現(xiàn)了什么幾何圖中，都出現(xiàn)了什么幾何圖形？這種幾何圖形有什么形？這種幾何圖形有什么特點？如何定義它？特點？如何定義它？如何定義三角形如何定義三角形? ? 由3條不在同一直線上的線段,首尾順次相接組成的圖形叫做三角形.三角形的定義三角形的定義 如圖，線段如圖，線段AB、BC、AC是三角形的是三角形的邊邊。bcaCABbca邊也可以用邊也可以用a、b、c來表示。來表示。頂點頂點A所對的邊所對的邊BC用用a表示，表示，頂點頂點B所對的邊所對的邊AC用用b表示，表示，頂點頂點C所對的邊所對的邊AB用用c表示，表示，三角形的邊三角形的邊 A、B、C是相鄰兩邊組成的是相鄰兩邊組成的
2、角，叫做角，叫做三角形的內(nèi)角三角形的內(nèi)角，簡稱，簡稱三角形三角形的角的角。 點點A、B、C是三角形的是三角形的頂頂點點。bcaCABCAB三角形的頂點、角三角形的頂點、角 在在 ABC中，中，AB邊所對的角是：邊所對的角是：A所對的邊是：所對的邊是： BCACBC再說幾個對邊與對角的關系試試。再說幾個對邊與對角的關系試試。三角形的記法三角形的記法ABCCABQOPOPQ記法：記法：三角形的符號三角形的符號“”，讀作，讀作“三三角形角形”；頂點字母是；頂點字母是A、B、C的三角形，的三角形，記作記作“ABC”，讀作，讀作“三角形三角形ABC”。 記三角形時，頂點字母一般按字母表中記三角形時，頂點
3、字母一般按字母表中的順序排列。的順序排列。練習練習圖中有幾個三角形？用符號表示這些三角形。圖中有幾個三角形？用符號表示這些三角形。CDAEBABCABEBCDBCEECD5個個ADCBE1.圖中有幾個三角形？圖中有幾個三角形？用符號表示這些三角用符號表示這些三角形和各自的邊角形和各自的邊角2.以以AB為邊的三角形有哪些？為邊的三角形有哪些？ ABC、ABE3.以以E為頂點的三角形有哪些？為頂點的三角形有哪些？ ABE 、BCE、 CDE練習練習4.以以D為角的三角形有哪些？為角的三角形有哪些？ BCD、 DEC思考思考 小學時我們就已經(jīng)學習小學時我們就已經(jīng)學習了三角形的相關知識，對三了三角形的
4、相關知識，對三角形有了初步的認識。那么，角形有了初步的認識。那么，回想一下，三角形按邊可以回想一下，三角形按邊可以分成哪幾類？按角分呢？分成哪幾類？按角分呢？三角形按角分類三角形按角分類按角的類型分按角的類型分銳角三角形銳角三角形直角三角形直角三角形鈍角三角形鈍角三角形斜三角形斜三角形三角形按邊分類三角形按邊分類按邊的按邊的相相等關系等關系分分不等邊三角形不等邊三角形等腰三角形等腰三角形等邊三角形等邊三角形底和腰不相底和腰不相等的等腰三等的等腰三角形角形 某村莊和小學分別位于兩條交叉的大路邊（如某村莊和小學分別位于兩條交叉的大路邊（如圖）?？墒?，每年冬天麥田弄不好就會走出一條圖）。可是，每年冬
5、天麥田弄不好就會走出一條小路來。你說小學生為什么會這樣走呢？小路來。你說小學生為什么會這樣走呢？村莊村莊學校麥麥田田 在在A點的小狗，為了盡快吃到點的小狗，為了盡快吃到B點點的香腸，的香腸，它選擇它選擇A B路線，而不選路線，而不選擇擇A C B路線，難道小狗也懂路線，難道小狗也懂數(shù)學？數(shù)學？CBA談談你的想法！請拿出請拿出準備好的長度分別為準備好的長度分別為:5cm,6cm,11cm,12cm的紙條各一根的紙條各一根,從中任取三根看能不能擺成一個三從中任取三根看能不能擺成一個三角形角形?從從4 4根中取出根中取出3 3根有以下幾種情況：根有以下幾種情況：（1）5cm,6cm,11cm通過動手
6、發(fā)現(xiàn)：通過動手發(fā)現(xiàn)： (3) (4) 可以擺成三角形，可以擺成三角形， (1) (2) 不能擺成三角形。不能擺成三角形。（2）5cm,6cm,12cm（3）5cm,11cm,12cm（4）6cm,11cm,12cm通過實驗你能發(fā)現(xiàn)通過實驗你能發(fā)現(xiàn):構成一個三角形的三邊有什么構成一個三角形的三邊有什么規(guī)律？規(guī)律？動手試一試ABCAC + CB ABCB + AB ACAB + AC CB AB - CB ACAC - AB CBCB - AC AB三角形任何兩邊之和大于第三邊三角形任何兩邊之和大于第三邊三角形三邊的關系三角形任何兩邊的差小于第三邊三角形任何兩邊的差小于第三邊ABCacb三角形三邊
7、的關系三角形任意兩邊的和大于第三邊三角形任意兩邊的差小于第三邊a-bcb-cac-aaa+cba+bc下列長度的各組線段能否組成一個三角形？(1)15cm、10cm、7cm (2)4cm、5cm、10cm(3)3cm、8cm、5cm(2) 因為4cm+5cm15cm，所以這三條線段能組成一個三角形.解： (4) 因為(x+2)cm+(x+4) cm(x+5)cm，所以這三條線段能組成一個三角形.(4)(x+5)cm,(x+4)cm,(x+2)cmx為正數(shù)鞏固新知 拓展應用較小兩邊之和大于第三邊,才能構成三角形結論結論:只要滿足較小的兩條線段之和大于第三條線段，便可構成三角形;若不滿足，則不能構
8、成三角形.構成三角形的條件1. 張老師想制作一個三角形木架，現(xiàn)有兩根長度為19cm和9cm的木棒，第三根的長度X的取值范圍是多少？10 x28練習1已知三角形兩邊的長度，第三邊長度范圍是已知三角形兩邊的長度，第三邊長度范圍是: :如果告訴你：如果告訴你：三角形兩邊的長度，三角形兩邊的長度，第三邊長度的范圍你能確定嗎？第三邊長度的范圍你能確定嗎？三角形三邊的關系 解：設底邊長為X厘米，則腰長為2X厘米 X+2X+2X=18 解得X=3.6 所以三邊長分別為3.6厘米，7.2厘米，7.2厘米。例例:用一根長為用一根長為18厘米的細鐵絲圍成一個厘米的細鐵絲圍成一個等腰三角形。等腰三角形。（1）如果腰
9、長是底邊的）如果腰長是底邊的2倍，那么各邊倍，那么各邊的長是多少？的長是多少？例題: 用一根長為用一根長為18厘米的細鐵絲圍成一個等腰三角形。厘米的細鐵絲圍成一個等腰三角形。 （2）你能圍成有一邊的長為）你能圍成有一邊的長為4厘米的等腰三角形嗎？說說厘米的等腰三角形嗎？說說你的想法。你的想法。解：因為長為解：因為長為4厘米的邊可能是腰，也可能是底邊，所以需要厘米的邊可能是腰，也可能是底邊，所以需要分情況討論。分情況討論。（1）如果）如果4厘米長為底邊，設腰長為厘米長為底邊，設腰長為X厘米，則厘米，則4+2X=18，解，解得得X=7. （2）如果）如果4厘米長為腰，設底邊長為厘米長為腰，設底邊長
10、為X厘米，則厘米，則2X4+X=18,解得解得X=10. 因為因為4+410，所以不能圍成腰長為，所以不能圍成腰長為4厘米的等腰三角形。厘米的等腰三角形。 由以上結論可知，可以圍成底邊長是由以上結論可知，可以圍成底邊長是4厘米的等腰三角厘米的等腰三角形。形。練習練習 3、下列長度的三條線段能否構成三角形？、下列長度的三條線段能否構成三角形？為什么？為什么？ 2 2、一個三角形的兩邊長分別是、一個三角形的兩邊長分別是3 3和和8 8，而，而第三邊為奇數(shù)，則第三邊長為（第三邊為奇數(shù)，則第三邊長為（ ）。）。A. 5A. 5或或7 B. 7 C. 9 D. 77 B. 7 C. 9 D. 7或或9
11、9 1、如果一個三角形的三邊長分別為、如果一個三角形的三邊長分別為x，2，3，那么，那么x的取值范圍是的取值范圍是 。（2）5，6，11（4）6，6，7（1）3，4，8（3）1，2，3D1、已知一個三角形的三邊、已知一個三角形的三邊長為長為3、8、x, ,則則x 的取值范的取值范圍是圍是 。看你會不會看你會不會5xc ，則一定能構成三角形。，則一定能構成三角形。答：錯，答：錯，a a、b b必須為較短的兩條線段。必須為較短的兩條線段。224、等腰三角形一邊的長是、等腰三角形一邊的長是 另一邊的長是另一邊的長是8，則它的周，則它的周長是長是 。18或或21195 3填一填填一填5、一個三角形的兩
12、邊長分別、一個三角形的兩邊長分別是是 和和 ,第三邊的長為奇第三邊的長為奇數(shù)數(shù),則第三邊的長為則第三邊的長為_ .2cm9cm9cm 通過本節(jié)課的學習通過本節(jié)課的學習談談你的收獲？談談你的收獲？學有所得學有所得! !三角形有基本要素三角形有基本要素邊基本要素基本要素角頂點ABC（AB、BC、CA）（A、B、C）（A、B、C）如上面的三角形ABC記作：三角形的表示：（用符號“”表示）ABCbca三角形：三角形：由不在同一直線上的由不在同一直線上的三條線段三條線段首尾首尾順次相接順次相接所組成的所組成的圖形圖形我學會了我學會了我學會了我學會了1、三角形的三邊關系定理、三角形的三邊關系定理:(1)判斷三條已知線段能否組成三角形時，判斷三條已知線段能否組成三角形時，采用一種較為簡便的判法：若較短的兩條邊采用一種較為簡便的判法：若較短的兩條邊的和大于第三條邊，則可構成三角形，否則的和大于第三條邊，則可構成三角形，否則不能不能.2、(2)確定三角形第三邊的取值范圍：確定三角形第三邊的取值范圍： 兩邊之差兩邊之差第三邊第三邊兩邊之和兩邊之和三角形的任何兩邊的和大于第三邊三角形的任何兩邊的和大于第三邊三角形的任何兩邊的差小于第三邊三角形的任何兩邊的差小于第三邊作業(yè)作業(yè) 課本69 第6題 P70 第7題
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