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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,大家好。我今天說課的題目是《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》,我的說課將從以下五個方面進(jìn)行。
一、教材分析:
《筆算乘法》這一節(jié)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元第三課時。它是在學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,為后面學(xué)習(xí)乘數(shù)數(shù)位是更多位的筆算乘法奠定基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容是學(xué)生計算方面的轉(zhuǎn)折點。
二、學(xué)情分析:
對于小學(xué)三年級學(xué)生來說,由于他們的年齡特征和心理特點,他們的形象思維仍占主要地位,因此學(xué)習(xí)素材的選取與呈現(xiàn)以及學(xué)習(xí)活動的安排要注重
2、數(shù)學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用,以及尊重知識的邏輯基礎(chǔ)和學(xué)生的現(xiàn)實基礎(chǔ),讓他們在合作交流中,體驗解決問題策略的多樣化,在合作交流的過程中解決筆算過程中遇到的新問題,探討計算的方法。
三、教學(xué)目標(biāo)的確定:
基于以上我對教材和學(xué)生的分析,并依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)確定如下:
1,知識與技能:經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過程,會比算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法
2、過程與方法:學(xué)生通過自主探索、合作交流學(xué)習(xí)新知,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己意見的能力和參與的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的密切,獲的成功解決數(shù)學(xué)問題的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
通過分析以上教學(xué)
3、目標(biāo),我將教學(xué)重難點確定如下:
教學(xué)重點:理解列豎式計算多位數(shù) 乘一位數(shù)的算理,掌握列豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。
教學(xué)難點:理解列豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)的算理,并掌握列豎式計算多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。
四、說教法學(xué)學(xué)法
從素質(zhì)教育著眼點來看,要貫徹傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則,不僅要使學(xué)生學(xué)會知識,更要使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)、主動去學(xué)。
為了更充分地發(fā)揮學(xué)生的主體地位,使他們能夠自主學(xué)習(xí),切實提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)方法上,采用談話激趣、回憶交流、討論歸納、強(qiáng)化練習(xí)等教學(xué)方法,循循誘導(dǎo),讓學(xué)生在比賽、游戲、練習(xí)、合作中自主學(xué)習(xí),鞏固和拓展所學(xué)知識。
五、說教學(xué)程
4、序的設(shè)計:
根據(jù)對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的分析,以及對教法和學(xué)法的思考,為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將教學(xué)過程分為四個環(huán)節(jié):
環(huán)節(jié)一:創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
在這個環(huán)節(jié)中,首先用多媒體播放圖書室的圖片,引起學(xué)生的興趣,接著導(dǎo)入例1:學(xué)校圖書室買了一套故事書12本,每本24元,一共要付多少元?
學(xué)生自主探究,列出算式:2412=
環(huán)節(jié)二:操作發(fā)現(xiàn),探究新知
在這個環(huán)節(jié),讓學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過的方法試著算一算,然后教師整理方法:
(1)12個24相加
(2)先算2410=240,再算242=48,合起來240+48=288
(3)先算2012=240,再算412=48,合起來240+48=28
5、8
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)方法不簡便,實用,找更好的方法,導(dǎo)入“列豎式”
24
12
————
48……242的積
24……2410的積(個位的0不寫)
————
288
? 回顧計算方法,整理算理:多位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法:用第二個因數(shù)與第一個因數(shù)各個數(shù)位上的數(shù)分別相乘;一般從個位開始,乘到哪一位積就對齊哪一位寫;再把兩次乘得的數(shù)合并起來。
環(huán)節(jié)三:實踐應(yīng)用,鞏固新知
在這環(huán)節(jié),一將所學(xué)知識運用于生活解決問題:小明家訂牛奶,一份(每天一瓶)全月28天,訂一份一年要多少元錢?
學(xué)生列算式,并用豎式計算,回顧兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算算理
二進(jìn)一步鞏固計算過程比一比:
2313= 3331=
4312= 1125=
通過比賽的形式激發(fā)學(xué)生的興趣
環(huán)節(jié)四:總結(jié)回顧,拓展延伸
讓學(xué)生將本節(jié)課學(xué)習(xí)收獲和大家交流分享。(學(xué)生在回顧本節(jié)課知識的同時,感受時間在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,并能在今后的學(xué)習(xí)生活中懂得珍惜時間,做時間的主人。)
專心---專注---專業(yè)