《2022秋七年級數(shù)學上冊 第3章 代數(shù)式3.6 整式的加減 1去括號教案（新版）蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022秋七年級數(shù)學上冊 第3章 代數(shù)式3.6 整式的加減 1去括號教案（新版）蘇科版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品文檔
去括號
去括號
教學任務分析
教
學
目
標
知識與技能
能運用運算律探究去括號法那么，并且利用去括號法那么將整式化簡
過程與方法
經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運算，發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化規(guī)律，歸納出去括號法那么，培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納能力。
情感態(tài)度與
價值觀
讓學生在探究活動中，體驗類比思想
教學重點
去括號法那么
教學難點
括號前面是“—〞時，去括號后的符號變化
教學過程設計
教學過程
備 注
［活動１］
［活動2］
講授新課
1、 我們知道，化簡有括號的式子首先應去掉括號，你能用乘法分配律計算下面的
2、題目嗎/
(1)20(a+b)= -20(a+b)=
比擬上面兩式，你能發(fā)現(xiàn)去括號時符號變化的規(guī)律嗎？
2、 去括號法那么：
如果括號外的因數(shù)是正數(shù)，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相同；
如果括號外的因數(shù)是負數(shù)，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相反；
注意：去括號時要對括號里的每一項的符號都要考慮，做到要變都變，要不變那么都不變；另外，括號內原有幾項去掉括號后仍有幾項。
3、 學生嘗試將引言中的題目解答。
4、 例4：化簡以下各式
〔1〕 〔2〕
講解時，先讓學生判定是哪種類型的去括號，去括號后，要不要變號，括號內的每一項原來是什么符號？去括號時，還要同時去掉括號前面的符號。
解：〔略〕
5、 例5：兩船從同一港口同時出發(fā)反向而行，甲船順水，乙船逆水，兩船在靜水中的速度都是50千米/時，水流速度是a千米/時。
6、 〔1〕2小時后兩船相距多遠？
〔2〕2小時后甲船比乙船多航行多少千米？
教師先引導讀懂題意，回憶船順水與逆水的速度分別是怎樣表示的，然后根據(jù)題意，分別列出甲船與乙船的速度，根據(jù)路程=時間×速度，列出代數(shù)式，學生自己解答，教師指導。
［活動3］
練習：
［活動4］
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