《青銅藝術(shù)》優(yōu)質(zhì)課教案(共8頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《青銅藝術(shù)》教學(xué)設(shè)計 1. 自主先學(xué)，小組討論 1，師：同學(xué)們，課前有一張自學(xué)任務(wù)單，大家完成了嗎？請拿出來我們共同交流下有關(guān)青銅的基礎(chǔ)知識。 導(dǎo)學(xué)單問題: 1. 什么是青銅？ 是銅和錫或鉛的合金，青銅器剛燒制出來的時候是金色的，隨著時間氧化后變成了青綠色，所以我們稱之為青銅。 2. 史上最早的青銅發(fā)源于哪里？ 發(fā)源于6000年前的 3. 我國發(fā)現(xiàn)的最早的青銅發(fā)源地在哪？ 長江黃河中下游流域 4. 我國青銅器鼎盛時期是在哪個朝代？ 商晚期至西周早期 2. 了解青銅發(fā)展史 新石器時期——最原始、最早

2、的青銅器: 今天跟隨老師的時間軸，我們一起去探索古老而神秘的青銅藝術(shù)。(PPT出示各個朝代) 板書：《青銅藝術(shù)》 大家是不是很好奇？老師今天的課題很奇怪！不著急，一會你就明白了？ 最早的銅制品大多是天然或經(jīng)初步冶煉的純銅制品，直至新石器時代的晚期才出現(xiàn)了真正意義上的青銅制品——青銅刀（PPT圖）. 夏代——進(jìn)入規(guī)模化： 中國青銅冶鑄業(yè)進(jìn)入規(guī)?；瘯r代，約在公元前2000年，即文獻(xiàn)記載中的夏代(PPT圖——網(wǎng)格文鼎、爵），請同學(xué)們來猜一猜這兩件青銅器在當(dāng)時是做什么用的？ 生自由回答 師總結(jié)：鼎：炊飲器，上有兩耳，便于提攜，下有足，便于添火加溫，爵：為酒器，類似于我們

3、今天的酒杯。 師：下面請大家從造型和做工上來說一說夏代的青銅器有什么特點(diǎn)？ 生：簡單，粗糙 師：再來看一下他的紋飾？有嗎？ 生：自由說 師總結(jié)：這一時期的青銅器器形單調(diào)，工藝粗糙，造型簡陋，素面無紋，帶有明顯的初創(chuàng)期特征。（板書 夏代:造型 簡單 紋飾 無紋） 商周時期——鼎盛時期： 后來經(jīng)過商代初期的快速發(fā)展，青銅器鑄造業(yè)在商代晚期至西周步入鼎盛時期，我們來看下這個時期的青銅器。（PPT酒器、食器、水器） 師問：這時候的青銅器造型與夏代比有哪些變化？ 生說：復(fù)雜，精致 師總結(jié)：這會兒的青銅器與夏代比，從造型上已經(jīng)變得越來越豐富了。（板書：商周 豐富）

4、再來看身上的紋飾，與初創(chuàng)期的時候比又有哪些變化？（拉出商代的青銅器做對比）請生回答： 生：精致、復(fù)雜...... 生總結(jié)：是的，無論是做工上，還是紋飾上都精致了很多，我們重點(diǎn)來欣賞下反應(yīng)我國青銅鑄造業(yè)超高工藝和藝術(shù)水平的司母戊大方鼎（ppt司母戊大方鼎視頻）： 據(jù)說是商王武丁的兒子丁文為祭祀母親而鑄造此鼎，這時的鼎已不單是盛物用的容器，已變?yōu)樽趶R中祭祀用的禮器，它象征的是王權(quán)和等級的，“鼎在國在，鼎失國亡”，所以他也一度被譽(yù)為我國的“鎮(zhèn)國之寶”。我們重點(diǎn)來看下鼎身的紋飾： 1. 首先欣賞鼎耳的魚紋 2. 其次欣賞四周浮雕的龍紋，總結(jié)告訴生：但凡在青銅器紋飾中出現(xiàn)這種較粗大的蜿蜒形的軀

5、體的動物都可歸為龍紋，龍紋又稱夔紋或者夔龍紋。 3.講解獸面紋：獸面紋又稱饕餮紋（書中的青銅鬲及拓片） 特點(diǎn)：以鼻梁為中線，兩側(cè)作對稱排列，上端第一道是角，角下有目，形象比較具體的獸面紋在目上還有眉，目的兩側(cè)有的有耳，多數(shù)獸面紋有曲張的爪，兩側(cè)有左右展開的體軀或獸尾。所有獸面紋基本上是按這模式塑造的，只是在表現(xiàn)方法和技巧上，隨著時代的發(fā)展而有所不同。 給人感受：它是一種圖案化的獸面，具有獰礪而莊嚴(yán)，神圣不可侵犯之美學(xué)氣質(zhì)，是青銅器紋飾中最優(yōu)秀的作品之一，代表了青銅器裝飾圖案的最高水平。 除了我們剛剛看到的幾種紋飾，青銅器上還有很多，我們一起來欣賞下。（鳳鳥紋、動物紋、人物畫像、幾何

6、紋、云雷紋） 師：欣賞了這么多的青銅器，小組討論下這時的青銅器紋飾都用了哪些表現(xiàn)手法？ 生：自由說 師總結(jié)：夸張、變形、簡化等（板書） 通過剛剛的學(xué)習(xí)我們知道商周時期青銅器無論是從造型還是紋飾都發(fā)生了翻天覆地的變化，大家有沒有發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有一個變化？我們?yōu)槭裁粗婪Q“司母戊鼎”為“司母戊”？ 生：是因?yàn)槎Ω箖?nèi)壁鑄有“司母戊”三字。 師：說明什么出現(xiàn)了？ 生：文字 師：（板書：銘文）刻鑄在青銅器上的銘文除了稱為“金文”又稱為“鐘鼎文”。那么剛剛老師寫的課題就是用金文的字體寫的“青銅藝術(shù)”。這下大家明白了嗎？這些文字被認(rèn)為是我國最早成熟的文字之一。它成為我們后人研究歷史的重要資料。

7、 師：欣賞了這么多的青銅制品，誰來說一說你對青銅有什么感受？ 生：自由說 師總結(jié)：中國的青銅器不僅有很高的藝術(shù)欣賞價值，還有非常高的科學(xué)研究價值。構(gòu)思巧妙的形態(tài)、富麗精致的紋飾、風(fēng)格多樣的銘文書體無不向我們展現(xiàn)出他的藝術(shù)魅力。 師：同學(xué)們，在了解了這么多精美的青銅器的紋飾和文字后，大家想不想動手來畫一畫呀？下面給你們2分鐘的時間迅速的勾勒一幅青銅器紋飾。 請生簡單的說一說你畫的是哪種類型的紋飾或銘文（2-3人） 春秋戰(zhàn)國——轉(zhuǎn)折期 正因?yàn)榍嚆~器是王權(quán)的象征，所以他的繁榮姿態(tài)一直延續(xù)帶了春秋戰(zhàn)國。到了秦漢，因?yàn)殍F器的出現(xiàn)，青銅器逐漸退出了歷史的舞臺。在這個轉(zhuǎn)折期，青銅器正

8、逐漸走下神壇，回到人間，這時候大量寫實(shí)的青銅器作品開始涌現(xiàn)。 （PPT）?；浮；~案是春秋戰(zhàn)國時期的一種放置肉的禮器。以一種說法叫“北有馬踏飛燕，南有牛虎銅案”，因?yàn)檫@件作品現(xiàn)在存于云南省博物館，為該館的“鎮(zhèn)館之寶”,誰來說一說從這件禮器的造型中看到了什么？ 生：它的造型是一只老虎咬著一頭牛的后背，而在那頭牛的肚子下面，站著一頭安然無恙的小牛。 師：看到牛虎銅案你會想到什么？ 生：自由說 師總結(jié)：我們從這一件小小的器物中看到了古代祭祀的興盛，古人的智慧和先進(jìn)生產(chǎn)工藝，還有就是血肉親情。像那頭被老虎咬著的母牛，即使后背已被老虎狠狠咬著，即使自身慘痛萬狀，也不愿讓小

9、牛受一分一毫的苦楚。中國人自古就重視種族的繁衍，在遇到危險時，總要想盡辦法保護(hù)下一代的生息安全。不得不感慨古人的偉大和智慧。 3． 青銅器的鑄造工藝 師：那么造型這么別致，紋飾這么復(fù)雜的青銅器是怎么做成的呢你們想知道嗎？我們一起來觀看一段視頻： 播放視頻（失蠟法） 師：除了失蠟法來制作青銅器，還有模范法。青銅器的鑄造工藝其實(shí)非常的復(fù)雜，即使生產(chǎn)力如此發(fā)達(dá)的今天，有些鑄造工藝我們都很難超越。 4． 示范講解 師：在簡單了解了制作工藝后，大家想不想也學(xué)學(xué)古人，親手做一做？今天老師也帶來了黏土，我們一起做一件仿銅作品。下面我給大家簡單的示范下制作步驟： 第一步：在底板上鋪滿一層薄薄的黏

10、土，注意可以凹凸不平，讓它自然的產(chǎn)生的肌理。 第二步：可按照之前你設(shè)計的圖紙用黏土揉捏拍搓等動作制作出我們想要的形狀，做好了用牙簽或尺子等工具按壓出我們想要的紋路。 第三步：把制作好的各部分拼貼到之前鋪好的底板上。 第三步：涂上色彩。 師總結(jié)，通過老師的講解，大家是否都明白了？下面請每組選出一幅最具操作性的設(shè)計稿準(zhǔn)備制作吧。注意分工。 8． 學(xué)生創(chuàng)作，師指導(dǎo) 9． 展示評價 把學(xué)生作品放在展示臺進(jìn)行評析，評析關(guān)鍵詞：外形、紋飾、精致等 10． 拓展總結(jié) 中國的古文明悠久而深遠(yuǎn)，青銅器則是其縮影與再現(xiàn)，其獨(dú)特的器形、精美的紋飾延續(xù)到現(xiàn)代。（PPT圖--上海博物館，河南博物館，安陽博物館），曾經(jīng)有一位歷史學(xué)家這樣評價：中國的歷史是一部石頭的書，青銅的書。今天這節(jié)課就上到這。 專心---專注---專業(yè)