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1、幼兒園小班公開課社會(huì)教案《我們長(zhǎng)大了》含反思
小班公開課社會(huì)教案?我們長(zhǎng)大了》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法，幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，初步運(yùn)用比擬的辦法，了解自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)察看能力，快來看看幼兒園小班公開課社會(huì)?我們長(zhǎng)大了》含反思教案吧。
目標(biāo)：
1、幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大。
2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3、初步運(yùn)用比擬的辦法，了解自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)察看能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒
2、有禮貌的行為。
5、幼兒能積極的回答下列問題，增強(qiáng)幼兒的口頭敘述能力。
準(zhǔn)備：
1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒通過操作比擬感受到自己的長(zhǎng)大。
激發(fā)幼兒為自己的長(zhǎng)大感到自信和自豪的情感。
設(shè)計(jì)思路：
新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氛圍中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)短少不了的糖果，不免對(duì)過了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫"長(zhǎng)大";？人為什么要長(zhǎng)大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)"人長(zhǎng)大";的事
3、情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí)，也非?？释骄孔约旱纳L(zhǎng)過程對(duì)幼兒來說，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長(zhǎng)大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過"認(rèn)照片";、"看錄象";、"試小時(shí)候的服裝";等感性操作活動(dòng)，來幫忙幼兒從多方面的比擬中了解和感受自己在身體、能力上的成長(zhǎng)，體驗(yàn)長(zhǎng)大的高興。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到"過年了，大家長(zhǎng)大一歲了"，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。
活動(dòng)過程：
〔一〕情境感知：
1、教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上
4、分散放一些孩子小侯的照片。請(qǐng)你找找哪張是你自己的？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會(huì)是班中的誰呢？
2、出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢？
3、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，所以和現(xiàn)在不一樣。
〔二〕操作比擬：
1、過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？〔幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺身體上的長(zhǎng)大?！?
2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)?！矀€(gè)別幼兒試穿、講述?！?
3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，表明我們真的長(zhǎng)大了。
〔三〕察看發(fā)現(xiàn)：
1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為
5、什么要媽媽幫助？
2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比擬：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
4、引導(dǎo)討論：〔1〕你們和兩個(gè)寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會(huì)了什么新的本事?！?〕你們跟爸爸、媽媽、老師比呢？
5、小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫助，孩子長(zhǎng)大會(huì)自己做各種事情，希望你們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本事，比老師的本事更大。
活動(dòng)反思：
小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐盛，但對(duì)周圍事物都充斥著濃厚的興趣，所以在活動(dòng)前我做了充沛的準(zhǔn)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長(zhǎng)的證據(jù)。如：照片、嬰兒時(shí)的衣物等為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了根底。
小班幼兒意志還比擬單薄，如果活動(dòng)過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難說服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此，我采用游戲化的辦法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，貫通活動(dòng)的整個(gè)過程。
小百科：我們所說的長(zhǎng)大是指一個(gè)人從身體到心理的變化，一個(gè)人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長(zhǎng)大，而現(xiàn)在的長(zhǎng)大那么是指我們身體成熟，心理成熟。我們能夠冷靜的，堅(jiān)持不懈的完成一件事。
【幼兒園小班公開課社會(huì)教案?我們長(zhǎng)大了》含反思】
幼兒園小班公開課社會(huì)教案《我們長(zhǎng)大了》含反思
