幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我喜歡我自己》含反思

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1、幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我喜歡我自己》含反思 大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案?我喜歡我自己》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述，觀賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自我意識(shí)和信心，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課?我喜歡我自己》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。 　　2、通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己"的句式講述。 　　3、

2、參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自我意識(shí)和信心。 　　4、大膽地參與討論，分明地?cái)⑹鲎约旱挠^點(diǎn)與想法，開(kāi)展求異思維。 　　5、激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、青蛙玩具或圖片。 　　2、紅花一朵。 　　重難點(diǎn)： 　　觀賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。 　　通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己"的句式講述。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、出示青蛙玩具〔或圖片〕，觀賞故事?我喜歡我自己》。 　　教師：你喜歡青蛙嗎？喜歡它什么地方？ 　　教師：有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它

3、忽然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事？ 　　教師講述故事〔從開(kāi)始它忍不住哭了出來(lái)〕。 　　教師：青蛙為什么會(huì)難受？ 　　教師：別人會(huì)的本事它不會(huì)，所以它難過(guò)，則它有沒(méi)有別人不會(huì)的本事呢？ 　　教師講述故事的結(jié)尾。 　　教師：朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么？后來(lái)，青蛙還難過(guò)嗎？ 　　2、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。 　　教師：青蛙有什么本事？野鴨、小松鼠、山羊有什么本事？ 　　教師：故事中的青蛙為什么哭？后來(lái)又為什么快樂(lè)呢？ 　　教師；最后，青蛙對(duì)自己說(shuō)什么呢？你喜歡青蛙嗎？ 　　3、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。 　　教師：小青蛙明白自己也有本事，朋友們也很喜歡自己后，它也喜歡自己了。小

4、朋友，你有什么本事呢？你有什么地方很特別？在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么？你會(huì)為自己做什么？ 　　引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。 　　請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。 　　教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，知道自己的缺乏，我們可以努力改良，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。 　　4、擊鼓傳花："我喜歡我自己，"教師：你喜歡你自己?jiǎn)?？你能?我喜歡我自己，"講述喜歡自己的理由嗎？ 　　介紹游戲規(guī)那么：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用"我喜歡我自己，"的句型夸獎(jiǎng)自

5、己的長(zhǎng)處，然后，繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。 　　反思： 　　活動(dòng)中我讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、同伴的優(yōu)點(diǎn)，尊重兒童的社會(huì)性認(rèn)識(shí)、情感和行為的發(fā)生開(kāi)展，是通過(guò)和同伴及成人交往而來(lái)的，通過(guò)外界對(duì)自己的信息，如讓孩子給同伴找優(yōu)點(diǎn)和給自己找優(yōu)點(diǎn)，幫忙幼兒體驗(yàn)到贊美和被贊美的高興，學(xué)會(huì)用觀賞看別人，看自己。這樣慢慢一層層深入，再回到主觀的意識(shí)中來(lái)，有助于幼兒良好的自我意識(shí)和個(gè)性的發(fā)育，而這種良好的自我意識(shí)和個(gè)性，又將反過(guò)來(lái)鼓勵(lì)他們形成自我喜歡的態(tài)度，激勵(lì)他們更加積極主動(dòng)和充斥信心地與外界交往。 　　社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤其應(yīng)滲透在多種和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，防止單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。讓我思考的是，像這樣?我喜歡我自己》的社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)與孩子真實(shí)的生活相聯(lián)系，從孩子的生活切入，有一系列為這個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備的主題活動(dòng)，而不是單一把它當(dāng)成一堂課去教授孩子，社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過(guò)程，作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合，去理解孩子去相信孩子，真正的將社會(huì)情感滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中，讓孩子真正從內(nèi)心喜歡他人，喜歡自己。 小百科：喜歡實(shí)際上是一種感覺(jué)，包含觀賞、仰慕、欽佩、傾心愛(ài)慕、愛(ài)、崇拜。 【幼兒園大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案?我喜歡我自己》含反思】