一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)圖形教案(3) (新版)北師大版

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1、認(rèn)識(shí)圖形 教學(xué)目標(biāo): 1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等幾何體,并能結(jié)合學(xué)生生活積累,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)幾何體的感性認(rèn)識(shí)。 2、培養(yǎng)學(xué)生初步觀察能力和動(dòng)手操作能力,及自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神和與人合作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn):對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球有一定的感性認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn):能正確區(qū)別長(zhǎng)方體、正方體。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話引入,提出問(wèn)題情景。(全班參與) 教學(xué)時(shí)首先用問(wèn)題吸引學(xué)生注意力,讓學(xué)生在解決問(wèn)題的時(shí)候能結(jié)合生活實(shí)際,記憶一些問(wèn)題方法,為教學(xué)問(wèn)題鋪路。 老師要在班中找一個(gè)人,怎么辦? 1、討論一:找怎么樣的人?(女→七歲→長(zhǎng)頭發(fā)→愛(ài)看書(shū)→紅→姓?)

2、2、討論二:怎么找人?(按規(guī)則找人) 二、進(jìn)入教學(xué)情景,討論問(wèn)題。(小組討論) 給物體分類(lèi)。(黑板上出示各種形狀的物體)并出示課題。 先在小組內(nèi)討論,再按照討論得出的方法分一分各自的物體。學(xué)生分類(lèi)(允許有不同分法,可以是4類(lèi),也可以是3類(lèi)或2類(lèi),學(xué)生演示不同分法)。 今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些比較規(guī)則的物體。 三、新授,讓學(xué)生在討論中求知。 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。 (1)長(zhǎng)長(zhǎng)的,方方的,是什么呢?讓學(xué)生猜一猜,讓學(xué)生把形狀相同的物體從桌面上舉起來(lái)。學(xué)生找到后,教師出示長(zhǎng)方體。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這個(gè)物體,摸一摸,想一想,它有什么特點(diǎn)?給它起什么名兒?在小組中討論。學(xué)生討論正方體的特點(diǎn)

3、并反饋。 (2)舉起正方體,它的形狀和長(zhǎng)方體是不是一樣?哪里不一樣?找出來(lái),再給它起一個(gè)名字。學(xué)生討論正方體的特點(diǎn)并反饋。 (3)正方體和長(zhǎng)方體的區(qū)分。 出示長(zhǎng)方體和正方體的圖形,讓學(xué)生辯認(rèn)圖形,貼在黑板上。判斷下列物體哪些是長(zhǎng)方體,哪些是正方體?P65 演示:長(zhǎng)方體→割正方體→割長(zhǎng)方體(6面) 2、認(rèn)識(shí)圓柱和球 (1) 同桌互玩兩種物體,讓學(xué)生在玩玩想想中區(qū)分圓柱和球,兩生扮演小老師,按研究結(jié)果,上來(lái)介紹圓柱的形狀特點(diǎn)。(先在小組里互說(shuō),再請(qǐng)代表在班里說(shuō)。)小朋友在小組里交流學(xué)習(xí)并反饋。 (2) 判斷下列物體哪些是圓柱和球體。 3、小結(jié) 今天我們初學(xué)了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱

4、和球,再把它們的名字讀一遍,師生圖名物三者分辨。說(shuō)說(shuō)生活中什么物品的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱或球?學(xué)生討論并反饋。 4、找朋友 每組拿兩件你最喜歡的物體,和講臺(tái)上形狀相同物體放在一起,請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)做觀察,誰(shuí)找錯(cuò)誰(shuí)幫他。 5、把今天認(rèn)識(shí)的幾種物體認(rèn)一認(rèn),讀一讀。 四、鞏固所學(xué),游戲激趣 1、做課本上練習(xí)。 2、猜一猜,擊鼓傳球,一生在袋子里摸球,說(shuō)形狀,其余傳球,球停在哪里,就由哪猜他摸的是什么。(或指定形狀摸) 3、小小設(shè)計(jì)師:讓學(xué)生用各種形狀搭一件自己喜歡的東西。 五、總結(jié),問(wèn)題的延續(xù)聲 給每人幾個(gè)名稱(chēng)標(biāo)簽,自己去貼,明天匯報(bào)。 正方體 長(zhǎng)方體 圓柱 球

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