高中生物 《第2節(jié) 細胞的能量“通貨”--ATP》導學案 新人教版必修1

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1、《第2節(jié) 細胞的能量“通貨”--ATP》導學案 【學習目標】 1.寫出ATP分子的結構簡式；簡述ATP的化學組成和特點 2.寫出ATP與ADP相互轉化的反應式；解釋ATP在能量代謝中的作用 3.通過分析ATP和ADP的相互轉化，解釋ATP在細胞中作為能量“通貨”的原因 【學習重點】 ATP與ADP相互轉化的反應式 【學習難點】 解釋ATP在細胞中作為能量“通貨”的原因 【學法指導】 在本節(jié)學習過程中，要聯(lián)系細胞呼吸和光合作用的相關知識 【知識鏈接】 請同學們查閱資料，了解細胞中的能量物質 【自主

2、學習】 一、ＡＴＰ的結構和功能 １．結構：ＡＴＰ是　　　　　　　　　的英文名稱的簡稱，其結構簡式是　　　　　　　　　　　，一個ＡＴＰ分子含有一個腺苷，兩個　　　　　　　　　，三個　　　　　　　。ＡＴＰ分子中大量的化學能儲存在　　　 　　　　中。 ２．功能：ＡＴＰ是細胞內一種　　　　　　　　　　　　化合物，為細胞生命活動提供能量。 二、ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互轉化 １．在有關酶的催化下，ＡＴＰ分子中遠離 的高能磷酸鍵很容易水解，并釋放能量。 ２．在有關酶的催化下，ADP可以接受能量，同時與一個游離的 結合，重新形成ATP。

3、 ３．ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互轉化的能量供應機制，是生物界的　　　　　，ＡＤＰ轉化為ＡＴＰ時所需的能量，對于動物、人、真菌和大多數細菌來說來自于　　　　 　　　　，對于綠色植物來說，還可以來自于　　　　　　　　。 三、ＡＴＰ的利用 １．ＡＴＰ可用于細胞的　　　　　　　、各種　　　 　　　反應，還可以用于生物發(fā)光、發(fā)電、肌肉收縮、神經沖動的傳導等生命活動。 ２．細胞內的化學反應吸收和釋放的能量通過　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在吸能和放能之間流通。 【突破提高】 １．在生物體內，有哪些物質是能源物質？ ２．這些能源物質中，為細胞代謝直接提供能量的是什么呢？

4、 ３．ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互轉化是可逆反應嗎？為什么？請試著從多個方面來說明。 ４．ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互轉化對生物有什么意義？ ５．在動物、人、真菌和大多數細菌細胞和植物細胞中，ＡＴＰ合成的能量來源有什么不同？ ６．ＡＴＰ提供的能量都用在哪些生命活動中了，請舉例說明。 【歸納小結】 【當堂訓練】 一、選擇題 1． 糖類物質和ATP分別是生命活動的（ ）。 A．貯備能源、主要能源 B．主要能源、直接能源 C．最終能源、直接能源 D．直接能源、主要能源 2．ATP的組成是（ ）。 A．一個腺苷，兩個磷酸基團 B．兩個腺苷

5、，兩個磷酸基團 C．三個腺苷，一個磷酸基團 D．一個腺苷，三個磷酸基團 3．三磷酸腺苷的分子簡式和18個三磷酸腺苷所含有的高能磷酸鍵的數目是（ ）。 A．A－P—P和18個 B．A－P～P～P和18個 C．A—P—P和48個 D．A－P～P～P和36個 4．在ATP中，大量的化學能儲存在（ ）。 A．腺苷內部 B．腺苷與磷酸基團之間 C．磷酸基團之間 D．磷酸基團內部 5．一個ADP中，含有腺苷、磷酸基團和高能磷酸鍵的數目依次是（ ）。 A．1，2，2 B．1，2，1 C．2，1，2 D．2，2，1 6．下列有關“①ATP→ADP＋Pi＋能量”、“②ADP＋Pi＋能量→ATP

6、”的反應的敘述中，不正確的是（ ） A．①、②反應過程分別表示能量的釋放利用和儲存過程 B．所有生物體內的②過程所需要的能量都來自呼吸作用 C．①和②在活細胞中永無休止地循環(huán)進行保證了生命活動的順利進行 D．①反應中的“能量”一般不能用于推動②反應的進行 7．ATP分子在細胞內能夠釋放能量、儲存能量，從結構上看，原因是（ ）。 ①腺苷很容易吸收能量和釋放能量 ②三個磷酸基很容易從ATP上脫離和結合③遠離腺苷A的磷酸基很容易從ATP上脫離，使ATP轉變成ADP ④ADP可以迅速與磷酸結合，吸收能量形成高能磷酸鍵，使ADP轉變成ATP A．①③ B．②④ C．③④ D．①④ 8．

7、下面對ATP結構式中標號的識別中，正確的是（ ）。 A．①代表腺苷 B．②代表脫氧核糖 C．③代表普通磷酸鍵 D．④代表三個磷酸基 二、非選擇題 ９．設計一個實驗，證明ATP是直接的能源物質。 (1)器材試劑：培養(yǎng)皿、試管，活螢火蟲，ATP制劑、0.1%葡萄糖溶液、生理鹽水、蒸餾水。 (2)寫出實驗步驟 (3)結果預測： 【學習反思:】 答案 【自主學習】 一、1.三磷酸腺

8、苷，A-P～P～P，磷酸基團，高能磷酸鍵，高能磷酸鍵。2.高能磷酸 二、1.A 2.Pi?。常残裕毎粑饔脮r釋放的有機物，光能 三、１．分裂，吸能　　２。ＡＴＰ和ＡＤＰ的相互轉化 【當堂訓練】 一、 選擇題1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.B 7.C 8.D 二、非選擇題9． (2)實驗步驟：步驟①取支相同的試管分別編號為ABCD，各加相同量的搗碎的發(fā)光器、生理鹽水。步驟②發(fā)光器熄滅時，A組加 ATP制劑 5ml ，B組加0.1%葡萄糖溶液5ml ，C組加蒸餾水 5ml。步驟③觀察每組的發(fā)光狀態(tài)并紀錄 (3)結果預測：A—恢復發(fā)光，B—不再發(fā)光，C—不再發(fā)光。