2010-2011學(xué)年高中生物 “每周一練”系列試題（26） 新人教版必修3（高二）

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1、 2010-2011年高二生物“每周一練”系列試題（26） 1．下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A．生長(zhǎng)素主要在葉原基．嫩葉和發(fā)育著的種子中產(chǎn)生 B．成熟的葉片和很尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素很少 C．生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)作用，往往有兩重性 D．生長(zhǎng)素只分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位 2．植物生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，下列說(shuō)法正確的是 （ ） A．促進(jìn)月季插枝生根 B．背光側(cè)分布多，促進(jìn)細(xì)胞不斷分裂，而彎向光源 C．人工培育無(wú)籽西瓜 D．促進(jìn)香蕉成熟 3．下列各項(xiàng)中，與植物激素調(diào)節(jié)功能不相符合的一項(xiàng)是 （

2、 ） A．生長(zhǎng)素類．赤霉素類 ．細(xì)胞分裂素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用 B．用高濃度的а-萘乙酸在適當(dāng)時(shí)期處理蘋果植株可提高產(chǎn)量 C．用乙烯可以催熟香蕉 D．在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加 4．欲獲得番茄無(wú)子果實(shí)，可用 （ ） A．低濃度的2，4－D B．高濃度的2，4－D C．高濃度的萘乙酸 D．低濃度的脫落酸 5．根尖合成生長(zhǎng)素的主要部位是 （ ） A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長(zhǎng)區(qū) D．成熟區(qū) 6．下列植物的運(yùn)動(dòng)中，與

3、植物激素調(diào)節(jié)有關(guān)的是 （ ） A．含羞草受到觸動(dòng)后葉片閉合 B．合歡在夜幕降臨時(shí)小葉閉合 D．水平放置的幼苗的根向下生長(zhǎng) 7．以下說(shuō)法正確的是 （ ） A．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長(zhǎng)素類似物可避免減產(chǎn) B．甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發(fā)育會(huì)受影響，成年人耗氧量會(huì)增加 C．切除動(dòng)物垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少 D．激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育 8．下列能向光彎曲生長(zhǎng)的是（箭頭代表光照的方向） （ ） 9．下圖中能向光彎曲生長(zhǎng)的是 （ ） 10

4、．下列四個(gè)圖中，能正確反映生長(zhǎng)素濃度與芽生長(zhǎng)關(guān)系的是(側(cè)芽1．側(cè)芽2．側(cè)芽3分別表示距頂芽的距離由近到遠(yuǎn) （ ） 11．生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官的影響效應(yīng)相同的一組是 （ ） A．根的向重力性和莖的背重力性 B．植物的向光性的頂端優(yōu)勢(shì) C．莖的背重力性和植物的向光性 D．根的向重力性和扦插枝條生根 12．用燕麥幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，在黑暗環(huán)境中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：將被切下來(lái)的胚芽鞘頂端C水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A和B，緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上。幾小時(shí)后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去頂芽的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽對(duì)生長(zhǎng)素的濃度更敏感

5、）。實(shí)驗(yàn)裝置如圖。經(jīng)幾小時(shí)后，胚芽鞘D．胚根E的生長(zhǎng)方向分別為 （ ） A．向左彎曲，向右彎曲 B．向右彎曲，向左彎曲 C．不彎曲，向左彎曲 D．向右彎曲，向右彎曲 13．1999年11月21日，我國(guó)載人航天工程試驗(yàn)飛船“神舟”號(hào)飛行成功。若“神舟”號(hào)飛船在太空中飛行實(shí)驗(yàn)時(shí)放置了一株水平方向的植物幼苗，若干天后返回基地時(shí)，則該植物幼苗根．莖的生長(zhǎng)情況是 （ ） A．根向下生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng) B．根向下生長(zhǎng)，莖向下生長(zhǎng) C．根向水平方向生長(zhǎng)，莖向上生長(zhǎng) D．根

6、和莖都向水平方向生長(zhǎng) 14．橫向放置的植物，其根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)，原因是什么？ （ ） 15．南瓜是雌雄同株開單性花的植物。開花時(shí)選A．B．C三株南瓜，做如下處理：A株全部雌花于開花前套上紙袋；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液；C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉。 分析說(shuō)明： （1）一個(gè)月后，三株南瓜的結(jié)實(shí)情況大約是：A_____ ___；B____ ____；C____ ____。 （2）A．B套紙袋的目的是____ ____。 （3）比較A．C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___

7、 _____。 （4）比較A．B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明___ _____。 （5）南瓜的無(wú)籽性狀是否能遺傳？如果取無(wú)籽南瓜的植株的枝條扦插，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中是否有種子？ ； 。 參考答案 1．答案：D 解析：生長(zhǎng)素主要在葉原基。嫩葉．幼嫩種子中合成，根尖與成熟的葉片中合成的很少。生長(zhǎng)素的兩重性表現(xiàn)為，低濃度時(shí)可以促

8、進(jìn)發(fā)芽，高濃度時(shí)抑制發(fā)芽，所以植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)。植物體內(nèi)生長(zhǎng)素主要分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，在趨向衰老的組織和器官中則含量較少。所以選項(xiàng)D符合題意。 2．答案：A 解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物生長(zhǎng)素的生理作用。植物生長(zhǎng)素的生理作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的具體應(yīng)用有：促進(jìn)扦插的枝條生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無(wú)籽果實(shí)（但無(wú)籽西瓜培育屬多倍體育種得到的三倍體）；生長(zhǎng)素背光側(cè)多生長(zhǎng)快，而彎向光源是由于其促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)。。而乙烯的生理作用才是促進(jìn)果實(shí)的成熟。 3．答案：B 解析：本題考查植物激素與植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的區(qū)別。а-萘乙酸是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，屬于植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，不是植物激素（植物天然合成的）。

9、 4．答案：A 解析：2，4－D為生長(zhǎng)素類似物，低濃度使用時(shí)可獲得無(wú)子果實(shí)。故此題答案為A。C項(xiàng)因?yàn)槭歉邼舛裙什荒苓x。 5．答案：B 解析：因?yàn)樯L(zhǎng)素主要在分生組織處合成，故此題的答案為B。 6．答案：D 解析：水平放置的幼苗的根向下生長(zhǎng)是一種向性運(yùn)動(dòng)。在重力作用下，靠近地面一側(cè)的生長(zhǎng)素分布得多，另一側(cè)生長(zhǎng)素分布得少，由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感，所以上側(cè)比下側(cè)生長(zhǎng)得快，幼苗的根則向下生長(zhǎng)。A和B項(xiàng)均為感性運(yùn)動(dòng)，與激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)。 7．答案：C 解析：A項(xiàng)油菜是收獲種子的，噴灑生長(zhǎng)素類似物是無(wú)益于產(chǎn)量的提高；B項(xiàng)中甲狀腺激素分泌不足，成年人耗氧量會(huì)減少；D項(xiàng)肯定是不正確的。 8．答案：A

10、 解析：本題考查植物生長(zhǎng)素的運(yùn)輸與植物的向光性生長(zhǎng)。A項(xiàng)：?jiǎn)蝹?cè)光照射使生長(zhǎng)素由向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)，經(jīng)極性運(yùn)輸（生長(zhǎng)素能夠透過(guò)瓊脂片）后伸長(zhǎng)區(qū)的背側(cè)生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)高，生長(zhǎng)快，從而彎向長(zhǎng)得慢的一側(cè)（向光側(cè)）生長(zhǎng)，即向光彎曲生長(zhǎng)。B項(xiàng)：玻璃片阻斷生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，相當(dāng)于去掉尖端，故其不生長(zhǎng)也不彎曲。C項(xiàng)：玻璃片從中間隔開，阻斷了橫向運(yùn)輸，兩側(cè)生長(zhǎng)素一樣多，直立生長(zhǎng)。D項(xiàng)：云母片阻斷背光側(cè)的極性運(yùn)輸，導(dǎo)致生長(zhǎng)素不能運(yùn)到背光側(cè)的伸長(zhǎng)區(qū)，而向光側(cè)的伸長(zhǎng)區(qū)還有生長(zhǎng)素，這樣伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)素在向光側(cè)比背光側(cè)濃度高，向光側(cè)長(zhǎng)得快，彎向背光側(cè)生長(zhǎng) 9．答案：B 解析：本題以4種不同的處理方式來(lái)考查向光

11、性的原理。要求學(xué)生具有一定的觀察．鑒別能力和分析問(wèn)題的能力。A項(xiàng)中插入玻片，阻礙了生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸，因而生長(zhǎng)素仍均勻分布，將會(huì)直立生長(zhǎng)。B項(xiàng)中加入瓊脂片，但因生長(zhǎng)素可透過(guò)瓊脂片向下運(yùn)輸，因而會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)。C項(xiàng)無(wú)尖端，不能感光，在外源生長(zhǎng)素的作用下將會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，而不是向光彎曲生長(zhǎng)。D項(xiàng)中外源生長(zhǎng)素置于中間，將會(huì)直立生長(zhǎng)。 10．答案：B 解析：植物的頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽部位，使第一個(gè)側(cè)芽部位的生長(zhǎng)勢(shì)最高，從而抑制了它的生長(zhǎng)。 11．答案：C 解析：根的向重力性和頂端優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性，而莖背重力性，植物向光性和扦插條生根都是生長(zhǎng)素起促進(jìn)作用。 12．答案

12、：A 解析：主要考查生長(zhǎng)素受重力的作用向下運(yùn)輸，故瓊脂塊B側(cè)比瓊脂塊A側(cè)含生長(zhǎng)素多。 13．答案：D 解析：因?yàn)樵谟钪骘w船中植物處于失重狀態(tài)，感受不到重力，所以生長(zhǎng)素的分布是均勻的，故根和莖均水平生長(zhǎng)。 14．答案：重力對(duì)分布的影響是近地側(cè)生長(zhǎng)素分布多，背地側(cè)分布少。由于促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度比根高，對(duì)莖來(lái)說(shuō)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高一些正好促進(jìn)其生長(zhǎng)，使近地側(cè)比背地側(cè)生長(zhǎng)得快，莖就向上彎曲，故莖的生長(zhǎng)是背地性的；根對(duì)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度要比莖低得多，所以根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度稍微高一些就抑制了其生長(zhǎng)，故根的近地側(cè)生長(zhǎng)慢，莖向下彎曲生長(zhǎng)，故根表現(xiàn)出向地生長(zhǎng)的特性。 解析：這是一道對(duì)實(shí)

13、驗(yàn)進(jìn)行分析的實(shí)驗(yàn)試題?？疾橹亓?duì)生長(zhǎng)素分布的影響。重力對(duì)分布的影響是近地側(cè)生長(zhǎng)素分布多，背地側(cè)分布少。由于促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度比根高，對(duì)莖來(lái)說(shuō)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高一些正好促進(jìn)其生長(zhǎng)，使近地側(cè)比背地側(cè)生長(zhǎng)得快，莖就向上彎曲，故莖的生長(zhǎng)是背地性的；根對(duì)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度要比莖低得多，所以根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度稍微高一些就抑制了其生長(zhǎng)，故根的近地側(cè)生長(zhǎng)慢，莖向下彎曲生長(zhǎng)，故根表現(xiàn)出向地生長(zhǎng)的特性。 15．答案：（1）不結(jié)實(shí)；結(jié)無(wú)籽南瓜；結(jié)正常有籽南瓜；（2）隔絕自然授粉；（3）種子的發(fā)育促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；（4）一定濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。（5）不能遺傳；有種子 解析：發(fā)育著的種子里

14、合成的生長(zhǎng)素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。A株全部雌花于開花前套上紙袋，雌蕊未授粉果實(shí)就會(huì)因缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育，因此，不能結(jié)實(shí)；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，子房照樣能發(fā)育成果實(shí)，但是因?yàn)闆](méi)有受精，所以果實(shí)中不含有種子，結(jié)的是無(wú)籽南瓜；C株表示正常授粉情況，那么受精后胚珠發(fā)育成種子，發(fā)育著的幼嫩種子里合成了大量的生長(zhǎng)素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，結(jié)有籽果實(shí)。實(shí)驗(yàn)中A．B套紙袋的目的就是防止自然授粉，干擾試驗(yàn)結(jié)果。A株全部雌花于開花前套上紙袋，一個(gè)月后不結(jié)實(shí)，C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉，一個(gè)月后街正常的有籽果實(shí)，則比較A．C可說(shuō)明正常授粉后，受精后胚珠發(fā)育成種子能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)。A株全部雌花于開花前套上紙袋，一個(gè)月后不結(jié)實(shí)，B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，一個(gè)月后結(jié)無(wú)籽果實(shí)，可說(shuō)明一定濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育。無(wú)籽果實(shí)的培育是在植株沒(méi)有授粉的情況下，人工用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理，生長(zhǎng)素具有促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的作用，但是由于沒(méi)有經(jīng)過(guò)受精，果實(shí)里不含有種子。但是生長(zhǎng)素沒(méi)有改變植株的遺傳物質(zhì)，所以無(wú)籽的性狀不能遺傳的。如果取這樣的枝條扦插，由于營(yíng)養(yǎng)生殖具有保持親本性狀的特點(diǎn)，則長(zhǎng)出的植株能夠進(jìn)行正常的受精作用，結(jié)出有籽果實(shí)。