人教版地理八上第六章第3節(jié)《世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì)(3頁(yè))(二)

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1、--《世界最大的黃土堆積區(qū)一一黃土高原》教學(xué)設(shè)計(jì) 汪清第一中學(xué)公方微 一、教材分析 《世界最大的黃土堆積區(qū)一一黃土高原》是中國(guó)地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分，屬于我國(guó)四大地理區(qū)域之一北方地區(qū)的重要組成部分。前一節(jié)東三省是一個(gè)以行政區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)劃分的綜合地理區(qū)域，而本節(jié)介紹的黃土高原則是一個(gè)以黃土景觀為特色的特殊地形區(qū)，因此重點(diǎn)應(yīng)突出其有別于其他區(qū)域的特殊性和差異性。這也 是學(xué)生必須掌握的認(rèn)識(shí)區(qū)域的重要方法，也是以后繼續(xù)學(xué)習(xí)區(qū)域必不可少的能力。因此本節(jié)課在整個(gè)區(qū)域地理中非常重要。 二、學(xué)情分析 八年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的地理學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的地理學(xué)習(xí)方法。同時(shí)他們還具備了閱讀使用地圖、整合資料、

2、分析歸納等能力。并且通過(guò)對(duì)東北三省這一區(qū)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)分析區(qū)域地理的方法有了一定的了解，能夠簡(jiǎn)單概括出某一區(qū)域的地理位置和范圍。這都為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能： 1 .讀圖說(shuō)明黃土高原的位置和范圍。 2 .了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情”。 3 .結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。 （二）過(guò)程和方法： 1 .通過(guò)閱讀地圖說(shuō)明黃土高原的位置，描述黃土高原所跨的省級(jí)行政區(qū)，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖及歸納總結(jié)的能力。 2 .通過(guò)舉例說(shuō)明黃土高原富有地方特色的“黃土風(fēng)情”，從而使學(xué)生理解一個(gè)地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗與當(dāng)?shù)刈匀?/p>

3、環(huán)境的關(guān)系。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。 教、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1 .黃土高原的位置、范圍。 2 .黃土高原黃土的成因。 教學(xué)難點(diǎn)： 了解黃土成因和一個(gè)地區(qū)富有特色的文化習(xí)俗與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、地理圖冊(cè)、導(dǎo)學(xué)案等。 六、教學(xué)方法 講授法、談話法、討論法、多媒體輔助教學(xué)法 七、教學(xué)過(guò)程 師：上課！同學(xué)們好！ 生：老師好！ 師：歡迎大家來(lái)到地理課堂。首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段短片。（播放黃土高原 音樂(lè)短片）你們知道這是哪里嗎

4、？ 生：黃土高原。 師：同學(xué)們判斷的非常準(zhǔn)確！今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第六章第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)一黃土高原。 （設(shè)疑）學(xué)習(xí)一個(gè)地理區(qū)域首先要了解它的哪個(gè)方面？ 生：地理位置和范圍。 師：（評(píng)價(jià)）沒(méi)錯(cuò)！看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)區(qū)域地里的一般方法。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀地理圖冊(cè)15頁(yè)黃土高原地理環(huán)境圖，完成下列各題： （自主學(xué)習(xí)一：黃土高原的位置范圍） 1 .在圖中找出太行山脈、烏鞘嶺、長(zhǎng)城、秦嶺這些地理事物。 2 .找出黃土高原主要包括的省級(jí)行政區(qū)域。 3 .歸納黃土高原的位置和范圍。 師：（過(guò)渡）同學(xué)們完成的非常好。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看圖找出流經(jīng)黃土高原 的河流。（黃河）這

5、是我們中華民族的母親河，黃河流域是中華民族古代文 明的發(fā)祥地之一，那么就讓我們一起了解一下黃土高原的文明。 （自主學(xué)習(xí)二：認(rèn)識(shí)黃土高原的文明） 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合地圖冊(cè)15頁(yè)黃土高原古文明遺址分布圖，追溯黃土高原的文明。并完成下列各題： 1 .約年前就有遠(yuǎn)古人類在這里生活。 2 .早在年前，這里的渭河平原一帶就已經(jīng)出現(xiàn)了原始文明。 3 .相傳年前，華夏始祖二帝，在這一帶開(kāi)創(chuàng)了 的先河。 師：（過(guò)渡）綜上所述，我們可以看出黃土高原歷史非常悠久，孕育了中華民族古代文明，因此我們可以說(shuō)黃土高原是中華民族文明的搖籃。悠久的歷史，造就了豐富多彩的文化，同時(shí)也留下了眾多的名勝古跡和文化遺存，你們

6、知道哪些？ 生：學(xué)生談。 師：幻燈片輔助講解。 師：黃土高原古老的文明和獨(dú)特的地理環(huán)境，形成了許多獨(dú)特的民風(fēng)民俗。 （出示窯洞和民歌圖片或視頻。設(shè)置學(xué)生活動(dòng)一探究：黃土高原的傳統(tǒng)民居和陜北民歌與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。） 生：黃土直立性強(qiáng)，不易坍塌…… （在傳統(tǒng)民歌信天游部分可設(shè)置一個(gè)模擬情景環(huán)節(jié)幫助學(xué)生理解：全體學(xué)生 閉眼，根據(jù)聽(tīng)到的音樂(lè)描述背景環(huán)境。例如：播放“洪湖水浪打浪”，找學(xué)生描 第4頁(yè) 述感受到的自然環(huán)境） 師：（幻燈片出示黃土高原資料，學(xué)生體會(huì)黃土高原深厚廣大的黃土）黃土 高原是世界最大的黃土堆積區(qū)，這么深厚的黃土究竟是怎么來(lái)的呢？對(duì)此，科學(xué) 家提出了多種

7、假設(shè)（出示幻燈片）并問(wèn)：你認(rèn)同哪個(gè)說(shuō)法? 生：風(fēng)成說(shuō)。 師：有什么證據(jù)嗎？接下來(lái)就讓我們一起探究黃土成因?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組 討論完成學(xué)生活動(dòng)二:證據(jù) 黃土以差不多的厚度覆蓋在起伏不同的各種地形上 黃土高原自西北到東南，黃土的顆粒越來(lái)越細(xì) 黃土的礦物成分與其下面的基巖成分不一樣，卻與中亞、蒙古等地的戈壁沙漠礦物成分相同 說(shuō)明問(wèn)題 黃土是從 吹來(lái)的，而不是 沖來(lái)的 黃土不是 生的，可能來(lái)自于 黃土來(lái)自于 方向 黃土高原的黃土是從中亞蒙古等地的戈壁、沙漠 等地的戈壁、沙漠 師：（過(guò)渡）既然黃土是風(fēng)吹來(lái)的，因此地表的黃土土質(zhì)疏松，極易受流水的侵蝕，經(jīng)過(guò)天長(zhǎng)日久的流水侵

8、蝕，形成了多種多樣的黃土地貌。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材26頁(yè)圖6.29和6.30,認(rèn)識(shí)黃土地貌。 小組討論交流完成學(xué)生活動(dòng)三： 每小組采取抽簽的方式，派一名代表上臺(tái)前用簡(jiǎn)單的線條繪出簽上的黃土地貌， 并描述其特征。 課堂小結(jié)：以上就是本節(jié)課的全部?jī)?nèi)容，我們?cè)賮?lái)回顧一下： 定位黃土高原―感受黃土文明一探究黃土成因一認(rèn)識(shí)黃土地貌八、板書(shū)設(shè)計(jì) 第六章第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)一一黃土高原 文明的搖籃 位置范圍 黃土文明 黃土風(fēng)情 風(fēng)吹來(lái)的黃土, 黃土成因’.， r堀 黃土地貌I梁 y-r卯 L川