智慧樹知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》2019章節(jié)測試答案Word版

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1、 智慧樹知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》2019章節(jié)測試答案 第一章 1、【單選題】 (2分) 依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬于（紀(jì)律型 ） 2、【單選題】 (2分) 以下哪一項(xiàng)不是創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)？（力求穩(wěn)妥，拒絕冒險(xiǎn)） 3、【單選題】 (2分) 創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是（ LED顯示屏 ）。 4、【單選題】 (2分) 人類社會在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我們不斷實(shí)現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動(dòng)因是（ 創(chuàng)造性需求 ）。 6、【單選題】 (2分) 早上起

2、來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（間接性 ）。 7、【判斷題】 (2分) 右腦是創(chuàng)造力的源泉。（對） 8、【單選題】 (2分) 依照赫曼全腦模型劃分，孫悟空屬于（象限D(zhuǎn)：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認(rèn)識與處理問題）。 第二章 1、【單選題】 (2分) 長期按照相同的思維方式去解決問題，這就是我們所說的“習(xí)慣成自然”，但在很多方面對問題的解決起到了不好的影響，我們把這叫做（ 思維定勢）。 2、【單選題】 (2分) 超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，?shí)現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)

3、造性思維的（對傳統(tǒng)的突破性 ）特征。 3、【單選題】 (2分) 在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的問題拿來照搬，也因?yàn)檫@樣往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。這屬于（ 直線型）思維定式。 4、【單選題】 (2分) 有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于（ 偏執(zhí)型）思維定勢。 5、【單選題】 (2分) 愛因斯坦建立相對論時(shí)，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時(shí)令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（程序上的非邏輯性）特征。 6、【判斷題】 (2分)

4、 思維是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，沒有方向。（錯(cuò)） 7、【單選題】 (2分) 紙上談兵，指的是（ 書本式）。 8、【單選題】 (2分) 不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（ 從眾型）思維定勢。 推薦精選 第三章 1、【單選題】 (2分) 作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別，在作用上，（ 發(fā)散思維 ）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。 2、【單選題】 (2分) 在海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)過程中，人們按照常規(guī)的思維方式去思考，利用已知的理論對實(shí)測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并大膽地推測出了新行星的存在。這種推測利用的是（正向 ）思維。 3、【單選題】 (2分) 心

5、理學(xué)家吉爾福德說，“正是在（發(fā)散）思維中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”。 4、【單選題】 (2分) 下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是（變通性 ）。 5、【單選題】 (2分) 以下哪一項(xiàng)不屬于正向思維的運(yùn)用？（司馬光砸缸 ） 6、【判斷題】 (2分) 追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。（對） 7、【判斷題】 (2分) 收斂思考強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的邏輯性，需要冷靜的科學(xué)分析。定性分析、定量分析。（對） 8、【判斷題】 (2分) 陷入正向思維而不懂變通是非?？膳碌模薰褪沁@樣的例子。（對） 第四章 1、【單選題】 (2分) 下列不屬于有意想象的是（ 做夢）。 2、【

6、單選題】 (2分) 由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時(shí)出現(xiàn)或在某個(gè)方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動(dòng)是（ 相關(guān) ）聯(lián)想。 3、【單選題】 (2分) 18世紀(jì)著名科幻作家凡爾納寫出了104部科幻小說，書中寫到的直升機(jī)、導(dǎo)彈、電視臺等在20世紀(jì)都已實(shí)現(xiàn)。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現(xiàn)實(shí)，這足以證明（ 想象思維 ）是科學(xué)創(chuàng)造的前導(dǎo)。 4、【單選題】 (2分) 形象思維的分類不包括（發(fā)散思維 ）。 5、【單選題】 (2分) （ 獨(dú)創(chuàng)性 ）是定義靈感思維的必要特征。 6、【判斷題】 (2分) 形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進(jìn)化了。（錯(cuò)） 7、【單選題】 (2分) 按照思

7、維方式進(jìn)行劃分，可將思維分為邏輯思維和（ 形象思維 ）。 8、【判斷題】 (2分) 創(chuàng)造是形象思維與抽象思維的互補(bǔ)。（錯(cuò)） 第五章 1、【單選題】 (2分) 在使用頭腦風(fēng)暴法時(shí)，在設(shè)想提出階段，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。（ 以上全部違反 ） 2、【單選題】 (2分) 推薦精選 在王總主持的一次會議上，為解決一個(gè)問題，他建議大家提出各種各樣的想法，王總的這個(gè)建議體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（ 歡迎各種離奇的假想 ）的規(guī)則。 3、【單選題】 (2分) 頭腦風(fēng)暴法是由美國創(chuàng)造學(xué)家（ 奧斯本 ）于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。 4、【

8、單選題】 (2分) 越多越好！--重?cái)?shù)量而非質(zhì)量,指的是頭腦風(fēng)暴法基本規(guī)則中的（ 數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量）。 5、【單選題】 (2分) 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說法不正確的是（在頭腦風(fēng)暴法中不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的 ）。 6、【多選題】 (2分) 以下哪些屬于傳統(tǒng)討論會議的缺點(diǎn)（全選 ）。 7、【單選題】 (2分) 在提出設(shè)想階段，只專心提出設(shè)想，而不進(jìn)行評價(jià)，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（延遲判斷 ）原則。 8、【判斷題】 (2分) 頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。（對） 第六章 1、【單選題】 (2分) 設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（奧斯本檢核表法

9、）。 2、【單選題】 (2分) 亨利-丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。這屬于奧斯本檢核表中的（能否改變 ）方面。 3、【單選題】 (2分) 在解決某一問題，改進(jìn)某一物品時(shí)，能否先有一個(gè)約定的標(biāo)準(zhǔn)，大家都能接受的規(guī)定，能使工作效率更高、更方便、更準(zhǔn)確。這是和田十二表法中的（ 定一定）。 4、【單選題】 (2分) 江南春在電梯即將封閉時(shí)看到電梯門口舒淇的海報(bào)，聯(lián)想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財(cái)富。這是和田十二表法中的（聯(lián)一聯(lián) ）。 5、【多選題】 (2分) 下面哪幾項(xiàng)屬于奧斯本檢核表所包含的內(nèi)容（能否變大

10、；能否顛倒能否改變 ）。 6、【判斷題】 (2分) 問題意識就是指要懷疑一切。（錯(cuò)） 7、【單選題】 (2分) 下面哪個(gè)不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（問題對創(chuàng)新毫無作用 ）。 8、【單選題】 (2分) 受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（能否借用 ）。 第七章 1、【單選題】 (2分) 通過插畫、圖形、圖表、表格、關(guān)鍵詞等把信息傳達(dá)出來，將我們的想法畫出來，幫助我們有效地分析和理解問題，尋求解決問題的方案，指的是（ 思維導(dǎo)圖 ）。 2、【單選題】 (2分) 一幅合格的思維導(dǎo)圖不需要具備的特點(diǎn)是（

11、文字繁多）。 推薦精選 3、【多選題】 (2分) 思維導(dǎo)圖是通過帶順序標(biāo)號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個(gè)思維過程，要想畫出一幅合格的思維導(dǎo)圖要避免（全選 ）等誤區(qū)。 4、【單選題】 (2分) 思維導(dǎo)圖繪制的第一步是（寫下中心主題 ）。 5、【單選題】 (2分) 思維導(dǎo)圖的理論原理是科學(xué)研究認(rèn)為人類的思維特征是呈（放射性 ）的，進(jìn)入大腦的每一條信息、每一種感覺、記憶或思想都可作為一個(gè)思維分支表現(xiàn)出來。 第八章 1、【單選題】 (2分) 列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運(yùn)用（發(fā)散思維 ）來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。 2、【單選題】 (2分) 床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子

12、組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲物柜的組合床等，這些發(fā)明創(chuàng)造使用了（成對舉例法 ）的方法。 4、【多選題】 (2分) 屬性列舉法主要從（全選）方面進(jìn)行。 5、【多選題】 (2分) 列舉法的引申方法包括（全選）。 6、【單選題】 (2分) 根據(jù)人們提出來的種種希望，經(jīng)過歸納，沿著所提出的希望達(dá)到的目的，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的方法，指的是（希望點(diǎn)列舉法 ）。 7、【單選題】 (2分) 通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來，然后，針對這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（缺點(diǎn)列舉法 ）。 8、【單選題】 (2分) 人們希望擁有順風(fēng)耳

13、、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（希望點(diǎn)列舉法 ）。 第九章 1、【單選題】 (2分) （形態(tài)分析法 ）是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ)，用集合理論對研究對象相關(guān)形態(tài)要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過評價(jià)進(jìn)行選擇。 3、【單選題】 (2分) 以下（強(qiáng)制組合 ）不屬于組合法的類型。 4、【單選題】 (2分) 美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種硬水軟化裝置。屬于（ 方法組合） 5、【單選題】 (2分) 信息交合法具體實(shí)施步驟的第一步是（定中心 ）。 6、【判斷題】 (2分) 同類組合就是若干相同或相近事物的組合，又稱為同物組合。（對

14、） 8、【單選題】 (2分) 瑞士軍刀屬于（元件組合 ）。 第十章 1、【單選題】 (2分) 六頂思考帽法運(yùn)用的思維方式是（平行思維）。 推薦精選 2、【單選題】 (2分) 在六頂思考帽法中，運(yùn)用（ 紅色）思考帽時(shí)人可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺、感受、預(yù)感等方面的看法。 3、【單選題】 (2分) 在六頂思考帽法中，（藍(lán)色 ）思考帽代表思維過程的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。 4、【單選題】 (2分) 學(xué)校食堂的用餐價(jià)格上漲了20%，使用的是（白）色思考帽。 5、【單選題】 (2分) 他英語講得真好，這非常有用。使用的是（黃）色思考帽。

15、 第十一章 1、【單選題】 (2分) 無論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創(chuàng)新方法，類比始終強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是（ 事物之間的相似性比較）。 2、【單選題】 (2分) 下列哪個(gè)是不屬于原型啟發(fā)法的特點(diǎn)（ 原型是有意識被尋找到的）。 3、【單選題】 (2分) 芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類比類型是（直接類比 ）。 4、【單選題】 (2分) 挖土機(jī)可以用模擬人體手臂的動(dòng)作來進(jìn)行設(shè)計(jì)，它的主臂如同人的上下臂，可以左右上下彎曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，將土抓起。運(yùn)用的是（擬人類比 ）。 5、【單選題】 (2分)

16、萬物生長靠太陽，這是人人皆知的事情有農(nóng)藝家在對“陽光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意。運(yùn)用的是（對稱類比 ）。 6、【多選題】 (2分) 類比法的基礎(chǔ)是比較，它的運(yùn)作機(jī)制原理包括（ 異質(zhì)同化；同質(zhì)異化）。 7、【單選題】 (2分) 機(jī)械人的設(shè)計(jì)主要是模擬人的動(dòng)作，運(yùn)用的是類比法中的（ 擬人類比）。 8、【單選題】 (2分) 有農(nóng)藝家在對“陽光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意，運(yùn)用的是類比法中的（ 對稱類比）。 第十二章 1、【單選題】 (2分) （物理矛盾 ）是指一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)中的同一個(gè)參數(shù)的矛盾，也就是自相矛盾。 2、【單選題】 (2分) （技術(shù)矛盾

17、 ）是指當(dāng)系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)（參數(shù)）得到改善時(shí)，可能導(dǎo)致另一子系統(tǒng)（參數(shù)）發(fā)生惡化。 3、【單選題】 (2分) 根據(jù)TRIZ理論中關(guān)于專利登記的劃分，半導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)屬于（四（全新的概念） ）級別。 4、【單選題】 (2分) 電話子母機(jī)的發(fā)明運(yùn)用的使物理矛盾中的（ 整體與部分分離）原理。 5、【單選題】 (2分) 根據(jù)TRIZ理論中關(guān)于專利登記的劃分，可折疊式自行車的發(fā)明屬于第（二（少量的改進(jìn)） ）級別。 推薦精選 6、【判斷題】 (2分) 發(fā)明問題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾，技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過程。（對） 7、【單選題】 (2分) 測量

18、海底時(shí)，將聲納探測器與船體空間分離，用以防止干擾，提高測試精度，是使用（空間分離原理 ）解決物理矛盾。 8、【單選題】 (2分) 將飛機(jī)機(jī)翼設(shè)計(jì)成可調(diào)的活動(dòng)機(jī)翼，以適應(yīng)在飛行中各個(gè)時(shí)間段的不同要求，是使用（ 時(shí)間分離）原理解決物理矛盾。 智慧樹知到《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法》章節(jié)測試答案2019 第一章 1、 依照赫曼全腦模型劃分，沙和尚屬于（ ） A:邏輯型 B:空想型 C:表現(xiàn)型 D:紀(jì)律型 答案: 紀(jì)律型 2、以下哪一項(xiàng)不是創(chuàng)新型人才的特點(diǎn)？ A:具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 B:個(gè)性靈活、開放 C:力求穩(wěn)妥，拒絕冒險(xiǎn) D:精力充沛、堅(jiān)

19、持不懈 答案: 力求穩(wěn)妥，拒絕冒險(xiǎn) 3、創(chuàng)造是指人們首創(chuàng)或改進(jìn)某種思想、理論、方法、技術(shù)和產(chǎn)品的活動(dòng)。我們可以將人類的創(chuàng)造分為第一創(chuàng)造性和第二創(chuàng)造性，下列屬于第二創(chuàng)造性的是（ ）。 A:愛因斯坦的相對論 B:勾股定理 C:LED顯示屏 D:四大發(fā)明 答案: LED顯示屏 4、人類社會在我們的不斷創(chuàng)造中快速發(fā)展，那么我們不斷實(shí)現(xiàn)各種突破性的創(chuàng)造的根本動(dòng)因是（ ）。 A:創(chuàng)造性動(dòng)機(jī) B:創(chuàng)造性需求 C:創(chuàng)造性行為 D:創(chuàng)造性目標(biāo) 答案: 創(chuàng)造性需求 5、 創(chuàng)新方法的三階段不包括（ ）。 A:嘗試法 B:試錯(cuò)法 C:頭腦風(fēng)暴法 推薦精選 D:疑問

20、法 答案: 疑問法 6、早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（ ）。 A:概括性 B:間接性 C:合理性 D:整體性 答案: 間接性 7、右腦是創(chuàng)造力的源泉。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 對 8、依照赫曼全腦模型劃分，孫悟空屬于（ ） A:象限A：邏輯性強(qiáng)，好分析，重事實(shí)，善于強(qiáng)調(diào)量化。 B:象限B：有條理的，循序漸進(jìn)的，重規(guī)則的，重細(xì)節(jié)的工作。 C:象限C：善交際的，重感覺的，重運(yùn)動(dòng)感覺的，情緒主導(dǎo)的。 D:象限D(zhuǎn)：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認(rèn)識與處理問題。 答案: 象限D(zhuǎn)：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認(rèn)

21、識與處理問題。 第二章 1、長期按照相同的思維方式去解決問題，這就是我們所說的“習(xí)慣成自然”，但在很多方面對問題的解決起到了不好的影響，我們把這叫做（ ）。 A:思維方式 B:思維定勢 C:思維模式 D:思維定性 答案: 思維定勢 2、 超聲波熔接縫紉機(jī)利用超聲波在兩塊衣料間振動(dòng)，摩擦生熱并以極高的溫度將它們?nèi)劢釉谝黄?，?shí)現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。 A:內(nèi)容上的綜合性 B:視角上的靈活性 C:對傳統(tǒng)的突破性 D:程序上的非邏輯性 答案: 對傳統(tǒng)的突破性 3、在學(xué)習(xí)時(shí)，雖然也遇到過稍微復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題、物理問題，但多數(shù)情況下是把類似的

22、問題拿來照搬，也因?yàn)檫@樣往往缺乏深入思考，導(dǎo)致解題失誤。這屬于（ ）思維定式。 A:權(quán)威型 B:習(xí)慣型 C:直線型 D:從眾型 答案: 直線型 4、 有的人喜歡跟別人唱對臺戲，人家說東，他偏往西，好賭氣，費(fèi)了好大力氣，走了許多彎路還不愿回頭。這屬于（ ）思維定勢。 A:從眾型 推薦精選 B:習(xí)慣型 C:偏執(zhí)型 D:局限型 答案: 偏執(zhí)型 5、 愛因斯坦建立相對論時(shí)，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時(shí)令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（ ）特征。 A:對傳統(tǒng)的突破性 B:程序上的非邏輯性 C:思路上的新穎性 D:視角上

23、的靈活性 答案: 程序上的非邏輯性 6、思維是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，沒有方向。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 錯(cuò) 7、紙上談兵，指的是（ ）。 A:習(xí)慣性 B:書本式 C:經(jīng)驗(yàn)式 D:偏執(zhí)型 答案: 書本式 8、不帶頭，不冒尖，一切都隨大流。這指的是（ ）思維定勢。 A:經(jīng)驗(yàn)式 B:局限性 C:循規(guī)蹈矩式 D:從眾型 答案: 從眾型 第三章 1、作為兩種思維方式，發(fā)散思維和收斂思維有顯著的區(qū)別，在作用上，（ ）更有利于人們思維的廣闊性、開放性。 A:收斂思維 B:發(fā)散思維 答案: 發(fā)散思維 2、在海王星和冥王星的發(fā)現(xiàn)過程中，人們按照常規(guī)的思

24、維方式去思考，利用已知的理論對實(shí)測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并大膽地推測出了新行星的存在。這種推測利用的是（ ）思維。 A:逆向 B:橫向 C:正向 D:縱向 答案: 正向 3、心理學(xué)家吉爾福德說，“正是在（）思維中，我們看到了創(chuàng)造性思維最明顯的標(biāo)準(zhǔn)”。 A:橫向 B:發(fā)散 C:逆向 推薦精選 D:縱向 答案: 發(fā)散 4、 下面不屬于收斂思維特點(diǎn)的是（ ）。 A:唯一性 B:邏輯性 C:比較性 D:變通性 答案: 變通性 5、以下哪一項(xiàng)不屬于正向思維的運(yùn)用？（ ） A:愚公移山 B:司馬光砸缸 C:月暈而風(fēng) D:魚鱗天不雨也風(fēng)顛 答案: 司馬光

25、砸缸 6、追求多種答案有助于走出思維誤區(qū)。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 對 7、收斂思考強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密的邏輯性，需要冷靜的科學(xué)分析。定性分析、定量分析。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 對 8、陷入正向思維而不懂變通是非?？膳碌模薰褪沁@樣的例子。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 對 第四章 1、下列不屬于有意想象的是（ ）。 A:做夢 B:再造性想象 C:創(chuàng)造性想象 D:科學(xué)幻想 答案: 做夢 2、由給定事物聯(lián)想到經(jīng)常與之同時(shí)出現(xiàn)或在某個(gè)方面有內(nèi)在聯(lián)系的事物的思維活動(dòng)是（ ）聯(lián)想。 A:相似 B:對稱 C:相關(guān) D:類比 答案: 相關(guān) 3、18世紀(jì)著

26、名科幻作家凡爾納寫出了104部科幻小說，書中寫到的直升機(jī)、導(dǎo)彈、電視臺等在20世紀(jì)都已實(shí)現(xiàn)。凡爾納幻想的事物70%如今已成為現(xiàn)實(shí)，這足以證明（ ）是科學(xué)創(chuàng)造的前導(dǎo)。 A:形象思維 推薦精選 B:想象思維 C:聯(lián)想思維 D:靈感思維 答案: 想象思維 4、形象思維的分類不包括（ ）。 A:直覺思維 B:想象思維 C:聯(lián)想思維 D:發(fā)散思維 答案: 發(fā)散思維 5、（ ）是定義靈感思維的必要特征。 A:突發(fā)性 B:獨(dú)創(chuàng)性 C:跳躍性 答案: 獨(dú)創(chuàng)性 6、形象思維發(fā)展到抽象思維后便不能再繼續(xù)進(jìn)化了。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 錯(cuò) 7、按照思維方

27、式進(jìn)行劃分，可將思維分為邏輯思維和（ ）。 A:形象思維 B:收斂思維 C:創(chuàng)造性思維 D:發(fā)散思維 答案: 形象思維 8、創(chuàng)造是形象思維與抽象思維的互補(bǔ)。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 錯(cuò) 第五章 1、在使用頭腦風(fēng)暴法時(shí)，在設(shè)想提出階段，以下哪些行為違反了延遲批判這一原則。（ ） A:反對 B:支持 C:質(zhì)疑 D:以上全部違反 答案: 以上全部違反 2、在王總主持的一次會議上，為解決一個(gè)問題，他建議大家提出各種各樣的想法，王總的這個(gè)建議體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（ ）的規(guī)則。 A:不做任何有關(guān)缺點(diǎn)的評價(jià) B:歡迎各種離奇的假想 C:追求設(shè)想的數(shù)量 D:

28、鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想 答案: 歡迎各種離奇的假想 推薦精選 3、頭腦風(fēng)暴法是由美國創(chuàng)造學(xué)家（ ）于1939年首次提出、1953年正式發(fā)表的一種激發(fā)思維的方法。 A:托蘭斯 B:奧斯本 C:克勞福德 D:阿奇舒勒 答案: 奧斯本 4、越多越好！--重?cái)?shù)量而非質(zhì)量,指的是頭腦風(fēng)暴法基本規(guī)則中的（ ）。 A:延遲判斷 B:數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量 C:鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想 D:歡迎各種離奇的假想 答案: 數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量 5、 關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說法不正確的是（ ）。 A:頭腦風(fēng)暴法是一種創(chuàng)造性的思維方法 B:在頭腦風(fēng)暴法中不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不

29、允許的 C:頭腦風(fēng)暴法是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法 D:頭腦風(fēng)暴法既可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)，也可應(yīng)用于個(gè)人 答案: 在頭腦風(fēng)暴法中不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的 6、以下哪些屬于傳統(tǒng)討論會議的缺點(diǎn)（ ）。 A:從眾障礙 B:權(quán)威障礙 C:慣性障礙 D:惰性障礙 答案: 從眾障礙,權(quán)威障礙,慣性障礙,惰性障礙 7、在提出設(shè)想階段，只專心提出設(shè)想，而不進(jìn)行評價(jià)，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（ ）原則。 A:延遲判斷 B:數(shù)量產(chǎn)生質(zhì)量 C:歡迎各種離奇的假想 D:鼓勵(lì)巧妙地利用并改善他人的設(shè)想 答案: 延遲判斷 8、頭腦風(fēng)暴法有利于提供一個(gè)輕松愉快的思考環(huán)境。 A:對 B

30、:錯(cuò) 答案: 對 第六章 1、設(shè)問型創(chuàng)意思考方法中最為典型的方法是（ ）。 A:和田十二法 B:5W2H法 C:系統(tǒng)提問法 D:奧斯本檢核表法 答案: 奧斯本檢核表法 推薦精選 2、亨利-丁根將軸承的滾柱改成圓球，發(fā)明了滾珠軸承，這一形狀的改變，大大提高了軸承的使用壽命。這屬于奧斯本檢核表中的（ ）方面。 A:能否借用 B:能否改變 C:能否變大 D:能否縮小 答案: 能否改變 3、在解決某一問題，改進(jìn)某一物品時(shí)，能否先有一個(gè)約定的標(biāo)準(zhǔn)，大家都能接受的規(guī)定，能使工作效率更高、更方便、更準(zhǔn)確。這是和田十二表法中的（ ）。 A:反一反 B:改一改

31、 C:定一定 D:搬一搬 答案: 定一定 4、江南春在電梯即將封閉時(shí)看到電梯門口舒淇的海報(bào)，聯(lián)想到電梯門口安電視，造就分眾傳媒，帶來億萬財(cái)富。這是和田十二表法中的（ ）。 A:聯(lián)一聯(lián) B:改一改 C:定一定 D:搬一搬 答案: 聯(lián)一聯(lián) 5、下面哪幾項(xiàng)屬于奧斯本檢核表所包含的內(nèi)容（ ）。 A:能否重復(fù) B:能否改變 C:能否變大 D:能否顛倒 答案: 能否改變,能否變大,能否顛倒 6、問題意識就是指要懷疑一切。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 錯(cuò) 7、下面哪個(gè)不是問題與創(chuàng)新之間的關(guān)系（ ）。 A:問題是創(chuàng)新之母 B:問題導(dǎo)致創(chuàng)新的機(jī)會 C:創(chuàng)造始

32、于問題 D:問題對創(chuàng)新毫無作用 答案: 問題對創(chuàng)新毫無作用 8、受石油工業(yè)中用小機(jī)器人來探測管道漏洞做法的啟發(fā)，制造出各種內(nèi)窺鏡用于醫(yī)療工作，體現(xiàn)了奧斯本檢核表中的（ ）。 A:有無其他用途 B:能否借用 C:能否縮小 D:能否替代 答案: 能否借用 推薦精選 第七章 1、通過插畫、圖形、圖表、表格、關(guān)鍵詞等把信息傳達(dá)出來，將我們的想法畫出來，幫助我們有效地分析和理解問題，尋求解決問題的方案，指的是（ ）。 A:六頂思考帽 B:思維導(dǎo)圖 C:奧斯本檢核表 D:列舉法 答案: 思維導(dǎo)圖 2、一幅合格的思維導(dǎo)圖不需要具備的特點(diǎn)是（ ）。 A:突出

33、重點(diǎn) B:文字繁多 C:具有個(gè)人風(fēng)格 D:清晰明白 答案: 文字繁多 3、思維導(dǎo)圖是通過帶順序標(biāo)號的樹狀的結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)一個(gè)思維過程，要想畫出一幅合格的思維導(dǎo)圖要避免（ ）等誤區(qū)。 A:文字繁多 B:圖片過多 C:節(jié)點(diǎn)過多 D:思路清晰 答案: 文字繁多,圖片過多,節(jié)點(diǎn)過多 4、思維導(dǎo)圖繪制的第一步是（ ）。 A:關(guān)注關(guān)鍵詞 B:寫下中心主題 C:連線 D:增加顏色 答案: 寫下中心主題 第八章 1、列舉型創(chuàng)新方法是一種具體運(yùn)用（ ）來克服思維定勢的創(chuàng)新方法。 A:形象思維 B:發(fā)散思維 C:批判思維 D:組合創(chuàng)新 答案: 發(fā)散思維 2

34、、床和沙發(fā)組合成的沙發(fā)床、鏡子和柜子組合成的帶穿衣鏡的柜子、床和箱子組合成的床底可兼做儲物柜的組合床等，這些發(fā)明創(chuàng)造使用了（ ）的方法。 A:缺點(diǎn)舉例法 B:屬性舉例法 C:希望點(diǎn)舉例法 D:成對舉例法 答案: 成對舉例法 3、按照所列舉對象的不同，列舉法可以分為（ ）。 A:屬性列舉法 B:缺點(diǎn)列舉法 推薦精選 C:希望點(diǎn)列舉法 D:成對列舉法 E:綜合列舉法 答案: 屬性列舉法,缺點(diǎn)列舉法,希望點(diǎn)列舉法,成對列舉法,綜合列舉法 4、屬性列舉法主要從（ ）方面進(jìn)行。 A:名詞屬性 B:形容詞屬性 C:動(dòng)詞屬性 D:量詞屬性 答案: 名詞屬

35、性,形容詞屬性,動(dòng)詞屬性,量詞屬性 5、列舉法的引申方法包括（ ）。 A:缺點(diǎn)列舉法 B:希望點(diǎn)列舉法 C:成對列舉法 D:綜合列舉法 答案: 缺點(diǎn)列舉法,希望點(diǎn)列舉法,成對列舉法,綜合列舉法 6、根據(jù)人們提出來的種種希望，經(jīng)過歸納，沿著所提出的希望達(dá)到的目的，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明的方法，指的是（ ）。 A:屬性列舉法 B:缺點(diǎn)列舉法 C:希望點(diǎn)列舉法 D:綜合列舉法 答案: 希望點(diǎn)列舉法 7、通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的具體缺點(diǎn)一一列舉出來，然后，針對這些缺點(diǎn)，設(shè)想改革方案，進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。指的是（ ）。 A:屬性列舉法 B:缺點(diǎn)列舉法 C:希望點(diǎn)列舉法

36、 D:綜合列舉法 答案: 缺點(diǎn)列舉法 8、人們希望擁有順風(fēng)耳、千里眼，進(jìn)而發(fā)明了電話，使用了（ ）。 A:屬性列舉法 B:缺點(diǎn)列舉法 C:希望點(diǎn)列舉法 D:綜合列舉法 答案: 希望點(diǎn)列舉法 第九章 1、（ ）是以系統(tǒng)分析和綜合為基礎(chǔ)，用集合理論對研究對象相關(guān)形態(tài)要素的分解排列和重新組合，得出所有可能的總體方案，最后通過評價(jià)進(jìn)行選擇。 A:主體附加法 B:信息交合法 C:形態(tài)分析法 D:分解法 答案: 形態(tài)分析法 推薦精選 2、（ ）就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。 A:組合法

37、 B:分解法 C:信息交合法 D:主體附加法 答案: 組合法 3、以下（ ）不屬于組合法的類型。 A:同類組合 B:強(qiáng)制組合 C:異類組合 D:元件組合 答案: 強(qiáng)制組合 4、美國戴維德等人把超聲波和靜電場方法結(jié)合，設(shè)計(jì)出一種硬水軟化裝置。屬于（ ） A:材料組合 B:元件組合 C:方法組合 D:異類組合 答案: 方法組合 5、信息交合法具體實(shí)施步驟的第一步是（ ）。 A:定中心 B:化標(biāo)線 C:注標(biāo)點(diǎn) D:相交合 答案: 定中心 6、同類組合就是若干相同或相近事物的組合，又稱為同物組合。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 對 7

38、、（ ）就是將整個(gè)創(chuàng)造系統(tǒng)內(nèi)部的要素分解、重組和創(chuàng)造系統(tǒng)之間要素的組合，從而產(chǎn)生新的功能和最優(yōu)的結(jié)果的方法。 A:組合法 B:信息交合法 C:分解法 D:主體附加法 答案: 組合法 8、瑞士軍刀屬于（ ）。 A:元件組合 B:同類組合 C:異類組合 D:材料組合 答案: 元件組合 第十章 推薦精選 1、六頂思考帽法運(yùn)用的思維方式是（）。 A:立體思維 B:平面思維 C:平行思維 D:多面思維 答案: 平行思維 2、在六頂思考帽法中，運(yùn)用（ ）思考帽時(shí)人可以表現(xiàn)自己的情緒，還可以表達(dá)直覺、感受、預(yù)感等方面的看法。 A:白色 B:紅色

39、C:黃色 D:綠色 答案: 紅色 3、在六頂思考帽法中，（ ）思考帽代表思維過程的控制與組織，它可以控制其他思考帽的使用。 A:白色 B:紅色 C:藍(lán)色 D:綠色 答案: 藍(lán)色 4、學(xué)校食堂的用餐價(jià)格上漲了20%，使用的是（ ）色思考帽。 A:黑 B:白 C:紅 D:藍(lán) 答案: 白 5、他英語講得真好，這非常有用。使用的是（ ）色思考帽。 A:黑 B:白 C:黃 D:紅 答案: 黃 第十一章 1、無論是從詞源的涵義、還是作為一種推理思維的方法、還是作為一種創(chuàng)新方法，類比始終強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是（ ）。 A:事物之間的差異性的比較 B:事物

40、同屬一類 C:事物之間的相似性比較 D:事物分屬不同類 答案: 事物之間的相似性比較 2、下列哪個(gè)是不屬于原型啟發(fā)法的特點(diǎn)（ ）。 A:原型是有意識被尋找到的 B:啟發(fā)物與發(fā)明物之間不一定有嚴(yán)格的相似關(guān)系 C:最終的發(fā)明物和啟發(fā)物之間可能有很大的差別 推薦精選 D:原型啟發(fā)法中的原型是對創(chuàng)造起墊腳石作用的中介物 答案: 原型是有意識被尋找到的 3、芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細(xì)胞蜂窩狀的，其中運(yùn)用到的類比類型是（ ）。 A:直接類比 B:親身類比 C:符號類比 D:幻想類比 答案: 直接類比 4、挖土機(jī)可以用模擬人體手臂的動(dòng)作來進(jìn)行設(shè)計(jì)，它

41、的主臂如同人的上下臂，可以左右上下彎曲，挖斗似人的手掌，可以插入土中，將土抓起。運(yùn)用的是（ ）。 A:直接類比 B:相似類比 C:聯(lián)想類比 D:擬人類比 答案: 擬人類比 5、萬物生長靠太陽，這是人人皆知的事情有農(nóng)藝家在對“陽光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意。運(yùn)用的是（ ）。 A:相關(guān)類比 B:對稱類比 C:相似類比 D:聯(lián)想類比 答案: 對稱類比 6、類比法的基礎(chǔ)是比較，它的運(yùn)作機(jī)制原理包括（ ）。 A:同質(zhì)異化 B:同質(zhì)同化 C:異質(zhì)異化 D:異質(zhì)同化 答案: 同質(zhì)異化,異質(zhì)同化 7、機(jī)械人的設(shè)計(jì)主要是模擬人的動(dòng)作，運(yùn)用的是類比

42、法中的（ ）。 A:直接類比 B:擬人類比 C:對稱類比 D:相似類比 答案: 擬人類比 8、有農(nóng)藝家在對“陽光農(nóng)業(yè)”的思考中悟出了“月光農(nóng)業(yè)”的創(chuàng)意，運(yùn)用的是類比法中的（ ）。 A:直接類比 B:擬人類比 C:對稱類比 D:相似類比 答案: 對稱類比 第十二章 推薦精選 1、（ ）是指一個(gè)技術(shù)系統(tǒng)中的同一個(gè)參數(shù)的矛盾，也就是自相矛盾。 A:物理矛盾 B:技術(shù)矛盾 C:相對矛盾 D:相關(guān)矛盾 答案: 物理矛盾 2、（ ）是指當(dāng)系統(tǒng)中的某一子系統(tǒng)（參數(shù)）得到改善時(shí)，可能導(dǎo)致另一子系統(tǒng)（參數(shù)）發(fā)生惡化。 A:物理矛盾 B:技術(shù)矛盾 C

43、:相對矛盾 D:相關(guān)矛盾 答案: 技術(shù)矛盾 3、根據(jù)TRIZ理論中關(guān)于專利登記的劃分，半導(dǎo)體的發(fā)現(xiàn)屬于（ ）級別。 A:一（簡單的解） B:二（少量的改進(jìn)） C:三（根本性的改進(jìn)） D:四（全新的概念） 答案: 四（全新的概念） 4、電話子母機(jī)的發(fā)明運(yùn)用的使物理矛盾中的（ ）原理。 A:整體與部分分離 B:條件分離 C:空間分離 D:時(shí)間分離 答案: 整體與部分分離 5、根據(jù)TRIZ理論中關(guān)于專利登記的劃分，可折疊式自行車的發(fā)明屬于第（ ）級別。 A:一（簡單的解） B:二（少量的改進(jìn)） C:三（根本性的改進(jìn)） D:四（全新的概念） 答案: 二（少量的改進(jìn)） 6、發(fā)明問題的核心是發(fā)現(xiàn)矛盾并解決矛盾，技術(shù)系統(tǒng)進(jìn)化就是不斷解決系統(tǒng)所存在矛盾的過程。 A:對 B:錯(cuò) 答案: 對 8、將飛機(jī)機(jī)翼設(shè)計(jì)成可調(diào)的活動(dòng)機(jī)翼，以適應(yīng)在飛行中各個(gè)時(shí)間段的不同要求，是使用（ ）原理解決物理矛盾。 A:空間分離 B:時(shí)間分離 C:條件分離 D:整體與部分分離 答案: 時(shí)間分離 （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請指正，謝謝!） 推薦精選