《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 7再塑生命的人課件（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 7再塑生命的人課件（新版）新人教版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 再塑生命的人海倫凱勒 十九世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人十九世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫物：一個是拿破侖，一個就是海倫凱凱勒。勒。 馬克吐溫馬克吐溫 “1902年，文學上最重要的兩大貢獻年，文學上最重要的兩大貢獻是吉卜林的是吉卜林的吉姆吉姆和海倫和海倫凱勒的凱勒的我我的生活的生活。” 美國著名作家海爾博士美國著名作家海爾博士 海倫海倫凱勒是二十世紀美國十大凱勒是二十世紀美國十大偉人之一。偉人之一。 美國美國時代周刊時代周刊 海倫海倫凱勒凱勒（1880-1968） 美國作家、演講家、教育家、社會美國作家、演講家、教育家、社會活動家。活動家。 一歲半，海倫一歲半，海倫凱勒不幸
2、染上疾病，凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵淵 17歲，海倫歲，海倫凱勒考進了美國第一凱勒考進了美國第一流的高等學府流的高等學府哈佛大學，并以優(yōu)異哈佛大學，并以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)，還掌握了英、法、的成績從大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。德、拉丁和希臘五種文字。 大學期間，她開始寫作。畢業(yè)后，大學期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并
3、在繁忙的工作中先后完成了事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳是其自傳假如給我三天光明假如給我三天光明。 一個19個月就失聰失明，生活在無聲無語無光的世界里，連爸爸媽媽都不認識的孩子，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵，幾乎喪失了生活的能力和勇氣。但她頑強地生活了下來，考進了著名大學，長大后又成為一名作家，用自己的生花妙筆，激勵別人生存的勇氣。這一奇跡的創(chuàng)造，當然與她自身的努力分不開，但在那段困難的日子里，走出心靈的障礙，重新塑造生命，卻不能不歸功于一位偉大的女性她的老師莎莉文女士。 整體感知整體感知:誰是再塑我生命
4、的人誰是再塑我生命的人 請用自己的話概括文章所記敘的主要事請用自己的話概括文章所記敘的主要事件，找出文章的綱領句。件，找出文章的綱領句。 文章的綱領句是：文章的綱領句是： “對我啟示世間真理，給我深對我啟示世間真理，給我深切的愛切的愛”。怎樣再塑我的生命？怎樣再塑我的生命？ ：生命的火光生命的火光 莎莉文老師走進我的世界幸福的復蘇幸福的復蘇 生命中擁有了文字生命中擁有了文字重點研讀重點研讀生命的光明生命的光明擁有了光明擁有了光明生命的原貌生命的原貌黑黑 夜夜莎莉文是個怎樣的老師？莎莉文是個怎樣的老師？你對她的教學方式有何評價和感受？你對她的教學方式有何評價和感受？試舉一例進行交流。試舉一例進行
5、交流。 創(chuàng)造奇跡的人創(chuàng)造奇跡的人安妮安妮莎莉文莎莉文 生于美國馬薩諸塞州。生于美國馬薩諸塞州。5 5歲時因一場歲時因一場眼疾失去大部分視力。眼疾失去大部分視力。 18801880年年1010月進入帕金斯盲人學校。月進入帕金斯盲人學校。此間經(jīng)過兩次眼部手術，安妮的視力此間經(jīng)過兩次眼部手術，安妮的視力得到部分恢復。得到部分恢復。 從帕金斯盲人學校畢業(yè)后，從帕金斯盲人學校畢業(yè)后，18871887年年3 3月，安妮來到海倫月，安妮來到海倫 凱勒家做家庭教凱勒家做家庭教師。師。 安妮用極大的愛心、耐心和毅力，安妮用極大的愛心、耐心和毅力，在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況在沒有任何教育經(jīng)驗可以遵循的情況下
6、，從尊重孩子的天性，引導孩子的下，從尊重孩子的天性，引導孩子的興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從興趣出發(fā)，在摸索中成功地將海倫從一個心智未開、任性無知的小女孩逐一個心智未開、任性無知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢的漸培養(yǎng)成一個知書達理、才華橫溢的少女，直至進入大學。少女，直至進入大學。 19361936年年1010月月1919日，用全部心血培育日，用全部心血培育了了2020世紀不朽奇葩海倫世紀不朽奇葩海倫 凱勒的傳奇女凱勒的傳奇女性安妮性安妮 莎莉文在人們的惋惜聲中與世莎莉文在人們的惋惜聲中與世長辭。長辭。 對對“再塑生命再塑生命”的理解：的理解： 本文中，再塑生命是指本文中，再塑生命
7、是指“愛的愛的光明照到我身上光明照到我身上” 、 莎莉文老師莎莉文老師讓讓“我我”又回到自然，理解自然又回到自然，理解自然、莎莉文老師還教我懂得什么是莎莉文老師還教我懂得什么是愛。愛?！?。所。所 以，莎莉文老師就是以，莎莉文老師就是我的我的“再生父母再生父母”。 字面意思：是指字面意思：是指“重新塑造重新塑造生命，重新獲得生命生命，重新獲得生命” ” ?！霸偎苌偎苌边^程中是一帆風順的嗎？過程中是一帆風順的嗎？ 挫折挫折不能分清不能分清“杯杯”和和“水水” 海海 倫倫我實在有些不耐我實在有些不耐煩了，抓起新洋煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心把它摔碎了，心中覺得
8、特別痛快。中覺得特別痛快。 莎莉文莎莉文 （1 1）把洋娃娃掃到爐邊把）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我帽子給我（愛心與耐心）（愛心與耐心） （2 2）把我的一只手放在噴）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼水口下，在我的另一只手上拼寫寫“WATERWATER”“水水”字，起字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。一些。（教學技巧高超）（教學技巧高超） 問題探問題探討討 效效 果果 我恍然大悟，一下子理解了語言文字的奧秘。知道我恍然大悟，一下子理解了語言文字的奧秘。知道了了“水水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。
9、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。樂和自由。毅毅 力：力：小海倫沒有對認識文字放棄小海倫沒有對認識文字放棄靈靈 感：感：小海倫通過水受到了啟發(fā)小海倫通過水受到了啟發(fā)求知欲：求知欲： 小海倫對新事物擁有極大的熱情小海倫對新事物擁有極大的熱情好老師：好老師：海倫海倫凱勒的一生給了你怎樣的啟示？凱勒的一生給了你怎樣的啟示？ 配歌曲隱形的翅膀 海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結果。
10、育密不可分，但也是她的主觀努力的結果。 在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強意在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強意志與命運進行抗爭的杰出人士，你還知道哪些？志與命運進行抗爭的杰出人士，你還知道哪些？ 試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：殘疾人的事跡： 以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說鋼鐵是鋼鐵是怎樣煉成的怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936） 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家 2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失明雙目失明天生跛足天生跛足 拜倫拜倫 （1788-18241788-1824） 英
11、國英國1919世紀著名浪漫世紀著名浪漫主義詩人主義詩人被稱為被稱為“詩壇的拿詩壇的拿破侖破侖”路德維希路德維希范范貝多芬貝多芬（1770-18271770-1827） 德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家 2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退 3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾 世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給世界他卻創(chuàng)造了歡樂給世界 美國政治家美國政治家 4141歲時因患脊髓灰質炎歲時因患脊髓灰質炎 下肢癱瘓下肢癱瘓 是美國歷史上唯一蟬聯(lián)是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。四屆的總統(tǒng)。富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 （1882-19451882-1945）二十多歲時患眼疾，雙眼二十多歲時患眼疾
12、，雙眼相繼失明相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎。品獎。阿炳阿炳 （1893-19501893-1950）原名華彥鈞原名華彥鈞自學掌握英語自學掌握英語 日語日語 德語等德語等 當代知名作家當代知名作家 翻翻譯家譯家5 5歲時胸部以下完全歲時胸部以下完全失去知覺失去知覺 高位截高位截癱癱張海迪張海迪 “孔雀仙子孔雀仙子”邰麗華邰麗華 頑強的毅力可以征服世界上的頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦難對于天才是一塊墊腳石，苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱對于能干的人是一筆財富，對于
13、弱者是一個萬丈深淵。者是一個萬丈深淵。 巴爾扎克巴爾扎克 順境中的美德是自制，逆境順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。中的美德是不屈不撓。 培根培根賞析品味賞析品味 在沒受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針，也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。品品 味：味： 這句話用比喻的手法從反面說明了受教育的重要性，接受了教育的人，生活航船才能沖破阻礙旅途的大霧，找到準確的航向，從而靠近理想的人生港灣。 這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。賞析品味賞析品味 愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。 品品 味：味： 愛是看不見摸不著的，但它總是出現(xiàn)在你最需要的時候，有了它，你就快樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味。 品品 味：味： 這句話表面看來說的是文字的神奇，實則暗示的知識的力量。是知識使“我”這個盲聾人看到了快樂，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗。課后作業(yè)課后作業(yè)1. 給海倫.凱勒寫一封信。2. 課后閱讀假如給我三天光明。
山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級中學七年級語文上冊 7再塑生命的人課件（新版）新人教版
