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1、第七單元 生物的多樣性考綱內容水平要求1.病毒、細菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關系2植物(如藻類植物、蕨類植物等)的主要特征以及它們與人類生活的關系3植物(如種子植物)的主要特征以及它們與人類生活的關系4無脊椎動物類群(如環(huán)節(jié)動物等)的主要特征以及它們與人類生活的關系5無脊椎動物類群(如節(jié)肢動物)的主要特征以及它們與人類生活的關系6脊椎動物類群(如魚類、鳥類等)的主要特征以及它們與人類生活的關系7脊椎動物類群(如哺乳類)的主要特征以及它們與人類生活的關系8保護生物多樣性的重要意義9生命起源的過程10生物進化的主要歷程11人類的起源12人類的進化實驗：觀察酵母菌、霉菌考點 1：根據生物
2、的特征進行分類1分類的依據生物的形態(tài)結構特征。(1)被子植物的分類依據：通常是花、_和種子。果實生理功能目種(2)動物的分類依據：除了比較外部的形態(tài)結構，還要比較動物的內部結構和_。2分類的等級：(1)從大到小依次是：界、門、綱、_、科、屬、種。(2)分類的基本單位：_?？键c 2：病毒、細菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關系1病毒：細胞蛋白質遺傳物質(1)主要特征：結構簡單，沒有_結構，由_外殼和內部的_組成。(2)營養(yǎng)方式：只能_在活細胞中。寄生(3)類型：根據寄主的不同，分為動物病毒、_病毒、_病毒(又叫噬菌體)。(4)與人類的關系：植物細菌病毒危害：會使人患病，如病毒引起的流行性感
3、冒、肝炎等；病毒也會給動植物帶來極大的危害。有利：利用減毒或無毒的_制作疫苗，可以預防傳染病。2細菌：(1)主要特征：細菌都有_結構，但無成形的_。(2)生殖方式：_生殖。在條件惡劣時，有些細菌可以形成對不良環(huán)境抵抗力強的_。(3)營養(yǎng)方式 ：寄生異養(yǎng)(大多數)：營腐生或_生活。自養(yǎng)(極少數)：如硝化細菌。細胞細胞核分裂芽孢(4)與人類生活的關系：醋酸桿菌有利：利用_制醋；利用乳酸菌制酸奶、泡菜；根瘤菌與豆科植物有共生的關系。危害：有的細菌使食物腐敗；有的細菌能引起疾病，如肺炎雙球菌可致肺炎等。3真菌：單多細胞核(1)主要特征：有_細胞種類，如酵母菌；大多數種類是_細胞的，如霉菌、蘑菇等。與細
4、菌相比，真菌具有真正的_。孢子(2)生殖方式：主要是_生殖。(3)營養(yǎng)方式：大多營腐生生活。(4)與人類的關系：真菌真菌中有些種類對人或動植物有害，如引起棉花枯萎病、小麥葉銹病等，人的臂癬、足癬也是由_引起的。有些種類對人有益，如蘑菇、靈芝、木耳等可以食用或藥用。4觀察酵母菌、霉菌：芽體出芽(1)用顯微鏡觀察酵母菌，發(fā)現酵母菌細胞上連著一個或幾個_，這是酵母菌在進行_生殖。(2)用放大鏡或顯微鏡觀察青霉和曲霉，發(fā)現青霉直立菌絲的頂端呈_，孢子呈_色；曲霉直立菌絲的頂端呈_，孢子呈_色。掃帚狀青【重點點睛】細菌與真菌的異同點：球狀黑(1)不同點：細菌都是單細胞，無成形的細胞核，菌落??；真菌多數種
5、類是多細胞，有真正的細胞核，菌落較大。(2)相同點：大多數種類的細菌和真菌都營異養(yǎng)生活，腐生細菌和真菌在自然界的物質循環(huán)中具有重要作用。類群代表植物主要特征生活環(huán)境生殖方式與人類的關系藻類植物衣 藻 、海帶單細胞或多細胞 ， 無 _的分化大多生活在水中_繁殖大氣中_ 的主 要 來源，可做魚餌等苔蘚植物地 錢 、葫蘆蘚植株矮小，有 _的分化，無輸導組織適于生長在 _的環(huán)境中監(jiān) 測 _ 污染程度的指示植物蕨類植物卷柏、蕨有真_ ，體 內 有 _組織適于生活在陰濕的環(huán)境中煤的重要來源考點 3: 孢子植物的主要特征以及它們與人類的關系根輸導根、莖、葉氧莖、葉陰濕空氣孢子類群代表植物主要特征生殖方式與人
6、類的關系裸子植物松、銀杏種 子 無 _包被，裸露在外用_ 繁殖 ， 對 _ 環(huán)境的適應能力強木 材 的 主要來源被子植物玉米、桃種子外面有 _包被可食用、觀賞等果皮果皮種子陸地考點 4: 種子植物的主要特征以及它們與人類的關系類群代表動物主要特征與人類的關系環(huán)節(jié)動物蚯蚓、水蛭由許多環(huán)狀_構成改 良 _ ， 藥用，飼料等節(jié)肢動物蝗蟲、蝦身 體 由 很 多 _構成；體表有_；足、觸角分節(jié)很多種類對人有益，如昆蟲能為植物_；有些種類對人有害體節(jié)土壤體節(jié)外骨骼傳粉考點 5：無脊椎動物的主要特征以及它們與人類的關系類群代表動物主要特征與人類的關系魚類鯽魚身體呈流線型，體表覆蓋著_，用鰭游泳，用_呼吸多數
7、種類可以食用兩棲類青蛙_發(fā)育，幼體生活在水中，用_呼吸，成體營水陸兩棲生活，用 呼吸，皮膚輔助呼吸農業(yè)害蟲的天敵，制藥等爬行類蜥蜴、蛇體 表覆 蓋 著 _ ， 用 _ 呼吸能消滅有害動物，作藥材等鳥類家鴿體 表 被 覆 _ ， 前 肢 變 成 _，身體呈流線型，體溫_消滅有害動物，可食用哺乳類家兔體表被_，用肺呼吸，體溫恒定，_哺乳可食用、藥用、提供毛皮等考點 6：脊椎動物的主要特征以及它們與人類的關系鱗片鰓變態(tài)鰓肺鱗或甲肺羽毛恒定毛胎生翼考點 7：保護生物多樣性的重要意義1生物多樣性的涵義：生物種類基因生態(tài)系統(tǒng)(1)生物的多樣性包括_的多樣性、_的多樣性和_的多樣性。(2)生物多樣性的實質是
8、_的多樣性?；?保護生物多樣性的措施：(1)建立_是保護生物多樣性最有效的措施。自然保護區(qū)種質庫(2)遷出原地，進行特殊的保護和管理。(3)建立瀕危物種_。(4)頒布實施相關的法律和文件?？键c 8: 生命的起源有機物2生物進化的主要歷程：(1)_是研究生物進化非常重要的證據。(2)生物進化的總趨勢：從簡單到_，從低等到_，從水生到_。化石復雜高等陸生蕨類種子環(huán)節(jié)節(jié)肢(3)植物進化的主要歷程：原始植物原始植物。(4)無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物腔腸動物扁形動物線形動物軟體動物_動物_動物。原始藻類原始苔蘚植物。(5)脊椎動物的進化歷程：原始魚類原始兩棲類原始爬行類適者生存原始原始類。類
9、。3生物進化的解釋自然選擇學說：過度繁殖生存斗爭變異和遺傳_。【知識拓展】生物的生存斗爭包括不同種生物之間的競爭、同種生物之間的斗爭，以及生物與環(huán)境之間的斗爭。鳥哺乳考點 9：人類的起源和進化森林古猿1人類和現代類人猿的共同祖先是_。2人類進化中的重大事件：(1)直立行走制造和使用工具大腦進一步發(fā)育_的產生。語言直立行走(2)_是森林古猿進化成人類的重要標志。題型一病毒的主要特征1(2011 年廣東惠州)下列關于噬菌體的描述中，不正確的是()A能夠繁殖后代B必須寄生在人的活細胞里C離開了活細胞就不能進行生命活動D由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成【思路點撥】噬菌體是細菌病毒，寄生在活的細菌中。選
10、B。題型二 細菌和真菌的比較2(2011 年廣東中山)下列關于細菌和真菌的說法中，正確的是()A細菌和真菌對人類一般都是有害的B細菌可以通過形成芽孢來繁殖后代C細菌和真菌都要生長在有氧的環(huán)境中D酵母菌與乳酸菌結構的主要區(qū)別是有無成形的細胞核【思路點撥】細菌和真菌中有很多種類是對人類有利的；細菌是進行分裂生殖的，但其通過形成芽孢度過不良環(huán)境；細菌和真菌中有些種類的生活需要氧氣，有些種類只能生活在無氧的環(huán)境中；酵母菌和乳酸菌都是單細胞的，但酵母菌是真菌，有真正的細胞核，乳酸菌是細菌，無成形的細胞核。選 D。題型三各植物類群的主要區(qū)別3(2011 年廣東惠州)下列各組植物中，生活環(huán)境和繁殖方式最相似
11、的是()A墻蘚、腎蕨C海帶、雪松B水綿、水稻D白菜、紫菜【思路點撥】墻蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，它們都進行孢子生殖，生長在陰濕的環(huán)境中。選 A。題型四各動物類群的主要特征4(2012 年廣東中考)對各種動物的特征描述錯誤的是()A鳥類胸肌發(fā)達，有利于飛行B蚯蚓身體分節(jié)，屬于節(jié)肢動物C鯽魚屬于脊椎動物，變溫動物D哺乳動物一般體表被毛、胎生、哺乳【思路點撥】蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物。選 B。題型五對生物多樣性的理解5(2012 年廣東廣州)下列哪項不是生物多樣性所包括的內容()A基因的多樣性B生物種類的多樣性C豐富的個體數量D生態(tài)系統(tǒng)的多樣性【思路點撥】生物的多樣性有三層含義，包括生物種類的多樣性
12、、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。選 C。題型六對自然選擇學說的理解6(2012 年廣東廣州)自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰，這種現象屬于()A.過度繁殖C遺傳與變異B生存斗爭D自然選擇【思路點撥】自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。選 D。題型七人類起源和進化的歷程7(2012 年廣東中考)現代類人猿和人類的共同祖先是()A.東非人C長臂猿B森林古猿D北京人【思路點撥】東非人和北京人都屬于后來發(fā)現的遠古時代的人類，長臂猿屬于現代類人猿。選 B。1細菌和真菌的主要區(qū)別是有無成形的細胞核。2在植物的各個類群中，藻類植物是水生植物，其他類群為陸生植物。3植物的兩大生殖方式是孢子生殖和種子生殖。4自然選擇是生物進化的原因，自然選擇是通過生存斗爭實現的。 5生物的生存斗爭包括不同種生物之間的競爭、同種生物之間的斗爭，以及生物與環(huán)境之間的斗爭。
江西省萍鄉(xiāng)市第四中學中考生物總復習 第一部分 第七章 生物的多樣性課件 新人教版
