《浙江省溫州市泰順縣新浦中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1 有理數(shù)的加法課件1 （新版）浙教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市泰順縣新浦中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1 有理數(shù)的加法課件1 （新版）浙教版（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)一學(xué)學(xué)一學(xué)怎樣記錄每天倉(cāng)庫(kù)內(nèi)進(jìn)出貨的情況和變化？ 進(jìn)出貨情況進(jìn)出貨情況庫(kù)存變化庫(kù)存變化星期一星期一 +5 -2星期二星期二 +3 -4合計(jì)合計(jì)你能列出算式表示這兩天水泥進(jìn)貨和你能列出算式表示這兩天水泥進(jìn)貨和出貨的合計(jì)數(shù)量，并算出結(jié)果嗎？出貨的合計(jì)數(shù)量，并算出結(jié)果嗎？返回+8- 6 一建筑工地倉(cāng)庫(kù)記錄星期一和星期二水泥的進(jìn)貨一建筑工地倉(cāng)庫(kù)記錄星期一和星期二水泥的進(jìn)貨和出貨數(shù)量如下，其中進(jìn)貨為正，出貨為負(fù)（單位：和出貨數(shù)量如下，其中進(jìn)貨為正，出貨為負(fù)（單位：噸）：（請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，填寫表格噸）：（請(qǐng)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，填寫表格)（+5）+（+3）= +8 ，（-2）+（-4）= -6進(jìn)出貨情況庫(kù)存變化
2、星期一 +5 -2星期二 +3 -4合計(jì)你能列出算式表示這兩天水泥進(jìn)貨和你能列出算式表示這兩天水泥進(jìn)貨和出貨的合計(jì)數(shù)量，并算出結(jié)果嗎？出貨的合計(jì)數(shù)量，并算出結(jié)果嗎？返回+8- 6（+5）+（+3）= +8 ，（-2）+（-4）= -6同號(hào)同號(hào)兩數(shù)相加，怎樣確定和的符號(hào)？?jī)蓴?shù)相加，怎樣確定和的符號(hào)？怎樣確定和的絕對(duì)值？怎樣確定和的絕對(duì)值？ (+5)+(+3)=+8 兩個(gè)正數(shù)相加結(jié)果是正數(shù)，并把絕對(duì)值相加。 (- 2)+(- 4)= - 6兩個(gè)負(fù)數(shù)相加結(jié)果是負(fù)數(shù)，并把絕對(duì)值相加。數(shù)字符號(hào)數(shù)字符號(hào)同號(hào)兩數(shù)相加的法則：同號(hào)兩數(shù)相加的法則： 同號(hào)兩數(shù)相加同號(hào)兩數(shù)相加，取與加數(shù)相同的符號(hào)符號(hào)，并把絕對(duì)值絕
3、對(duì)值相加.例如，（例如，（+5）+（+3）= +8 ， （-2）+（-4）= -6返回?cái)?shù)軸表示（+5+5）+ +（+3+3）= =（-2-2）+ +（-4-4）= =+5+3+8-9 -8 -7 -6 -5 4 -3 2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9-9 -8 -7 -6 -5 4 -3 2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9-4-2-6 +8-6-6進(jìn)出貨情況庫(kù)存變化星期一 +5 -2星期二 +3 -4合計(jì)+3- 1你能用算式表達(dá)嗎？你能用算式表達(dá)嗎？（+5）+（-2）= +3（+3）+（-4）= -1 上述問(wèn)題中，星期一該建筑工地倉(cāng)庫(kù)上述問(wèn)題中，星期一該建筑工地倉(cāng)
4、庫(kù)的水泥庫(kù)存是增加了還是減少了？星期的水泥庫(kù)存是增加了還是減少了？星期二呢？二呢？ -1 -2-3-42345-1 -2-3-42345+5-2+3-4上述計(jì)算也可以在數(shù)軸上表示如下：返回（+5）+（-2）= +3（+3）+（-4）= -1異號(hào)異號(hào)兩數(shù)相加，怎樣確定和的符號(hào)？?jī)蓴?shù)相加，怎樣確定和的符號(hào)？怎樣確定和的絕對(duì)值？怎樣確定和的絕對(duì)值？異號(hào)兩數(shù)相加的法則：異號(hào)兩數(shù)相加的法則： 異號(hào)兩數(shù)相加異號(hào)兩數(shù)相加，取，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的的符號(hào)符號(hào)，并用較大的并用較大的絕對(duì)值絕對(duì)值減去較小的較小的絕對(duì)值絕對(duì)值返回(1) (1) (3)+(3)+(3 3)=0)=0(2) (2) (4)+ 4)+ 0
5、 0 = = -4-4由此你能得出哪些由此你能得出哪些結(jié)論呢？結(jié)論呢？互為相反數(shù)的兩數(shù)相加互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得零；得零；一個(gè)數(shù)同零相加一個(gè)數(shù)同零相加，仍得這個(gè)，仍得這個(gè)數(shù)數(shù)返回1、同號(hào)兩數(shù)相加，取與加數(shù)相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。2、異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大較大的絕對(duì)值減去較小較小的絕對(duì)值。3、互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。4、一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)。有理數(shù)加法法則有理數(shù)加法法則 說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) ( - 4 ) + ( - 2) = - ( 4 + 2)= - 6 ( +3) + （-4） = - ( 4 - 3) = -1 同號(hào)兩數(shù)之和同號(hào)兩數(shù)之和這是名符其實(shí)的和，
6、做加法。這是名符其實(shí)的和，做加法。異號(hào)兩數(shù)之和異號(hào)兩數(shù)之和表面上叫表面上叫“和和”，其實(shí)是做減法，其實(shí)是做減法。 同號(hào)兩數(shù)相加取相同符號(hào)通過(guò)絕對(duì)值化歸 為算術(shù)數(shù)的加法異號(hào)兩數(shù)相加取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)通過(guò)絕對(duì)值化歸為算術(shù)數(shù)的減法（口答）確定下列個(gè)題中和的（口答）確定下列個(gè)題中和的符號(hào)，并說(shuō)明理由：符號(hào)，并說(shuō)明理由：（1） （+5）+（+7） （2） （-10）+（-3）（3 ） （+6）+（-5） （4） 0 + (+1/5)例例1計(jì)算下列各式：計(jì)算下列各式：（1） （-11）+（-6）；）； （2） （-3.7) + (+7.3) ; (3) (-3.08) + 0 ; (4) (+2/3
7、) + (-2/3);解（解（1） （-11）+（-6）= -（11+6）= -17 返回+-+（2） （-3.7) + (+7.3) = +（7.3 3.7) = +3.6(3) (-3.08) + 0 = -3.08(4) (+2/3) + (-2/3) = 0運(yùn)算步驟運(yùn)算步驟然后確然后確定定和的符號(hào)；和的符號(hào)；最后進(jìn)行絕對(duì)值的最后進(jìn)行絕對(duì)值的加減加減運(yùn)算運(yùn)算先先判判斷類型（同號(hào)、異號(hào)等）；斷類型（同號(hào)、異號(hào)等）；“ 先定符號(hào)先定符號(hào),再計(jì)算絕對(duì)值再計(jì)算絕對(duì)值”.課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)1.（口答）計(jì)算：（口答）計(jì)算： （1）（）（+5）+（+3），）， （-5）+（-3），）， （-11）+（-
8、6） （2 （+5）+（-3），）， （-5）+（+3），）， （-11）+（+6） （ 3） 0 +（-7），）， 0 +（+100） ， （+11）+（-11）2.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)，使下列式子成立：在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)，使下列式子成立：（）（）（_）+（_）=0（）（）（_）（）（）（）（）（）（）（_）（）（）（_.）（）（_.）返回+例例2 在數(shù)軸上表示下列有理數(shù)的運(yùn)算，并求出計(jì)算結(jié)果在數(shù)軸上表示下列有理數(shù)的運(yùn)算，并求出計(jì)算結(jié)果: （1）（）（-3）+（-4） （2） 4+（-5）解：解： （1）（）（-3）+（-4）在數(shù)軸上表示如圖）在數(shù)軸上表示如圖2-3所示，所示，結(jié)果在原
9、點(diǎn)左側(cè)結(jié)果在原點(diǎn)左側(cè)7個(gè)單位處，即（個(gè)單位處，即（-3）+（-4） = -7（2） 4 +（-5）在數(shù)軸上表示如圖）在數(shù)軸上表示如圖2-4所示，結(jié)果在原點(diǎn)所示，結(jié)果在原點(diǎn)左側(cè)左側(cè)1個(gè)單位處，即個(gè)單位處，即4 +（-5）= -1-7-6-5-4-3-2-1012344-5-7-6-5-4-3-2-101234-4-3課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí).計(jì)算計(jì)算:（1）（）（-42）（）（+17）；（）；（2） 0 （-39.98）；）；（3）（）（+7.3）（）（+3.7）；（）；（4 ）( - 1/5) 0.4； (5) (- 1/2) + (- 3/4)返回 說(shuō)出一個(gè)可用有理數(shù)加法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)出一個(gè)可用
10、有理數(shù)加法計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，要求用算式要求用算式70+(-65)解決解決,并說(shuō)明結(jié)果的實(shí)際意并說(shuō)明結(jié)果的實(shí)際意義。義。老師也來(lái)編一編：飛機(jī)在高空飛行，機(jī)艙外溫度為飛機(jī)在高空飛行，機(jī)艙外溫度為-65-65，機(jī)，機(jī)艙內(nèi)溫度比機(jī)艙外高艙內(nèi)溫度比機(jī)艙外高7070，問(wèn)機(jī)艙內(nèi)溫度，問(wèn)機(jī)艙內(nèi)溫度為多少為多少？ 編一編編一編今天你學(xué)到了什么？你能講一講嗎？今天你學(xué)到了什么？你能講一講嗎？返回有理數(shù)的加法運(yùn)算有理數(shù)的加法運(yùn)算同號(hào)兩數(shù)相加的法則：同號(hào)兩數(shù)相加的法則： 同號(hào)兩數(shù)相加同號(hào)兩數(shù)相加，取與加數(shù)相同的符號(hào)符號(hào)，并把絕對(duì)值絕對(duì)值相加.異號(hào)兩數(shù)相加的法則：異號(hào)兩數(shù)相加的法則： 異號(hào)兩數(shù)相加，取異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值較小的絕對(duì)值.互為相反數(shù)的兩數(shù)相加互為相反數(shù)的兩數(shù)相加得零；得零；一個(gè)數(shù)同零相加一個(gè)數(shù)同零相加，仍得這個(gè)，仍得這個(gè)數(shù)數(shù).“ 先定符號(hào)先定符號(hào),再算絕對(duì)再算絕對(duì)值值”.
浙江省溫州市泰順縣新浦中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.1 有理數(shù)的加法課件1 （新版）浙教版
