湖北省孝感市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 寫作 敘事要完整課件 新人教版

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):49998070 上傳時(shí)間:2022-01-19 格式:PPT 頁(yè)數(shù):10 大?。?06KB
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1、第一單元第一單元請(qǐng)以請(qǐng)以“風(fēng)波風(fēng)波”為話題寫一段話,自擬題目。為話題寫一段話,自擬題目。 要求:片段必須交代清楚敘事六要素,要求:片段必須交代清楚敘事六要素,200200字左右。字左右。交代清楚交代清楚“六要素六要素”是敘事完整的基礎(chǔ)是敘事完整的基礎(chǔ)片段一:片段一:風(fēng)風(fēng) 波波 周末去補(bǔ)習(xí),我在擁擠的公交車上滿腹牢騷。汽車到周末去補(bǔ)習(xí),我在擁擠的公交車上滿腹牢騷。汽車到站,司機(jī)緩緩剎車,可站在我左邊的農(nóng)民工猛地向我身站,司機(jī)緩緩剎車,可站在我左邊的農(nóng)民工猛地向我身上倒過來,他明顯是故意的,我感到無比厭惡,向站在上倒過來,他明顯是故意的,我感到無比厭惡,向站在右邊的那個(gè)書生氣的中年男子身邊挪了挪。

2、可農(nóng)民工不右邊的那個(gè)書生氣的中年男子身邊挪了挪??赊r(nóng)民工不依不饒,連續(xù)幾次碰到我,我忍無可忍,提前下車,可依不饒,連續(xù)幾次碰到我,我忍無可忍,提前下車,可農(nóng)民工又跟著我下了車,我正準(zhǔn)備大喊之際,他突然問:農(nóng)民工又跟著我下了車,我正準(zhǔn)備大喊之際,他突然問:“小姑娘,你的錢包還在不在?右邊那個(gè)人正準(zhǔn)備夾你小姑娘,你的錢包還在不在?右邊那個(gè)人正準(zhǔn)備夾你的錢包呢,我先前是在以那種方式提醒你。不好意思的錢包呢,我先前是在以那種方式提醒你。不好意思啊。啊?!蔽颐讼驴诖X包還在!農(nóng)民工向我道別,我我摸了下口袋,錢包還在!農(nóng)民工向我道別,我感覺慚愧極了。感覺慚愧極了。片段二:片段二:“蘋果蘋果”風(fēng)波風(fēng)波

3、昨天晚上,家里發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波:我和弟弟吵了一架。我昨天晚上,家里發(fā)生了一場(chǎng)風(fēng)波:我和弟弟吵了一架。我正在房間寫作業(yè),弟弟遞給我一個(gè)蘋果。我剛想表示下感謝,正在房間寫作業(yè),弟弟遞給我一個(gè)蘋果。我剛想表示下感謝,突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)蘋果又小又丑,而他的另一只手上拿著一個(gè)又突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)蘋果又小又丑,而他的另一只手上拿著一個(gè)又大又紅的蘋果,平時(shí)他就仗著自己年紀(jì)小,覺得一切好的東大又紅的蘋果,平時(shí)他就仗著自己年紀(jì)小,覺得一切好的東西都是他的。我決定教訓(xùn)一下他,不能那么自私,于是我讓西都是他的。我決定教訓(xùn)一下他,不能那么自私,于是我讓他把大蘋果給我,他不干,我堅(jiān)持,他耍賴,我生氣了,把他把大蘋果給我,他不干,我堅(jiān)

4、持,他耍賴,我生氣了,把那個(gè)大蘋果拿過來啃了一口,他惡狠狠地瞪著我,正準(zhǔn)備那個(gè)大蘋果拿過來啃了一口,他惡狠狠地瞪著我,正準(zhǔn)備“回敬回敬”我時(shí),媽媽出現(xiàn)了,教育了我們,我們相互道歉,我時(shí),媽媽出現(xiàn)了,教育了我們,我們相互道歉,和好了。和好了。 (摘自學(xué)生周記,有改動(dòng))(摘自學(xué)生周記,有改動(dòng))片段三:片段三:春天里的風(fēng)波春天里的風(fēng)波 春天來了,天氣暖和起來了,小草也鉆出來了,我突然春天來了,天氣暖和起來了,小草也鉆出來了,我突然想出去走走,去踏青,感受大自然的美好!丟下如山的作業(yè),想出去走走,去踏青,感受大自然的美好!丟下如山的作業(yè),便獨(dú)自出門了?;氐郊乙呀?jīng)很晚了,一向不怎么管我的媽媽便獨(dú)自出門了

5、?;氐郊乙呀?jīng)很晚了,一向不怎么管我的媽媽居然大發(fā)雷霆,我們吵了起來,最后媽媽還狠狠給了我一耳居然大發(fā)雷霆,我們吵了起來,最后媽媽還狠狠給了我一耳光!我無比委屈,奪門而出,直到半夜,爸爸才找到我,告光!我無比委屈,奪門而出,直到半夜,爸爸才找到我,告訴我今天一天媽媽一直在找我,她很緊張,所以才會(huì)這樣對(duì)訴我今天一天媽媽一直在找我,她很緊張,所以才會(huì)這樣對(duì)我。我拿出手機(jī),發(fā)現(xiàn)有我。我拿出手機(jī),發(fā)現(xiàn)有21個(gè)未接電話,回到家,看到媽媽個(gè)未接電話,回到家,看到媽媽滿眼通紅,我走過去抱住她,她也緊緊地抱住我。我終于明滿眼通紅,我走過去抱住她,她也緊緊地抱住我。我終于明白:媽媽是愛我的。白:媽媽是愛我的。 (

6、摘自學(xué)生周記有改動(dòng))(摘自學(xué)生周記有改動(dòng))要點(diǎn)提煉:要點(diǎn)提煉:(1 1)六要素中,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是重點(diǎn)。而)六要素中,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果是重點(diǎn)。而寫清楚寫清楚“經(jīng)過經(jīng)過”是關(guān)鍵。是關(guān)鍵。 線索要清晰。線索要清晰。 情節(jié)要連貫,按一定的順序排列。情節(jié)要連貫,按一定的順序排列。 重要情節(jié)要詳細(xì)描寫。重要情節(jié)要詳細(xì)描寫。 人物刻畫。人物刻畫。(2 2)敘事順序:順敘、倒敘、插敘。)敘事順序:順敘、倒敘、插敘。(3 3)安排好文章開頭和結(jié)尾,首尾連貫。)安排好文章開頭和結(jié)尾,首尾連貫。根據(jù)教材習(xí)得的方法分析例文根據(jù)教材習(xí)得的方法分析例文風(fēng)波風(fēng)波 1 1在這篇文章里,事情的經(jīng)過寫清楚了嗎?試

7、著仿照教材對(duì)在這篇文章里,事情的經(jīng)過寫清楚了嗎?試著仿照教材對(duì)王幾何王幾何的分析評(píng)析這篇文章。的分析評(píng)析這篇文章。 2 2風(fēng)波風(fēng)波用的是順序,試著和你的同桌用倒敘和插敘分別用的是順序,試著和你的同桌用倒敘和插敘分別講講這個(gè)故事,比較一下,說說你覺得哪種排序更好。講講這個(gè)故事,比較一下,說說你覺得哪種排序更好。 3 3按照我們學(xué)習(xí)到的敘事要完整的要求,這篇文章還有沒有按照我們學(xué)習(xí)到的敘事要完整的要求,這篇文章還有沒有可以修改的地方?可以修改的地方? (提示:文章首尾連貫,呼應(yīng)扣題)(提示:文章首尾連貫,呼應(yīng)扣題)請(qǐng)運(yùn)用學(xué)到的寫作方法,任選請(qǐng)運(yùn)用學(xué)到的寫作方法,任選一題完成,不少于一題完成,不少于

8、400400字。字。1 1擴(kuò)寫片段二擴(kuò)寫片段二“蘋果蘋果”風(fēng)波風(fēng)波,要,要求將描述的經(jīng)過寫得更精彩、完整、求將描述的經(jīng)過寫得更精彩、完整、有意思。有意思。2 2擴(kuò)寫片段三擴(kuò)寫片段三春天里的風(fēng)波春天里的風(fēng)波時(shí),時(shí),試著用倒序或者插敘的方法進(jìn)行寫作。試著用倒序或者插敘的方法進(jìn)行寫作。 寫作實(shí)踐:寫作實(shí)踐:1.1.用學(xué)到的方法修改自己寫作的用學(xué)到的方法修改自己寫作的“風(fēng)波風(fēng)波”片段,寫進(jìn)本周片段,寫進(jìn)本周周記。周記。要求盡量讓敘事經(jīng)過完整、有意思,選擇最佳的要求盡量讓敘事經(jīng)過完整、有意思,選擇最佳的敘述順序。敘述順序。2.2.根據(jù)在本課中學(xué)到的根據(jù)在本課中學(xué)到的“敘事完整敘事完整”的寫作方法,任選一的寫作方法,任選一題作文。題作文。 (1) (1) 反復(fù)朗讀反復(fù)朗讀未選擇的路未選擇的路,體會(huì)詩(shī)中,體會(huì)詩(shī)中“我我”的形象,的形象,揣摩揣摩“我我”面臨選擇時(shí)的復(fù)雜心理,想象面臨選擇時(shí)的復(fù)雜心理,想象“我我”做出選做出選擇后可能發(fā)生的事,然后以擇后可能發(fā)生的事,然后以“我我”的口吻寫一篇記敘文。的口吻寫一篇記敘文。題目自擬,不少于題目自擬,不少于500500字。字。 (2) (2) 以以“我的第一次我的第一次”為話題,自擬題目,寫一篇以為話題,自擬題目,寫一篇以記事為主的作文,不少于記事為主的作文,不少于500500字。字。

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