《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1散步課件 (新版)新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 1散步課件 (新版)新人教版(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、讓住我家莫懷戚學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): :1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式理解、通過(guò)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式理解課文內(nèi)容,體味濃濃的親情。課文內(nèi)容,體味濃濃的親情。3、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。、學(xué)習(xí)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。嫩芽嫩芽nn霎時(shí)霎時(shí)拆散拆散熬過(guò)熬過(guò)分歧分歧水波粼粼水波粼粼shsh chichio oq ql ln n讀準(zhǔn)字音,看清字形。讀準(zhǔn)字音,看清字形。詞詞 語(yǔ)語(yǔ) 解解 釋釋信服:信服:熬:熬:各得其所:各得其所:分歧:分歧:相信并佩服。相信并佩服。忍受,艱苦支持。文中指母親忍受,艱苦支持。文中指母親又挺過(guò)了一個(gè)冬天。又挺過(guò)了
2、一個(gè)冬天。每個(gè)人或事物都得到合適的安每個(gè)人或事物都得到合適的安頓。頓。(意見(jiàn)、思想)不一致,有差(意見(jiàn)、思想)不一致,有差別。別。讀課文,思考:讀課文,思考: 本文記敘了一件什么事?本文記敘了一件什么事? 提示:什么人在什么時(shí)候、在哪提示:什么人在什么時(shí)候、在哪里、做了什么事情里、做了什么事情自學(xué)提示(小組討論):自學(xué)提示(小組討論):1 1、通過(guò)研讀語(yǔ)句,想一想我為什么要母親、通過(guò)研讀語(yǔ)句,想一想我為什么要母親出來(lái)散步?散步時(shí)發(fā)生了什么矛盾?出來(lái)散步?散步時(shí)發(fā)生了什么矛盾?2 2、閱讀、閱讀6 6、7 7自然段,思考我是如何對(duì)待這自然段,思考我是如何對(duì)待這個(gè)矛盾的?我為什么會(huì)有這樣的決定?個(gè)
3、矛盾的?我為什么會(huì)有這樣的決定?3 3、矛盾因、矛盾因“我我”的決定而解決了嗎?的決定而解決了嗎?4 4、從、從 (句子)中,我感受到了(句子)中,我感受到了 (誰(shuí))的(誰(shuí))的 (性格(性格/ /品質(zhì))。品質(zhì))。5 5、通過(guò)對(duì)課文的了解,說(shuō)一說(shuō)你想用什么、通過(guò)對(duì)課文的了解,說(shuō)一說(shuō)你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)家庭。詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)家庭。匯報(bào)自學(xué)效果:匯報(bào)自學(xué)效果:1 1、通過(guò)研讀語(yǔ)句,想一想我為什么、通過(guò)研讀語(yǔ)句,想一想我為什么要母親出來(lái)散步?散步時(shí)發(fā)生了什么要母親出來(lái)散步?散步時(shí)發(fā)生了什么矛盾?矛盾?分歧:分歧: 母親:走大路(母親:走大路(平順平順) 兒子:走小路(兒子:走小路(有意思有意思)2
4、2、閱讀、閱讀6 6、7 7自然段,思考我是如何自然段,思考我是如何對(duì)待這個(gè)矛盾的?我為什么會(huì)有這樣對(duì)待這個(gè)矛盾的?我為什么會(huì)有這樣的決定?的決定?3 3、矛盾因、矛盾因“我我”的決定而解決了嗎?的決定而解決了嗎? 2 2、我想用、我想用 (詞語(yǔ))來(lái)形容這(詞語(yǔ))來(lái)形容這個(gè)家庭。個(gè)家庭。分分 歧歧散散 步步母親母親:溫和慈祥溫和慈祥兒子兒子:聰明伶俐聰明伶俐我我 :孝順溫和孝順溫和妻子妻子:溫柔賢惠溫柔賢惠和和睦睦幸幸福福 但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來(lái),就是起來(lái),就是整個(gè)世界整個(gè)世界。
5、母親給我們以生命,而兒子又是這母親給我們以生命,而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊生命的延續(xù)。這血脈相連的三代緊緊連接在一起,構(gòu)成了生命的整體。整連接在一起,構(gòu)成了生命的整體。整個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩個(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。子組成?!拔椅摇焙推拮蛹缲?fù)著承前啟和妻子肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任,所以作者說(shuō)背起的是整個(gè)后的責(zé)任,所以作者說(shuō)背起的是整個(gè)世界。世界。品讀語(yǔ)句:品讀語(yǔ)句:談一談:1、在你的家里,誰(shuí)的擔(dān)子最重,為什么?2、作為年幼的一代,你又該怎么做呢?拓展延伸,擁抱親情拓展延伸,擁抱親情 幸福的家庭是美好的溫馨的,幸福家幸福的家庭是美好的溫馨的,幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情,真切庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情,真切感人的關(guān)愛(ài)。它不僅在莫懷戚的家中,它感人的關(guān)愛(ài)。它不僅在莫懷戚的家中,它也在我們每一個(gè)人的家中,在我們每一個(gè)也在我們每一個(gè)人的家中,在我們每一個(gè)人的心中。人的心中。 寫寫你家中的親情故事,寫出真情。寫寫你家中的親情故事,寫出真情。