《中考語文 借物抒情托物寓意深入學(xué)習(xí)“托物言志”表現(xiàn)手法課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 借物抒情托物寓意深入學(xué)習(xí)“托物言志”表現(xiàn)手法課件（27頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 無題無題 李商隱李商隱 相見時(shí)難別亦難，相見時(shí)難別亦難， 東風(fēng)無力百花殘。東風(fēng)無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。蠟炬成灰淚始干?！跋灳嫦灳妗焙秃汀袄侠蠋煄煛敝g有什么之間有什么共同之處？共同之處？蠟炬，就是蠟炬，就是“托物言志托物言志”中的什么呢？中的什么呢？“無私奉獻(xiàn)無私奉獻(xiàn)”就是就是“托托物言志物言志”中的什么？中的什么？由物到志，然后由志聯(lián)想由物到志，然后由志聯(lián)想到什么？到什么？托物言志：托物言志：通過描寫通過描寫客觀事物，客觀事物，寄托、傳寄托、傳達(dá)作者的達(dá)作者的某種感情、某種感情、抱負(fù)和志抱負(fù)和志趣。趣?！敖栉锸闱?，托物寓意借物抒情，托物寓意”就是通過
2、就是通過對(duì)某種事物對(duì)某種事物的的“形形”進(jìn)行進(jìn)行形象形象具體具體的描繪的描繪來來抒發(fā)抒發(fā)一定的一定的感情感情或或表明表明某某種種愿望愿望的文章，這類文章寫景狀物的文章，這類文章寫景狀物不是目的，它是為不是目的，它是為抒情言志抒情言志作鋪墊作鋪墊的。的。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)選取一種花或者植物，學(xué)會(huì)選取一種花或者植物，描繪它們的形態(tài)特征和生長描繪它們的形態(tài)特征和生長環(huán)境情況，并從中發(fā)現(xiàn)一定環(huán)境情況，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，借此抒發(fā)自己的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情。的思想感情。作文：作文：你喜歡花嗎？請(qǐng)你也來寫一種花，你喜歡花嗎？請(qǐng)你也來寫一種花，要求：要求：運(yùn)用托物言志的方法運(yùn)用托物言
3、志的方法提示：先觀察這種花，再發(fā)掘出它提示：先觀察這種花，再發(fā)掘出它身上的身上的“亮點(diǎn)亮點(diǎn)”，最后由此放大，最后由此放大，上升到一種精神或者品質(zhì)。上升到一種精神或者品質(zhì)。薔薇：愛情和愛的思念。薔薇：愛情和愛的思念。玫瑰：愛情、愛與美、容光煥發(fā)玫瑰：愛情、愛與美、容光煥發(fā) 向日葵：勇敢的去追求自己想要的向日葵：勇敢的去追求自己想要的幸福、積極向上，樂觀開朗。幸福、積極向上，樂觀開朗。梅花：梅花： 堅(jiān)強(qiáng)、高雅、高尚的心靈、高風(fēng)亮堅(jiān)強(qiáng)、高雅、高尚的心靈、高風(fēng)亮節(jié)、高潔、澄澈的心、堅(jiān)貞、節(jié)、高潔、澄澈的心、堅(jiān)貞、 堅(jiān)毅、堅(jiān)毅、 忠忠實(shí)、忠貞、浩然正氣、獨(dú)立創(chuàng)新實(shí)、忠貞、浩然正氣、獨(dú)立創(chuàng)新荷花（蓮）：高
4、潔、堅(jiān)貞純潔、脫俗持久、清白、荷花（蓮）：高潔、堅(jiān)貞純潔、脫俗持久、清白、幸運(yùn)、恩愛關(guān)懷幸運(yùn)、恩愛關(guān)懷菊花：清凈、高潔、真情菊花：清凈、高潔、真情紫荊花：親情、兄弟和睦紫荊花：親情、兄弟和睦紫薇：沉迷的愛、好運(yùn)、雄辯、女性。紫薇：沉迷的愛、好運(yùn)、雄辯、女性。蘆薈的花語：合作、蘆薈的花語：合作、“潔身潔身自愛，不受干擾自愛，不受干擾”、“花開花開富貴，蘆報(bào)平安富貴，蘆報(bào)平安 桂花：是崇高美好桂花：是崇高美好的，吉祥的象征，的，吉祥的象征，代表收獲。代表收獲。琉璃苣：機(jī)智；凡是受到這琉璃苣：機(jī)智；凡是受到這種花祝福而生的人，腦筋動(dòng)種花祝福而生的人，腦筋動(dòng)得很快，反應(yīng)靈敏又勤勞、得很快，反應(yīng)靈敏又勤
5、勞、愛工作。愛工作。作文：作文：你喜歡花嗎？請(qǐng)你也來寫一種花，你喜歡花嗎？請(qǐng)你也來寫一種花，要求：要求：運(yùn)用托物言志的方法運(yùn)用托物言志的方法提示：先觀察這種花，再發(fā)掘出它提示：先觀察這種花，再發(fā)掘出它身上的身上的“亮點(diǎn)亮點(diǎn)”，最后由此放大，最后由此放大，上升到一種精神或者品質(zhì)。上升到一種精神或者品質(zhì)。我愛桂花我愛桂花 酷熱的夏天已走了，而秋天悄無聲息地來到了人間酷熱的夏天已走了，而秋天悄無聲息地來到了人間 我悄悄地走進(jìn)了這個(gè)世界。小草煥發(fā)出生機(jī)，而我悄悄地走進(jìn)了這個(gè)世界。小草煥發(fā)出生機(jī)，而那綠油油的那綠油油的顏色不知什么時(shí)候就換成了干枯的黃色。一片一片地落下來，顏色不知什么時(shí)候就換成了干枯的黃
6、色。一片一片地落下來，就像那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽光照在上面，為葉子增添就像那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽光照在上面，為葉子增添了一點(diǎn)兒光彩，我情不自禁地采下一片。了一點(diǎn)兒光彩，我情不自禁地采下一片。 在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹，它們很平凡，它不像在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹，它們很平凡，它不像玫瑰那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥玫瑰那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥而不染般高潔。而不染般高潔。 一到秋天，那十幾棵的桂花樹都開滿了金黃色一朵朵的小花，一到秋天，那十幾棵的桂花樹都開滿了金黃色一朵朵的小花，含苞待放。十幾棵的桂花，都是黃色，我很喜歡的，
7、我愛黃色含苞待放。十幾棵的桂花，都是黃色，我很喜歡的，我愛黃色不知為什么，在看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺得黃色最美不知為什么，在看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺得黃色最美麗。桂花很小很小但是它唯一的特點(diǎn)就是香。飄香十里，大概麗。桂花很小很小但是它唯一的特點(diǎn)就是香。飄香十里，大概就是形容桂花的吧。你瞧，那花香引來了蜜蜂和蝴蝶。就是形容桂花的吧。你瞧，那花香引來了蜜蜂和蝴蝶。“辛勤辛勤的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時(shí)時(shí)舞的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時(shí)時(shí)舞” 隨著新學(xué)期的開始，秋也來到了校園里，可是這兒隨著新學(xué)期的開始，秋也來到了校園里，可是這兒沒有桂花香，雖然這沒有家那么冷，卻沒有家那么沒有桂花香，雖然這沒有家
8、那么冷，卻沒有家那么香。但這又花、有草、有鳥，簡(jiǎn)直跟春天沒有幾樣，香。但這又花、有草、有鳥，簡(jiǎn)直跟春天沒有幾樣，比起這些，可我還是愛那黃色的小花兒點(diǎn)綴在瘦瘦比起這些，可我還是愛那黃色的小花兒點(diǎn)綴在瘦瘦的樹桿上面。的樹桿上面。 桂花真漂亮，我要像它那樣，雖然不起眼，可它桂花真漂亮，我要像它那樣，雖然不起眼，可它為秋天增添了花香。為秋天增添了花香。我愛桂花我愛桂花 酷熱的夏天已走了，而秋天悄無聲息地來到了人間酷熱的夏天已走了，而秋天悄無聲息地來到了人間 我悄悄地走進(jìn)了這個(gè)我悄悄地走進(jìn)了這個(gè)世界世界。小草煥發(fā)出生機(jī)，而那綠油油的顏。小草煥發(fā)出生機(jī)，而那綠油油的顏色不知什么時(shí)候就換成了干枯的黃色。一片
9、一片的落下來，就像色不知什么時(shí)候就換成了干枯的黃色。一片一片的落下來，就像那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽光照在上面，為葉子增添了一點(diǎn)那金黃色的蝴蝶在空中飛舞。陽光照在上面，為葉子增添了一點(diǎn)兒光彩，我情不自禁地采下一片。兒光彩，我情不自禁地采下一片。 在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹，它們很平凡，在我家的圍墻里，有十幾棵的桂花樹，它們很平凡，不像玫瑰不像玫瑰那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥而不染那樣嫣紅；也不像竹子那樣挺直；更不像蓮花那樣出淤泥而不染般高潔。般高潔。 一到秋天，那十幾棵的桂花樹都開滿了金黃色一朵朵的小花，一到秋天，那十幾棵的桂花樹都開滿了金黃色一朵朵的小花，含苞待
10、放。十幾棵的桂花，含苞待放。十幾棵的桂花，都是黃色，我很喜歡的，我愛黃色不都是黃色，我很喜歡的，我愛黃色不知為什么，知為什么，看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺得黃色最美麗。桂看慣了春天的宅紫嫣紅后，反倒覺得黃色最美麗。桂花很小很小但是它唯一的特點(diǎn)就是香。飄香十里，大概就是形容花很小很小但是它唯一的特點(diǎn)就是香。飄香十里，大概就是形容桂花的吧。你瞧，那花香引來了蜜蜂和蝴蝶。在我眼前呈現(xiàn)了：桂花的吧。你瞧，那花香引來了蜜蜂和蝴蝶。在我眼前呈現(xiàn)了：“辛勤的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時(shí)時(shí)舞辛勤的蜜蜂朵朵吻，流連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的美景。的美景。 運(yùn)用比較法突出桂花的平凡運(yùn)用比較法突出桂花的平凡引用引用詩句詩句 隨著新
11、學(xué)期的開始，秋也來到了校園里，可是隨著新學(xué)期的開始，秋也來到了校園里，可是這兒沒有桂花香，雖然這沒有家那么冷，卻沒有家這兒沒有桂花香，雖然這沒有家那么冷，卻沒有家那么香。但這又花、有草、有鳥，簡(jiǎn)直跟春天沒有那么香。但這又花、有草、有鳥，簡(jiǎn)直跟春天沒有幾樣，比起這些，可我還是愛那黃色的小花兒點(diǎn)綴幾樣，比起這些，可我還是愛那黃色的小花兒點(diǎn)綴在瘦瘦的樹桿上面的桂花。在瘦瘦的樹桿上面的桂花。 桂花真漂亮，我們要像它那樣，雖然不起眼，可桂花真漂亮，我們要像它那樣，雖然不起眼，可它為秋天增添了花香。它為秋天增添了花香。點(diǎn)評(píng)：本文寫出你思念家鄉(xiāng)的桂花香，運(yùn)用比較法，引點(diǎn)評(píng)：本文寫出你思念家鄉(xiāng)的桂花香，運(yùn)用比
12、較法，引用詩句點(diǎn)綴此文，但不足的是未運(yùn)用托物言志手法來表用詩句點(diǎn)綴此文，但不足的是未運(yùn)用托物言志手法來表達(dá)你對(duì)桂花的喜愛。達(dá)你對(duì)桂花的喜愛。建議：將桂花的建議：將桂花的“亮點(diǎn)亮點(diǎn)”不起眼的桂花為枯黃的秋不起眼的桂花為枯黃的秋天增添一份香氣，上升到一種精神：平凡的我輾轉(zhuǎn)來到天增添一份香氣，上升到一種精神：平凡的我輾轉(zhuǎn)來到南方求學(xué)，默默地奮斗，等待在期末時(shí)考到好成績，為南方求學(xué)，默默地奮斗，等待在期末時(shí)考到好成績，為人生增添亮麗的色彩。人生增添亮麗的色彩。厚雪下的梅花厚雪下的梅花 花，不一定長得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴的精神?；ǎ灰欢ㄩL得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴的精神。 大多數(shù)有憐憫之心
13、的人都喜歡嬌弱的花，但它經(jīng)不起風(fēng)吹大多數(shù)有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。雨打?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?如果你看過如果你看過梅花，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在雪下得越來越大時(shí)，它的香氣也沒有梅花，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在雪下得越來越大時(shí)，它的香氣也沒有絲毫的減弱，并越開越燦爛。梅花有這種不怕困難的美好品絲毫的減弱，并越開越燦爛。梅花有這種不怕困難的美好品格讓我佩服。當(dāng)冬天所有的花都枯死了的時(shí)候，但梅花依然格讓我佩服。當(dāng)冬天所有的花都枯死了的時(shí)候，但梅花依然挺拔地生長這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅(jiān)韌挺拔地生長這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅(jiān)
14、韌的品格。的品格。 從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，就像那嬌弱從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，就像那嬌弱的花兒一樣，只有段短暫的光澤，卻沒有持久的光輝。當(dāng)我的花兒一樣，只有段短暫的光澤，卻沒有持久的光輝。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也應(yīng)像梅花那樣，不畏不懼，反而更努力向們遇到困難時(shí)，也應(yīng)像梅花那樣，不畏不懼，反而更努力向前進(jìn)，以開花來證明自己的價(jià)值，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)人生前進(jìn)，以開花來證明自己的價(jià)值，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)人生理想。理想。 對(duì)于學(xué)習(xí)的難關(guān)，我們也應(yīng)用梅花對(duì)于學(xué)習(xí)的難關(guān)，我們也應(yīng)用梅花的精神來攻破它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，的精神來攻破它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就放棄學(xué)習(xí)。因?yàn)槔щy對(duì)
15、成功者來說，就放棄學(xué)習(xí)。因?yàn)槔щy對(duì)成功者來說，是一種挑戰(zhàn)，對(duì)失敗者而言，是一種打是一種挑戰(zhàn)，對(duì)失敗者而言，是一種打擊，其實(shí)每個(gè)人都可以成為那個(gè)成功者，擊，其實(shí)每個(gè)人都可以成為那個(gè)成功者，但關(guān)鍵還是在于自己的意志。學(xué)習(xí)就像但關(guān)鍵還是在于自己的意志。學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，能堅(jiān)持到最后的人不一定一場(chǎng)馬拉松，能堅(jiān)持到最后的人不一定是冠軍，但卻是一個(gè)成功的人。是冠軍，但卻是一個(gè)成功的人。 梅花，它不妖艷，但它很剛強(qiáng)。我們，梅花，它不妖艷，但它很剛強(qiáng)。我們，并不出眾，也很剛強(qiáng)。我會(huì)在風(fēng)雪之時(shí)，并不出眾，也很剛強(qiáng)。我會(huì)在風(fēng)雪之時(shí)，播下梅花的種子播下梅花的種子厚雪下厚雪下的梅花的梅花 花，不一定長得妖艷才叫漂亮
16、，我更欣賞它可貴花，不一定長得妖艷才叫漂亮，我更欣賞它可貴的精神。的精神。 大多數(shù)有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但它經(jīng)大多數(shù)有憐憫之心的人都喜歡嬌弱的花，但它經(jīng)不起風(fēng)吹雨打不起風(fēng)吹雨打。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。來?！?如果你看過梅花，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在雪下得越如果你看過梅花，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在雪下得越來越大時(shí)，它的香氣也沒有絲毫的減弱，并越開越燦來越大時(shí)，它的香氣也沒有絲毫的減弱，并越開越燦爛。爛。梅花有梅花有這種不怕困難的美好品格讓我佩服。當(dāng)冬這種不怕困難的美好品格讓我佩服。當(dāng)冬天所有的花都枯死了的時(shí)候，但梅花依然挺拔地生長天所有的花都枯死了的時(shí)候，但梅花依然挺
17、拔地生長這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅(jiān)韌的品這，給人們展示它的美，也給人們展示它的堅(jiān)韌的品格。格。 從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，從梅花身上我也明白了，如果遇到失敗就放棄，就就像那嬌弱的花兒一樣像那嬌弱的花兒一樣，只有段短暫的光澤，卻沒有持，只有段短暫的光澤，卻沒有持久的光輝。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也應(yīng)像梅花那樣，不久的光輝。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，也應(yīng)像梅花那樣，不畏不懼，反而更努力向前進(jìn)，以開花來證明自己的價(jià)畏不懼，反而更努力向前進(jìn)，以開花來證明自己的價(jià)值，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)人生理想。值，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去實(shí)現(xiàn)人生理想。運(yùn)用比運(yùn)用比較法較法 對(duì)于學(xué)習(xí)的難關(guān)，我們也應(yīng)用梅花的精神來攻
18、破對(duì)于學(xué)習(xí)的難關(guān)，我們也應(yīng)用梅花的精神來攻破它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就放棄學(xué)習(xí)。因?yàn)槔щy對(duì)成它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難，就放棄學(xué)習(xí)。因?yàn)槔щy對(duì)成功者來說，是一種挑戰(zhàn)，對(duì)失敗者而言，是一種打擊，功者來說，是一種挑戰(zhàn)，對(duì)失敗者而言，是一種打擊，其實(shí)每個(gè)人都可以成為那個(gè)成功者，但關(guān)鍵還是在于其實(shí)每個(gè)人都可以成為那個(gè)成功者，但關(guān)鍵還是在于自己的意志。學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，能堅(jiān)持到最后的自己的意志。學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)馬拉松，能堅(jiān)持到最后的人不一定是冠軍，但卻是一個(gè)成功的人。人不一定是冠軍，但卻是一個(gè)成功的人。 梅花，它不妖艷，但它很剛強(qiáng)。我們，并不出眾，梅花，它不妖艷，但它很剛強(qiáng)。我們，并不出眾，也很剛強(qiáng)。我會(huì)在風(fēng)雪之
19、時(shí)，播下梅花的種子也很剛強(qiáng)。我會(huì)在風(fēng)雪之時(shí)，播下梅花的種子此文比上一篇好一點(diǎn)，將花的此文比上一篇好一點(diǎn)，將花的“亮點(diǎn)亮點(diǎn)”上升到一種上升到一種精神，句子有個(gè)性，但行文有點(diǎn)亂，有大誤，語言精神，句子有個(gè)性，但行文有點(diǎn)亂，有大誤，語言缺乏感染力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)來寫：題目只是被作缺乏感染力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)來寫：題目只是被作者掛在上面，下面的內(nèi)容未圍繞中心（應(yīng)次詳?shù)貙懻邟煸谏厦?，下面的?nèi)容未圍繞中心（應(yīng)次詳?shù)貙懞裱┫碌拿坊範(fàn)幍膱?chǎng)景），只寫出你對(duì)梅花的喜厚雪下的梅花抗?fàn)幍膱?chǎng)景），只寫出你對(duì)梅花的喜愛，雖然達(dá)到本次習(xí)作的要求：借梅花來歌頌剛強(qiáng)愛，雖然達(dá)到本次習(xí)作的要求：借梅花來歌頌剛強(qiáng)的奮斗者，并獲得人
20、生的感悟。但輸卻一份香：擬的奮斗者，并獲得人生的感悟。但輸卻一份香：擬錯(cuò)題目了錯(cuò)題目了臘梅傲放臘梅傲放或或梅，我的摯愛梅，我的摯愛紫荊花的芬芳紫荊花的芬芳 人生是一條坎坷的路，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才會(huì)變得輝煌，開人生是一條坎坷的路，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才會(huì)變得輝煌，開出那一朵絢麗的花兒。出那一朵絢麗的花兒。 事事并非皆盡人意?？粗魑墨@獎(jiǎng)名單上竟然沒有自己名字，聽事事并非皆盡人意。看著作文獲獎(jiǎng)名單上竟然沒有自己名字，聽著老師的夸獎(jiǎng)別人的話語卻不給予我一份，面對(duì)一切我不禁落魄了，著老師的夸獎(jiǎng)別人的話語卻不給予我一份，面對(duì)一切我不禁落魄了，失去當(dāng)初的那一份神氣，也許我真的沒有別人做得好，我想放棄了。失
21、去當(dāng)初的那一份神氣，也許我真的沒有別人做得好，我想放棄了。 那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽不到聲音，僅有那使人得到頃刻暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽不到聲音，僅有那使人得到頃刻平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，前幾天才開前幾天才開得，美麗極了，它在陽光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，得，美麗極了，它在陽光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會(huì)斷掉發(fā)出紫色的光芒，它的每
22、一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會(huì)斷掉似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了，這么好看的就這么似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了，這么好看的就這么落了。落了。我走到樹旁的房舍下，想再看一下。事實(shí)是我錯(cuò)了，我走到樹旁的房舍下，想再看一下。事實(shí)是我錯(cuò)了，它們使我震撼。它們使我震撼。 在這殘酷無情的風(fēng)雨，它們?nèi)匀辉谏L，在努力地在這殘酷無情的風(fēng)雨，它們?nèi)匀辉谏L，在努力地釋放著屬于它們那短暫的芬芳，直到最后一片花瓣釋放著屬于它們那短暫的芬芳，直到最后一片花瓣飄落。黑夜中，似乎我看見了身穿紫衣的精靈正在飄落。黑夜中，似乎我看見了身穿紫衣的精靈正在與風(fēng)雨斗爭(zhēng)。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長，與風(fēng)
23、雨斗爭(zhēng)。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長，雨越下越打，越來越多的花瓣飄落了，精靈一個(gè)又雨越下越打，越來越多的花瓣飄落了，精靈一個(gè)又一個(gè)的消失，一顆巨大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一個(gè)的消失，一顆巨大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一切都結(jié)束了。一切都結(jié)束了。 紫荊花為在這短暫的時(shí)間里綻放屬于它的芬芳，紫荊花為在這短暫的時(shí)間里綻放屬于它的芬芳，在風(fēng)雨中無畏無懼，而我正是其中的一朵嗎？正在在風(fēng)雨中無畏無懼，而我正是其中的一朵嗎？正在經(jīng)歷著人生風(fēng)雨，我又僅能放棄嗎？經(jīng)歷著人生風(fēng)雨，我又僅能放棄嗎？ 雨中傳來一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失雨中傳來一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失在人世之中。在人世之中。紫
24、荊花的芬芳紫荊花的芬芳 人生是一條坎坷的路，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才會(huì)變得輝煌，開人生是一條坎坷的路，只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮才會(huì)變得輝煌，開出那一朵絢麗的花兒。出那一朵絢麗的花兒。 事事并非皆盡人意?？粗魑墨@獎(jiǎng)名單上竟然沒有自己名字，聽事事并非皆盡人意。看著作文獲獎(jiǎng)名單上竟然沒有自己名字，聽著老師的夸獎(jiǎng)別人的話語卻不給予我一份，面對(duì)一切我不禁落魄了，著老師的夸獎(jiǎng)別人的話語卻不給予我一份，面對(duì)一切我不禁落魄了，失去當(dāng)初的那一份神氣，也許我真的沒有別人做得好，我想放棄了。失去當(dāng)初的那一份神氣，也許我真的沒有別人做得好，我想放棄了。 那一夜，我明白了，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑那一夜，我明白了
25、，也知道了。烏云漫滅了星光，天上是一片黑暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽不到聲音，僅有那使人得到頃刻暗，地上是一片寂靜，靜得幾乎聽不到聲音，僅有那使人得到頃刻平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，平靜的雨聲。我把注意力集中在那幾朵小小的花上，前幾天才開前幾天才開得，美麗極了，它在陽光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，得，美麗極了，它在陽光下，就像是一位位紫衣仙子在綠葉中戲耍，發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會(huì)斷掉發(fā)出紫色的光芒，它的每一片花瓣都是那么的脆弱，一碰便會(huì)斷掉似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜了，這么好看的就這么似得，這么大的雨，定然都飄落了吧？可惜
26、了，這么好看的就這么落了。落了。環(huán)境描寫：襯托我作文比環(huán)境描寫：襯托我作文比賽落選的憂傷賽落選的憂傷我走到樹旁的房舍下，想再看一下。事實(shí)是我錯(cuò)了，它們使我震撼。我走到樹旁的房舍下，想再看一下。事實(shí)是我錯(cuò)了，它們使我震撼。 在這殘酷無情的風(fēng)雨，它們?nèi)匀辉谏L，在努力地釋放著屬于它們那在這殘酷無情的風(fēng)雨，它們?nèi)匀辉谏L，在努力地釋放著屬于它們那短暫的芬芳，直到最后一片花瓣飄落短暫的芬芳，直到最后一片花瓣飄落。黑夜中，似乎我看見了身穿紫。黑夜中，似乎我看見了身穿紫衣的精靈正在與風(fēng)雨斗爭(zhēng)。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長，雨衣的精靈正在與風(fēng)雨斗爭(zhēng)。她忍住疼痛，含著淚水拼命向上生長，雨越下越打，越來越多
27、的花瓣飄落了，精靈一個(gè)又一個(gè)的消失，一顆巨越下越打，越來越多的花瓣飄落了，精靈一個(gè)又一個(gè)的消失，一顆巨大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一切都結(jié)束了。大的雨滴拍落了最后一片花瓣，一切都結(jié)束了。 紫荊花為在這短暫的時(shí)間里綻放屬于它的芬芳，在風(fēng)雨中無畏無懼，紫荊花為在這短暫的時(shí)間里綻放屬于它的芬芳，在風(fēng)雨中無畏無懼，而我正是其中的一朵嗎？正在經(jīng)歷著人生風(fēng)雨，我又僅能放棄嗎？而我正是其中的一朵嗎？正在經(jīng)歷著人生風(fēng)雨，我又僅能放棄嗎？ 雨中傳來一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失在人世之中。雨中傳來一陣陣清新芬芳，一朵朵花瓣笑著消失在人世之中。建議：寫作的速度再快點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：全文的中心明確，以建議：寫作的速度再
28、快點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：全文的中心明確，以“雨中的紫荊花奮戰(zhàn)雨打飄落雨中的紫荊花奮戰(zhàn)雨打飄落”為線索，寫出自己默默努為線索，寫出自己默默努力奮斗的成長心理歷程，將力奮斗的成長心理歷程，將“花花”的的“亮點(diǎn)亮點(diǎn)”挖掘出來后挖掘出來后上升到一種堅(jiān)忍不拔的精神。寄語：紫荊花靠意志力停留上升到一種堅(jiān)忍不拔的精神。寄語：紫荊花靠意志力停留在樹上，頂住風(fēng)雨的吹打，我愿你也能抵住失敗的打擊，在樹上，頂住風(fēng)雨的吹打，我愿你也能抵住失敗的打擊，努力順利地成長，實(shí)現(xiàn)自己的理想。努力順利地成長，實(shí)現(xiàn)自己的理想。詳細(xì)刻畫紫荊花在雨中奮戰(zhàn)不飄落詳細(xì)刻畫紫荊花在雨中奮戰(zhàn)不飄落的情景。的情景。野花的生涯野花的生涯 如果你不能做一棵參天
29、大樹，那你就做一棵河邊的小樹，但一如果你不能做一棵參天大樹，那你就做一棵河邊的小樹，但一定定 要要 做最好的一棵。如果你不能做一朵讓人做最好的一棵。如果你不能做一朵讓人“捧在手心里捧在手心里”的牡的牡丹花，那你就要做一株山上的野花，但一定要做站得最高，看得最丹花，那你就要做一株山上的野花，但一定要做站得最高，看得最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)的 一株野花。一株野花。 一次秋游，我們跟隨老師去爬了全縣最高的山，站在山頂往下看，一次秋游，我們跟隨老師去爬了全縣最高的山，站在山頂往下看，仿佛世界盡收眼底。不禁想到一句膾炙人口的詩：仿佛世界盡收眼底。不禁想到一句膾炙人口的詩：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。一覽眾山小
30、?！?突然，一個(gè)朋友叫我過去，一株野花屹立在石縫中，朋友用手指突然，一個(gè)朋友叫我過去，一株野花屹立在石縫中，朋友用手指輕輕一彈，野花便隨風(fēng)搖擺。輕輕一彈，野花便隨風(fēng)搖擺?！昂?，真是沒用，你何年何月何時(shí)何哼，真是沒用，你何年何月何時(shí)何分何秒才能長高呢？分何秒才能長高呢？”這句話不知道從誰的口中說出。這句話不知道從誰的口中說出。 第二年春天，爸爸說帶我去看映山紅。那一叢叢，一簇簇開得那第二年春天，爸爸說帶我去看映山紅。那一叢叢，一簇簇開得那么耀眼。爸爸拿著相機(jī)開始拍攝起來。我剛走到么耀眼。爸爸拿著相機(jī)開始拍攝起來。我剛走到一旁找一塊石頭坐下。一旁找一塊石頭坐下。“咦！這里怎么會(huì)有一叢野花呢？咦！這
31、里怎么會(huì)有一叢野花呢？”它它們你追我趕第，一株比一株高，連那只最小的，也在努力的長們你追我趕第，一株比一株高，連那只最小的，也在努力的長著，毫不示弱。哦！原來你已經(jīng)長這么高了。著，毫不示弱。哦！原來你已經(jīng)長這么高了。 可憐的人們，你們只看到了可憐的人們，你們只看到了“映山紅映山紅”，卻怎么看不到那，卻怎么看不到那一株從一棵別人瞧不起的野花長成現(xiàn)在的一叢，將來的一片山一株從一棵別人瞧不起的野花長成現(xiàn)在的一叢，將來的一片山上一定會(huì)有你們的痕跡！上一定會(huì)有你們的痕跡！學(xué)習(xí)，是我們青少年的基本責(zé)任。當(dāng)我們面對(duì)挫折，困難和被學(xué)習(xí)，是我們青少年的基本責(zé)任。當(dāng)我們面對(duì)挫折，困難和被人瞧不起的時(shí)候，選擇的人不
32、應(yīng)是逃避，而應(yīng)像那一株野花一人瞧不起的時(shí)候，選擇的人不應(yīng)是逃避，而應(yīng)像那一株野花一樣，長得最高，開得最茂盛。因?yàn)槟愕娜松荒苓^早的下結(jié)論，樣，長得最高，開得最茂盛。因?yàn)槟愕娜松荒苓^早的下結(jié)論，不能永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)上。不能永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)上。 人生應(yīng)該越站越勇，這是它告訴我的！人生應(yīng)該越站越勇，這是它告訴我的！ 野花其實(shí)也很美。野花其實(shí)也很美。野花的生涯野花的生涯 如果你不能做一棵參天大樹，那你就做一棵河邊的小樹，但一如果你不能做一棵參天大樹，那你就做一棵河邊的小樹，但一定定 要要 做最好的一棵。如果你不能做一朵讓人做最好的一棵。如果你不能做一朵讓人“捧在手心里捧在手心里”的牡的牡丹花，那你就要做
33、一株山上的野花，但一定要做站得最高，看得最丹花，那你就要做一株山上的野花，但一定要做站得最高，看得最遠(yuǎn)的遠(yuǎn)的 一株野花。一株野花。 一次秋游，我們跟隨老師去爬了全縣最高的山，站在山頂往下看，一次秋游，我們跟隨老師去爬了全縣最高的山，站在山頂往下看，仿佛世界盡收眼底。不禁想到一句膾炙人口的詩：仿佛世界盡收眼底。不禁想到一句膾炙人口的詩：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。一覽眾山小。” 突然，一個(gè)朋友叫我過去，一株野花屹立在石縫中，朋友用手指突然，一個(gè)朋友叫我過去，一株野花屹立在石縫中，朋友用手指輕輕一彈，野花便隨風(fēng)搖擺。輕輕一彈，野花便隨風(fēng)搖擺?！昂?，真是沒用，你何年何月何時(shí)何哼，真是沒用，
34、你何年何月何時(shí)何分何秒才能長高呢？分何秒才能長高呢？”這句話不知道從誰的口中說出。這句話不知道從誰的口中說出。 一晃就一晃就第二年春天了第二年春天了，爸爸說帶我去看映山紅。，爸爸說帶我去看映山紅。那一叢叢，一簇那一叢叢，一簇簇開得那么耀眼。爸爸拿著相機(jī)開始為我拍攝起來。簇開得那么耀眼。爸爸拿著相機(jī)開始為我拍攝起來。我剛走到我剛走到巧改、巧用，堪稱巧改、巧用，堪稱“巧巧婦婦”筆墨還可以再省一點(diǎn)（簡(jiǎn)單點(diǎn)一筆墨還可以再省一點(diǎn)（簡(jiǎn)單點(diǎn)一下花生長的環(huán)境）下花生長的環(huán)境）銜接不自然銜接不自然一旁找一塊石頭坐下。一旁找一塊石頭坐下。“咦！這里怎么會(huì)有一叢野花呢？咦！這里怎么會(huì)有一叢野花呢？”它們你追我趕第，
35、一株比一株高，連那只最小的，也在努力它們你追我趕第，一株比一株高，連那只最小的，也在努力地長著，毫不示弱。哦！原來你已經(jīng)長這么高了。地長著，毫不示弱。哦！原來你已經(jīng)長這么高了。 可憐的人們，你們只看到了可憐的人們，你們只看到了“映山紅映山紅”，卻怎么看不到，卻怎么看不到那一株從一棵別人瞧不起的野花長成現(xiàn)在的一叢亮麗的花呢？那一株從一棵別人瞧不起的野花長成現(xiàn)在的一叢亮麗的花呢？“我想：將來的一片山上一定會(huì)有你們的痕跡！我想：將來的一片山上一定會(huì)有你們的痕跡！ 現(xiàn)在學(xué)習(xí)，是我們青少年的基本責(zé)任。當(dāng)我們面對(duì)挫折，現(xiàn)在學(xué)習(xí)，是我們青少年的基本責(zé)任。當(dāng)我們面對(duì)挫折，被人瞧不起的困難的時(shí)候，我們選擇的不應(yīng)
36、是逃避，而應(yīng)像被人瞧不起的困難的時(shí)候，我們選擇的不應(yīng)是逃避，而應(yīng)像那一株野花一樣，長得最高，開得最茂盛來證明自己的存在。那一株野花一樣，長得最高，開得最茂盛來證明自己的存在。因?yàn)槟愕娜松荒苓^早的下結(jié)論，不能永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)上。因?yàn)槟愕娜松荒苓^早的下結(jié)論，不能永遠(yuǎn)停留在原點(diǎn)上。 人生應(yīng)該越站越勇，這是它告訴我的！人生應(yīng)該越站越勇，這是它告訴我的！ 其實(shí)野花也很美。其實(shí)野花也很美。應(yīng)寫一個(gè)過渡應(yīng)寫一個(gè)過渡句句建議：建議：寫完作文后要反復(fù)琢磨修改，句子殘缺部分要彌補(bǔ)，語言功底寫完作文后要反復(fù)琢磨修改，句子殘缺部分要彌補(bǔ)，語言功底還好，只是句子仍欠精煉，感染力不夠強(qiáng)，記住作文內(nèi)容詳略還好，只是句子仍
37、欠精煉，感染力不夠強(qiáng)，記住作文內(nèi)容詳略安排要得當(dāng)安排要得當(dāng)。2.搜尋搜尋特定環(huán)境特定環(huán)境、狀態(tài)下的事物（描寫對(duì)象）、狀態(tài)下的事物（描寫對(duì)象）如上面所講到的（傲雪怒放的梅和雨中抗?fàn)幍娜缟厦嫠v到的（傲雪怒放的梅和雨中抗?fàn)幍淖锨G花）紫荊花）3.拓開思路，狀摹事物。（由物想到人）拓開思路，狀摹事物。（由物想到人）4.寄情于物，塑造托物言志的藝術(shù)形象。寄情于物，塑造托物言志的藝術(shù)形象。（借花或植物借花或植物“言志言志”）總結(jié)（注意事項(xiàng)和寫作技巧）：總結(jié)（注意事項(xiàng)和寫作技巧）：1 .寫作基本功要扎實(shí)：擬好題目，圍繞寫作基本功要扎實(shí)：擬好題目，圍繞中心，不出大誤，語言要精煉有感染力中心，不出大誤，語言要精煉有感染力 再見再見 謝謝蒞臨指導(dǎo)謝謝蒞臨指導(dǎo)
中考語文 借物抒情托物寓意深入學(xué)習(xí)“托物言志”表現(xiàn)手法課件
