《七年級語文下冊 第17課 安塞腰鼓課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第17課 安塞腰鼓課件 新人教版（36頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、安 塞 腰 鼓 劉成章劉成章安塞腰鼓簡介安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有2000年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，張揚(yáng)出獨(dú)特的藝術(shù)個性。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展現(xiàn)風(fēng)采，術(shù)個性。在中國的首都北京，在香港，在中國的各地展現(xiàn)風(fēng)采，并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，并為世界矚目。豪邁粗獷的動作變化，剛勁奔放的雄渾舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民
2、眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個性。充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個性。早在早在1986年，安塞腰鼓就榮膺首屆中國民間舞蹈大賽最高年，安塞腰鼓就榮膺首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽(yù)大獎，近年來，它先后在第十一屆亞運(yùn)會開幕式、香港回榮譽(yù)大獎，近年來，它先后在第十一屆亞運(yùn)會開幕式、香港回歸慶典等大型活動中表演，并赴日本進(jìn)行表演。安塞腰鼓表演歸慶典等大型活動中表演，并赴日本進(jìn)行表演。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為陶醉，被稱為“天下第一鼓天下第一鼓”。1996年，安塞縣被國家文化部年，安塞縣被國家文化
3、部命名為命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)中國腰鼓之鄉(xiāng)”。思考： 看了兩段影片，相信同學(xué)們都有許多感觸，請你談?wù)撘幌?，這兩段影片給你影響最深的是什么？生命奔騰的力量。一瀉萬里、沖破束縛的渴望。1、找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句、找出全文中感情最熾烈、音調(diào)最高亢的句子。子。明確：明確：“好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！”間隔反復(fù)四次。間隔反復(fù)四次。|2、填空：、填空：|好一個好一個( )安塞腰鼓。安塞腰鼓。亢奮、豪邁、火烈、震撼、亢奮、豪邁、火烈、震撼、驚心動魄等驚心動魄等3、文章怎樣寫表演前的情況？這樣寫有什么好處？、文章怎樣寫表演前的情況？這樣寫有什么好處？ 從背景寫：是一片高梁地、絲溜溜的南風(fēng)從背
4、景寫：是一片高梁地、絲溜溜的南風(fēng)人物寫：是茂騰騰的后生。人物寫：是茂騰騰的后生。從性格寫：是樸實(shí)的。從性格寫：是樸實(shí)的。從神情寫：是沉穩(wěn)而安靜的。從神情寫：是沉穩(wěn)而安靜的。腰鼓的狀態(tài)：呆呆的、不曾響。腰鼓的狀態(tài)：呆呆的、不曾響。好處：這一部分首先概括描寫了好處：這一部分首先概括描寫了“一群茂騰騰的后生一群茂騰騰的后生”的外貌、神態(tài)，的外貌、神態(tài)，并以靜襯動，蓄勢待發(fā)，為下文安塞腰鼓的響起做好了鋪墊。并以靜襯動，蓄勢待發(fā)，為下文安塞腰鼓的響起做好了鋪墊。4.文中的安塞腰鼓經(jīng)歷了哪三種變化？表演前1-4表演時5-27表演后28-30安靜的腰鼓舞動的腰鼓寂靜的腰鼓 請用請用“好在好在-你看（聽）你看
5、（聽）-”說一說說一說5、“好一個安塞腰鼓好一個安塞腰鼓” 例：例：好在好在有火熱的場面，有火熱的場面，你看你看百十個斜背響鼓的后生，如百十個百十個斜背響鼓的后生，如百十個被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。的面前。 找出你喜歡的句子，朗讀三遍，請用找出你喜歡的句子，朗讀三遍，請用“我喜歡我喜歡-，因為因為-”-”的句式進(jìn)行評點(diǎn)（的句式進(jìn)行評點(diǎn)（可以從用詞、句式、修辭、寫法、結(jié)構(gòu)等各方面進(jìn)行評點(diǎn)，說得越多越好。 ） 如：我喜歡“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”因為反義詞用得好，在強(qiáng)烈的對比中，更能突出安塞
6、腰鼓的特點(diǎn)。 例：例： 蓄勢待發(fā)的后生美蓄勢待發(fā)的后生美你看，他們身后是一片高梁地。他們樸實(shí)得就像那片高梁。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。句式上句式上 修辭上修辭上 如：“一群茂騰騰的后生”，簡潔地表現(xiàn)了年輕生命的他熱烈奔放 如：“使人想起”“愈捶愈烈”，都是一連用三個排比句，猶如江河一瀉千里，不可遏止 你對文章的語言特色有什么感受？你對文章的語言特色有什么感受？很有氣勢，有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，象鼓點(diǎn)一樣使人震撼。很有氣勢，有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，象鼓點(diǎn)一樣使人震撼。運(yùn)用了大量的短句和排比、反復(fù)、比喻的修辭手法。運(yùn)用了大量的短句和排比、反復(fù)、比喻的修辭手法。語言運(yùn)用了
7、哪些方法，使人感到這種氣勢？語言運(yùn)用了哪些方法，使人感到這種氣勢？ 好好一個安塞腰鼓！ 好好一個安塞腰鼓！ 好好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！ 好好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ “好好”包含著什么？或者說作包含著什么？或者說作者想要歌頌什么？者想要歌頌什么？好好是一種磅礴的不容束縛的力量一種磅礴的不容束縛的力量是一種一種樸實(shí)而強(qiáng)盛的生命樸實(shí)而強(qiáng)盛的生命 一種生活的堅韌與熱情一種生活的堅韌與熱情是一種美一種美 一股勁一股勁 找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意找出揭示安塞腰鼓文化內(nèi)涵和生命意識的一句話：識的一句話：“容不得束縛，容不得羈絆，容不容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了
8、、沖破了、撞開得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！了的那么一股勁！” （課文第（課文第1212自然段）自然段）6、作者簡介： 劉成章劉成章 1937年生，陜西省延安市人，當(dāng)代作家。年生，陜西省延安市人，當(dāng)代作家。1961年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)中文系?，F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席，中國散文學(xué)會常務(wù)理事。他的散文多以黃土高原為題席，中國散文學(xué)會常務(wù)理事。他的散文多以黃土高原為題材，其中材，其中羊想云彩羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎。獲首屆魯迅文學(xué)獎。7、解詞、解詞恬恬靜：靜：驀驀然然搏擊：搏擊：燒灼：燒灼：奔突：奔突： 。安靜，寧靜。突然，猛然。燒、
9、燙，使受傷。奮力斗爭和沖擊。橫沖直撞，奔馳。徹底覺悟或醒悟。接接 著著 來來8、安塞腰鼓、安塞腰鼓表演前表演前（14） 安靜安靜表演中表演中（527） 亢奮亢奮表演后表演后（2830）寂靜寂靜前后呼應(yīng)前后呼應(yīng) 以動映靜以動映靜 對比鮮對比鮮明明9、快、快 速速 搶搶 答答1、你能快速理清文章的結(jié)構(gòu)嗎、你能快速理清文章的結(jié)構(gòu)嗎?2、你認(rèn)為文章的主題是什么？、你認(rèn)為文章的主題是什么？3、黃土高原人的性格是怎樣的？、黃土高原人的性格是怎樣的？4、安塞腰鼓的舞姿特點(diǎn)是什么？請用幾個詞語概括。、安塞腰鼓的舞姿特點(diǎn)是什么？請用幾個詞語概括。5、那段用的反義詞最多？找出來，并談?wù)勊鼈兊淖?、那段用的反義詞最多
10、？找出來，并談?wù)勊鼈兊淖饔?。用?、文章從哪幾個方面來描寫安塞腰鼓的？、文章從哪幾個方面來描寫安塞腰鼓的？參考參考參考參考參考參考參考參考參考參考參考參考文章的結(jié)構(gòu)：文章的結(jié)構(gòu)：表演前表演前1-4安靜的腰鼓安靜的腰鼓表演中表演中5-27激昂的腰鼓激昂的腰鼓表演后表演后28-30寂靜的腰鼓寂靜的腰鼓主題：主題： 歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌頌陽剛之美。頌陽剛之美。黃土高原人的性格：樸實(shí)、粗獷、開朗。黃土高原人的性格：樸實(shí)、粗獷、開朗。安塞腰鼓的舞姿特點(diǎn)：壯闊、豪放、火熱。安塞腰鼓的舞姿特點(diǎn)：壯闊、豪放、火熱。冰冷冰冷燥熱燥熱 恬靜恬靜飛濺飛濺 困倦困倦亢奮亢奮形成
11、鮮明對比，突出安塞腰鼓奇?zhèn)グ蹴纾做f形成鮮明對比，突出安塞腰鼓奇?zhèn)グ蹴纾做f鈞的能量。鈞的能量。宏偉的場面（宏偉的場面（513）雄壯的響聲（雄壯的響聲（1417）擊鼓的后生（擊鼓的后生（1822）奇麗的舞姿（奇麗的舞姿（2327）安塞腰安塞腰鼓鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（ ）的腰鼓）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（ ）的腰鼓）的腰鼓5-13:5-13:14-1714-17：雄壯的（：雄壯的（ ）18-2218-22：擊鼓的（：擊鼓的（ ）23-2723-27：奇麗的（：奇麗的（ ） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ ）的腰鼓）的腰鼓 安靜安靜激昂激昂響聲響聲寂靜寂靜舞姿舞姿根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖宏偉的（宏偉的（ ）場面場面后生后生 這是一篇描寫抒情性散文，通過對安塞腰這是一篇描寫抒情性散文，通過對安塞腰鼓的場面描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力鼓的場面描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，這是生命和力量的宣泄，這是中華民族和量，這是生命和力量的宣泄，這是中華民族和黃土高原特有的一種文明、一種文化。黃土高原特有的一種文明、一種文化。小小 結(jié)結(jié)
七年級語文下冊 第17課 安塞腰鼓課件 新人教版
