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1、
《有禮貌》教學(xué)設(shè)計(jì)
課時(shí)：1
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生禮貌意識(shí)，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
2、懂得和同學(xué)相處要有禮貌，尊敬老師，孝順父母；形成良好的禮貌習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的禮貌意識(shí)。
活動(dòng)形式： 看錄像、唱歌、游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、音樂：《禮貌歌》
3、視頻《小淘氣尼古拉》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，理解禮貌
（一）同學(xué)們，今天我給你們上一節(jié)心理健康課，板書課題，有禮貌，讀。
（二）在生活中，禮貌非常重要，但是，我們常常會(huì)遇到這樣一些沒有禮貌的
2、行為，同學(xué)們請(qǐng)看下面一段錄像。
1，（放映課件［情境一］（《小淘氣尼古拉》片段）
這幾個(gè)小朋友是文明、有禮貌的小朋友嗎？他們有哪些沒禮貌的行為？瞪大你的小眼睛，再來(lái)仔細(xì)地找一找。
重播視頻片段，一邊播一邊交流。
沒有禮貌的小朋友同學(xué)們可都不喜歡，接下來(lái)同學(xué)們看這位同學(xué)做了哪些沒禮貌的事情？又遇到了哪些困惑？
2， 播放課件［情境二］（《張明的一天》）
張明做了哪些沒禮貌的事情？
你們覺得愿意搭理張明這樣的同學(xué)嗎？你給張明提個(gè)小建議吧。
（3） 師：禮貌如此重要。文明有禮貌的語(yǔ)言和行為，可以幫助你得
3、到別人的友誼；是你在需要時(shí)得到別人幫助的金鑰匙。
同學(xué)們把這句話讀兩遍，放進(jìn)腦海里。
二、學(xué)習(xí)禮貌
（一）情景模擬。
說(shuō)得到不如做得到，接下來(lái)同學(xué)們觀察這四幅圖片，這四張圖片分別展現(xiàn)的是什么樣的場(chǎng)景？想一想，你遇到這樣的情景應(yīng)該怎么說(shuō)？怎么做？選擇一張圖片和同桌交流。
1，思考。
2，同桌交流。
3，演一演。選擇第*張圖片的同學(xué)，來(lái)表演一下你遇到這樣的情景會(huì)怎么做。
4，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)是最有禮貌的小朋友？
師：我們?cè)谂c人交往時(shí)就要像**這樣有禮貌。我們帶著這樣的態(tài)度去尋找朋友，會(huì)擁有很多很多朋友。接下來(lái)我要送給你們一首兒歌
4、，里面有許許多多的禮貌知識(shí)哦，看哪個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)的最多。 （二）讀兒歌，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)
1 、讀兒歌。同學(xué)們先自己讀一讀。個(gè)別讀。男同學(xué)齊讀。拍手讀。
2 、誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)其中的禮貌用語(yǔ)？
3、怎么用這些禮貌用語(yǔ)？
4、你平時(shí)還會(huì)用到哪些禮貌用語(yǔ)呢？
四、在生活中，我們要以禮貌待人
（一）如果你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多很有禮貌的同學(xué)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我們身邊有哪些有禮貌的小紳士？
（二）我們不僅要對(duì)老師同學(xué)有禮貌，對(duì)父母也應(yīng)該有禮貌，父母為我們做了洗衣做飯，我們應(yīng)該說(shuō)？父母勞累了一天之后我們可以幫他們捶捶背?？矗ǔ鍪緢D片），我們班這些同學(xué)就做的很棒。
你有幫爸爸媽媽做過(guò)哪些事情？
（三）不過(guò)我們周圍也有一些同學(xué)，會(huì)做出一些沒禮貌的行為，同學(xué)們給這些同學(xué)一些建議吧！
五，拓展升華。
相信在大家的努力下，同學(xué)們都能越來(lái)越有禮貌。最后讓我們一起聽一首《禮貌歌》，在歌聲中成為一個(gè)有禮貌的人。
二年級(jí)上冊(cè)心理健康教案-第十課學(xué)會(huì)彬彬有禮-有禮貌｜北師大版
