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1、新部編版七年級(jí)下語(yǔ)文《11臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案精編
11 臺(tái) 階 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.體會(huì)領(lǐng)悟父親的情感與性格。
2.從文章中聯(lián)系實(shí)際感悟其中的真情。
3.學(xué)會(huì)關(guān)心父母，仔細(xì)聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 領(lǐng)悟父親的情感與性格。
【學(xué)習(xí)流程】 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1.給下面加點(diǎn)字注音。
凹凼( ) 尷尬( ) 煩躁( ) 涎水( ) 門(mén)檻（ ）
啃（ ）
黏性（ ）
躥（ ）
撬（ ）
磕（ ）
揩 （ ）
茬（ ）
籌劃（
2、 ）
晌午（ ）
微不足道（ ）
大庭廣眾（ ）
2.整體感知 本文圍繞“ ”記敘了父親為 而拼命苦干的一生，表現(xiàn)了農(nóng)民艱難困苦的生存狀況和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。表達(dá)作者對(duì)父親 的贊美。
學(xué)習(xí)研討 3.閱讀課文，思考討論下列問(wèn)題，把握文意。
（1）每個(gè)人的家鄉(xiāng)都有些獨(dú)特的風(fēng)俗，本文中“我”家鄉(xiāng)一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)俗或講究是什么？
（2）父親是怎樣造起一棟有高臺(tái)階的新屋的？
（3）造新屋的過(guò)程寫(xiě)的簡(jiǎn)略，可造臺(tái)階反而很詳細(xì)，這是為什么？ 4.討論下面問(wèn)題。
（1
3、）“父親坐在綠蔭里，……一片片旱煙霧在父親頭上飄來(lái)飄去?！北憩F(xiàn)父親怎樣的思想感情？為何不用心理描寫(xiě)？ (2)父親回來(lái)時(shí)，為什么一副若有所失的模樣？這種心態(tài)怎么解？ 5. 怎樣理解父親這個(gè)人物形象。
拓展學(xué)習(xí) 6.比較一下，《臺(tái)階》與《背影》在命題立意上有何不同。
一課一得 讀完本文，你有什么收獲或體會(huì)，把它記錄下來(lái)。
【答案】 2. 臺(tái)階 造有九級(jí)臺(tái)階的新屋 堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)精神 3. （1）臺(tái)階高，就意味著屋主人的地位高 （2）每天撿磚、瓦、鵝卵石等。往瓦罐里塞角票等（3詳略是由中心而定的。
題目是“臺(tái)
4、階”，所以主體工程可以略寫(xiě)，造臺(tái)階要詳寫(xiě) 4. （1）一方面，專注的望著別人家高高的臺(tái)階，他羨慕、向往，他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備，爭(zhēng)取能早日造起高臺(tái)階的新屋，像人家一樣氣派，也叫人羨慕。
另一方面，第一人稱，不允許寫(xiě)別人的心理活動(dòng)，只能以形寫(xiě)神。
（2）父親干了一輩子，勞動(dòng)就是生命，在他的精神世界中，勞動(dòng)是創(chuàng)造，勞動(dòng)有收獲，勞動(dòng)體現(xiàn)了自己的價(jià)值，一旦不能干活，就失去一切，所以感覺(jué)若有所失。
5.父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。父親是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦，同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁。不自在，并且不好意思坐上去。
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新部編版七年級(jí)下語(yǔ)文《11臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案精編
