學(xué)校勞動部門工作總結(jié)范文

上傳人:ail****e1 文檔編號:50629823 上傳時(shí)間:2022-01-21 格式:DOC 頁數(shù):10 大小:41KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
學(xué)校勞動部門工作總結(jié)范文_第1頁
第1頁 / 共10頁
學(xué)校勞動部門工作總結(jié)范文_第2頁
第2頁 / 共10頁
學(xué)校勞動部門工作總結(jié)范文_第3頁
第3頁 / 共10頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

18 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《學(xué)校勞動部門工作總結(jié)范文》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《學(xué)校勞動部門工作總結(jié)范文(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)校勞動部門工作總結(jié)范文 工作匯報(bào)/工作計(jì)劃/學(xué)校工作總結(jié) Work summary of School Labor Departme nt 姓名: 單 位: 日期: 編號:YB-ZJ-059918 工作總結(jié)| WORK SUMMARY 學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校勞動部門工作總結(jié)范文 總結(jié)簡介:本學(xué)校工作總結(jié)主要對一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),分析和研究,肯定 I 成績,找出問題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),摸索事物的發(fā)展規(guī)律,用于指導(dǎo)下一階段工作的 I i 一種書面文體,本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對,請放心下載使用。 學(xué)校勞動部門工作總結(jié)篇一 勞動課的第一特性就是實(shí)踐

2、性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動 課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動課的教學(xué)過程中,我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特 點(diǎn),組織好勞動課的實(shí)踐活動。 一、 組織學(xué)生進(jìn)行勞動項(xiàng)目競賽,激發(fā)學(xué)生勞動興趣 積極的勞動情感小學(xué)生最初參加勞動實(shí)踐時(shí), 勞動興趣帶有暫時(shí)性,易受意 外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動活動, 并不是勞動的具體內(nèi) 容。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊開心農(nóng)場,各班有一塊種植地,開展勞動競賽。 二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展 皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動,大膽形成自己的假 設(shè),并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識,才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實(shí)踐性、 綜合性很強(qiáng)的學(xué)科

3、。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力, 才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 小學(xué)勞動課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比,有著獨(dú)特的途徑 -- 實(shí)踐操作。勞動課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行, 也可以組織學(xué)生開展豐 富的課外活動,女口:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開設(shè)興趣小組等。 學(xué)校工作總結(jié) 不管是在課內(nèi),還是課外的實(shí)踐操作,都要充分重視學(xué)生的合作意識、 培養(yǎng)創(chuàng)新 意識。 (1) 、在實(shí)踐操作中豐富想象力。 想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指 出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。在勞動課實(shí)踐操作過程中充分 利用學(xué)生已有

4、生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣,來調(diào)動學(xué)生思考問題的 積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象。例如,在 紙工課上,學(xué)生折出的東西非常多,有的連老師都沒想到,這時(shí),我就適時(shí)表揚(yáng) 那些學(xué)生,對其作品給予鼓勵(lì)和肯定,這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期學(xué) 生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會紀(jì)念作品。 (2) 、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識。 在勞動實(shí)踐操作中,以班級活動為基本形式,建立合理的競爭機(jī)制,激勵(lì)全 體學(xué)生之間互相合作。班級之間開展競爭,使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長 得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合 作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員

5、激動為操作手段,以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向, 激發(fā)競爭活力,強(qiáng)化合作意識。 在勞動各科教學(xué)中,我們總是將學(xué)生分為幾組,最后,評一評哪組做的最好, 激勵(lì)學(xué)生在動手做的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng) 成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā), 讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被 評比。 (3) 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂 學(xué)校工作總結(jié) 蘇霍姆林斯基說過:在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希 望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。 每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,總是

6、能得到老師的贊賞,可見,讓學(xué)生在勞動實(shí)踐 操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。 教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá) 到成功和從知識的獲益中得到滿足, 讓他們體驗(yàn)成功的快樂,在勞動教學(xué)過程中 總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué) 習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。 例如,在勞動課上,不管學(xué)生最后的作品做的怎樣, 教師總是能肯定學(xué)生的 作品,總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動。 教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平 的學(xué)生,他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過:求知如果能給學(xué)生帶來精神 上的滿足快樂,及時(shí)無人督促,也能自學(xué)不輟。 創(chuàng)新是知

7、識經(jīng)濟(jì)的源頭,勞動技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)著傳授知識、 培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活 和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理,在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力,在此基礎(chǔ) 上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。 總結(jié)一學(xué)期的工作,我們只要意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng) 造欲望,堅(jiān)持教、學(xué)、做合一,積極創(chuàng)造條件,勞動教育將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸 發(fā)出艷麗的火花。 學(xué)校勞動部門工作總結(jié)篇二 本學(xué)期,六年級勞動教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破 口,以實(shí)踐育人為基本途徑,-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐 學(xué)校工作總結(jié) 富多彩的勞動實(shí)踐活動,積

8、極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用, 增強(qiáng)學(xué)生的勞 動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能 力,促使學(xué)生全面發(fā)展??偨Y(jié)如下: 一、 多渠道宣傳,提高認(rèn)識,形成良好的勞動教育氛圍。 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建 設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培 養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,把 勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,緊密與少先隊(duì)活動掛鉤,保證勞動教育的實(shí) 效性和多樣性。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳, 引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀

9、的思想品質(zhì), 養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家 長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。 二、 加強(qiáng)勞動課教學(xué)研究,努力探索勞動課新路子,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。 組織勞動課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材, 理清勞動課的知識目標(biāo),能力目 標(biāo)和態(tài)度,思想觀念目標(biāo),大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀 念的培養(yǎng),努力探索勞動課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,并結(jié)合教學(xué)實(shí) 踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動課教材,以不斷豐富勞動課程的 內(nèi)容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來。 興趣是小學(xué)生最直接,最有效 的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循主體性原則,創(chuàng)設(shè)意境,

10、激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合, 創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作,促 進(jìn)學(xué)生勞動技能的形成。 三、 繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動為抓手開展勞動教育活動, 打通渠道,拓寬 學(xué)校工作總結(jié) 開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。 從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),以廣闊的舞臺,金色的童年為主題,廣泛為 學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動 中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意 義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺 習(xí)慣。 1、 繼續(xù)搞好勞動實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè),以點(diǎn)帶面,拓寬教育范圍。

11、2、 有勞動基地,各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實(shí)踐活動, 把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果四落 實(shí)。 3、 堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展我做爸媽的小幫手活動。要求學(xué) 生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家 庭情況,通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價(jià)成績記錄反饋到學(xué)校, 學(xué)生在校的勞動情況也 由此表反映給家長,以增強(qiáng)勞動教育的實(shí)效性,將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系 起來 4、 加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩 子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺, 讓其感受勞動的快樂與光 榮。

12、四、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達(dá)到勞動育人的目的。 結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動, 在勞動 的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、 實(shí)。 學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校勞動部門工作總結(jié)篇三 一、 勞動實(shí)踐基地建立的緣起。 今天的小學(xué)生承載著明天的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而,隨著獨(dú)生 子女的增加,家長對孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行。四體不勤,五谷不分飯來張口, 衣來伸手的學(xué)生比比皆是,甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我 們教育工作者、家長和社會的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,科 學(xué)的發(fā)達(dá),我們的下一代肯定不是

13、每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了, 但是中華民族的吃苦耐勞的精神, 堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),卻是我們生活的精髓,不能 隨意丟棄。XX是著名的銀杏之鄉(xiāng),銀杏是XX的名片,是學(xué)生最熟悉的樹種。為 了抓好民族精神的教育和培養(yǎng),真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),讓延續(xù)五千 年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。 我校建立了以銀杏園為勞動實(shí)踐基地, 以 銀杏的栽培為校本課程的勞動實(shí)踐活動。 二、 指導(dǎo)思想。 培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,讓學(xué)生掌握一定的勞動知識和技能,最終讓學(xué)生熱愛 勞動,感受勞動的快樂。是我校課外實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想。 我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì) 不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識面,包

14、括正確的人生 觀、世界觀的樹立,只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,才會讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、 吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,才會形成客觀看世界主觀去努 力的良好人格。新課程的三維目標(biāo):知識與技能,方法與過程,情感態(tài)度價(jià)值觀, 三者之間相互溝聯(lián),缺一不可。知識與技能是骨架表皮,方法與過程是血脈筋絡(luò), 情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,學(xué)生的知識與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外, 更 需要課外的社會資源的大量補(bǔ)充, 才能有機(jī)地結(jié)合社會理解課文,理解社會,形 學(xué)校工作總結(jié) 成能力,造就人才。 三、 組織管理及實(shí)施。 為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實(shí)踐活動, 開發(fā)課程資源,讓學(xué)生有全面發(fā)展 的機(jī)會,學(xué)

15、校組織成立了以校長為組長的勞動實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。 制定了詳實(shí)可 行的計(jì)劃,并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué) 生一起干,全員參與,分工合作,老師教學(xué)生,學(xué)生教學(xué)生,互幫互學(xué),教學(xué)相 長,營造勞動實(shí)踐氛圍,讓大家在勞動中快樂,在快樂中成長。。 四、 收獲和成果。 辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。今年我們培 育出了近百棵銀杏樹幼苗,收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜,更主要 的是在精神上有了豐碩的成果。勞動實(shí)踐活動,消除了學(xué)生勞動可恥觀念,感受 到了干活中的偉大,勞動中的成果,辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,有利于學(xué) 生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動實(shí)踐活動,讓學(xué)生懂得 勞動雖然辛苦,但是勞動的過程卻是愉悅的,特別是看著勞動成果茁壯成長,使 他們有了學(xué)習(xí)如禾如苗,懶惰如蒿如草的人生感悟,更加珍惜勞動成果,更覺生 活快樂;勞動實(shí)踐活動,為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?,F(xiàn)代化需要知識,更需要 有創(chuàng)新思想的人才,通過繼續(xù)的勞動實(shí)踐活動,會將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮 地更加瀟灑自如。 勞動實(shí)踐活動在我校剛剛起步,但我們堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在師 生的共同努力下,一定會開出更絢麗的花朵。 學(xué)校工作總結(jié) XX圖文設(shè)計(jì) YumBo Graphic Design Co., Ltd. 第10頁共9頁

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!

五月丁香婷婷狠狠色,亚洲日韩欧美精品久久久不卡,欧美日韩国产黄片三级,手机在线观看成人国产亚洲