《高考化學(xué)二輪專題沖刺 化學(xué)工藝流程題的突破方法課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考化學(xué)二輪專題沖刺 化學(xué)工藝流程題的突破方法課件（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、高考研究二非選擇題常考的高考研究二非選擇題?？嫉?3大熱點(diǎn)題型及規(guī)范增分專練大熱點(diǎn)題型及規(guī)范增分專練 化學(xué)工藝流程題是近年來(lái)高考中備受關(guān)注的一種題型，該類題化學(xué)工藝流程題是近年來(lái)高考中備受關(guān)注的一種題型，該類題是將化工生產(chǎn)過(guò)程中的主要生產(chǎn)流程用框圖形式表示出來(lái)，并根據(jù)是將化工生產(chǎn)過(guò)程中的主要生產(chǎn)流程用框圖形式表示出來(lái)，并根據(jù)其中涉及的化學(xué)知識(shí)步步設(shè)問(wèn)，構(gòu)成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的化學(xué)工其中涉及的化學(xué)知識(shí)步步設(shè)問(wèn)，構(gòu)成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的化學(xué)工藝流程題。工藝流程題的結(jié)構(gòu)分題頭、流程圖和問(wèn)題三部分。題頭藝流程題。工藝流程題的結(jié)構(gòu)分題頭、流程圖和問(wèn)題三部分。題頭一般簡(jiǎn)單介紹該工藝生產(chǎn)的原材料和生產(chǎn)目的，
2、流程圖部分主要用一般簡(jiǎn)單介紹該工藝生產(chǎn)的原材料和生產(chǎn)目的，流程圖部分主要用框圖形式將原料到產(chǎn)品的主要生產(chǎn)工藝表示出來(lái)，問(wèn)題部分主要根框圖形式將原料到產(chǎn)品的主要生產(chǎn)工藝表示出來(lái)，問(wèn)題部分主要根據(jù)生產(chǎn)過(guò)程中涉及的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題。據(jù)生產(chǎn)過(guò)程中涉及的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題。題型特點(diǎn)題型特點(diǎn)突破方法突破方法 解答工藝流程題的三種方法解答工藝流程題的三種方法類題通法類題通法1 1工藝流程常用的五種操作工藝流程常用的五種操作研磨研磨 減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間減小固體的顆粒度，增大固體與液體或氣體間的接觸面積，加快反應(yīng)速率。的接觸面積，加快反應(yīng)速率。 水浸水浸 與水接觸反應(yīng)或溶解。與水
3、接觸反應(yīng)或溶解。 酸浸酸浸 與酸接觸反應(yīng)或溶解，使可溶性金屬離子進(jìn)入與酸接觸反應(yīng)或溶解，使可溶性金屬離子進(jìn)入溶液，不溶物通過(guò)過(guò)濾除去。溶液，不溶物通過(guò)過(guò)濾除去。 灼燒灼燒 煅燒煅燒 改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解，并使一些雜質(zhì)改變結(jié)構(gòu)，使一些物質(zhì)能溶解，并使一些雜質(zhì)在高溫下氧化、分解，如煅燒高嶺土。在高溫下氧化、分解，如煅燒高嶺土。 除去可燃性雜質(zhì)或使原料初步轉(zhuǎn)化，如從海帶除去可燃性雜質(zhì)或使原料初步轉(zhuǎn)化，如從海帶中提取碘時(shí)的灼燒就是為了除去可燃性雜質(zhì)。中提取碘時(shí)的灼燒就是為了除去可燃性雜質(zhì)。 類題通法類題通法提純類工藝流程題的一般解題流程提純類工藝流程題的一般解題流程(1)明確原料中含有的雜質(zhì)和提純需要得到的物質(zhì)。明確原料中含有的雜質(zhì)和提純需要得到的物質(zhì)。(2)閱讀流程圖，明確提純的流程。閱讀流程圖，明確提純的流程。(3)明確常用的六種提純方法。明確常用的六種提純方法。(4)明確常用的分離方法。明確常用的分離方法。
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