《科學(xué)》三年級下冊

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1、《科學(xué)》三年級下冊第一單元《土壤與生命》 1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。 2、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。 3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質(zhì)分為（三）層：上層顆粒（細）的物質(zhì)是（黏 土），下層顆粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的細小物質(zhì)是（腐殖質(zhì)）。 4、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發(fā)白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質(zhì)）。 5、土壤由（水）、（空氣）、（沙）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）等物質(zhì)構(gòu)成。 6、土壤按照顆粒大小可以分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。

2、7、土壤中滲水性能最強的是（沙土）。 8、比較沙土和黏土的方法有：（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬， 黏土細膩；（3）和點水握一握：黏土能握成團，沙土握不成團。 9、表層土的養(yǎng)分來自（腐爛的動植物的遺體），它們被稱為（腐殖質(zhì)）。 10、（腐殖質(zhì)）是植物生長的必需肥料。（腐殖質(zhì)）越多，土壤越肥沃。 11、山上的（表層土）因經(jīng)常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區(qū)通過修筑（梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。 12、、貧瘠的土壤還可以通過（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便謳肥）的方法增加（腐殖質(zhì)）來加以改良。 13、蚯蚓是（土壤天

3、然的犁）和（改良土壤的能手）。 14、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質(zhì)）。 15、土壤的貢獻有：為植物提供了（養(yǎng)分、水分），為動物提供了（生存的棲息地），為人類提供了（住所） 和（制作物品的原料）…… 16、土壤是人類和動植物共同的（家園）。 17、人類破壞土壤的活動有：（噴灑農(nóng)藥）、（拋撒垃圾）、（開山毀林）、（開窯燒磚）、（亂丟廢舊電池） 等。 18、保護家鄉(xiāng)土壤的方法有：（不亂噴灑農(nóng)藥）、（積極回收垃圾）、（植樹造林）、（環(huán)保宣傳）、（保護蚯蚓）等。 第二單元《植物的一生》 1、果實一般都有（果皮）和（種子）。 2、有（水分）、（空氣）和（適宜的溫度），種子才

4、能萌發(fā)。 3、植物傳播種子的方法有：（1）利用風(fēng)力：如蒲公英、挪威楓。（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。（3）利用 彈力：如豆類的種子。（4）利用動物：如漿果、刺果等。 4、根可以分為（直根）和（須根）。胡蘿卜的根是一種特殊的（直根）。 5、（根）有（固定植物）和（吸收養(yǎng)料）的作用。 6、牽?；ǖ那o是（纏繞莖）、杉樹的莖是（直立莖）、爬山虎的莖是（攀緣莖）、西瓜的莖是（匍匐莖）。 7、（莖）承擔(dān)著（運輸）的任務(wù)——把（水和土壤中的養(yǎng)料）從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。 8、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構(gòu)成，葉片上有（葉脈）。 9、不同植物的葉

5、子，它們的（顏色）、（形狀）、（大?。┦遣煌摹? 10、大多數(shù)植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（食物”）。 11、植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是靠（綠葉）制造的。 12、植物總是向著陽光生長，說明植物具有（向光）性。 13、觀察解剖油菜花時要按照（由外向里）的順序。 14、花的構(gòu)造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。 15、花的各部分（構(gòu)造）具有不同的（功能）。 萼片：保護未開的花?；ò辏何ハx。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。 16、（花）是植物的繁殖器官。 17、（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程就叫做（傳粉）。傳粉

6、后植物就有可能結(jié)出（果實）。 18、植物能通過多種途徑進行（傳粉），常見的是借助（昆蟲）和（風(fēng)力）。 19、依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花）、（桃花）等。 20、依靠（風(fēng)力）傳粉的花叫（風(fēng)媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。 21、為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會進行（人工輔助授粉）。 22一株完整的開花植物一般有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六部分。 23、我們吃的食物屬于植物的哪部分： 甘薯——根、胡蘿卜根、馬鈴薯（土豆）一莖、西紅柿一果實、花生一種子、 24、植物對人類的貢獻：提供（食物）、（藥材）、（飲料）、（紡織材料）、（家

7、具）、（燃料）、（建筑材料） 第三單?！豆腆w和液體》 1、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹）、（螺帽）等形態(tài)的物體是（固體）。 2、固體的共同性質(zhì)是（有固定的形狀和體積，不會流動）。 3、面糊、牙膏是（水與固體的混合），不能說它們既是固體又是液體。 4、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。 5、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。 6、固體在水中有（沉?。┖停ㄈ芙猓┈F(xiàn)象。 7、在水中會上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。 在水中會下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。 8、一

8、塊蘋果和一個蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。 9、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。 10、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）等。 11、在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）等。 12、固體與液體分離的方法有三種：過濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發(fā)（水與鹽的分離）。 13、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗發(fā)劑）、（鋼筆水）等形態(tài)的物體是（液體）。 14、液體的共同性質(zhì)是都（沒有固定的形狀），都（會流動），都（有表面張力）。 15、不同液體在（透明度）、（顏色）、（

9、氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。 16、比較液體性質(zhì)的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動的快慢）、（比露珠的形狀）等。 17、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。 18、按流動由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。 19、液體在水中存在（沉浮）現(xiàn)象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關(guān)。 20、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會（?。┰诶渌?。 21、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。 22、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。 23、不同液體

10、混合前后重量（不變），體積（改變）。 24、使沉在水里的物體浮起來的方法有：（改變物體的形狀）、（借助漂浮物）、（改變自身重量）、（水里加鹽）。 25、在漁網(wǎng)上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網(wǎng)立起來。 第四單元《關(guān)心天氣》 第五單元《觀察與測量》 1、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)力）、（濕度）、（云量）等方面來描述天氣。 2、150年前，人們預(yù)報天氣靠（觀察周圍的）環(huán)境來進行。 3、現(xiàn)在了解天氣預(yù)報的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網(wǎng)查）、（聽廣播）、（看報紙）、（手機短 信）、（問老師家長）等。 4、認識天氣符號表示的天氣：

11、（晴）、（陰）、（多云）、（雨）、（風(fēng)）、（雪）等。 5、能預(yù)報天氣的諺語有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。 6、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。 7、學(xué)會溫度的讀法和寫法： 37攝氏度寫作（37C）0攝氏度寫作（0c）零下5攝氏度寫作（一5C） 4c讀作（4攝氏度）12c讀作（12攝氏度）35c讀作（35攝氏度） 8、同一時刻在不同的環(huán)境下氣溫是有（差異）的。 9、同一時刻在學(xué)校內(nèi)測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下一背陰處一教室）。 10、白天氣溫變化的一般規(guī)律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時并不在中午12點，而

12、是（午后2點 左右）。 11、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。 12、測量雨量大小的工具叫（雨量器）。雨量的大小用（毫米）做單位。 13、測雨量前，要把水加到（“或I度）。 14、雨量器的大小、形狀不同，測得的結(jié)果是（相同）的。 15、天氣預(yù)報中雨量的等級劃分標準是：24小時內(nèi)降雨量在（0.1—10毫米之間）的是（小雨）；（10—25毫米之間）的是（中雨）；（25——50毫米之間）的是（大雨）；（50——100毫米之間）的是（暴雨）；（100——200毫米之間）的是（大暴雨）；超過（200毫米）的是（特大暴雨）。 16、（風(fēng)向）和（風(fēng)力）是

13、風(fēng)的兩個基本要素。 17、（風(fēng)向）是指風(fēng)吹來的方向。從東面吹來的風(fēng)是（東風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向西時，吹的是（東風(fēng)）。 18、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標）來測量。風(fēng)向標的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標的箭頭指向西北，就是（西 北）風(fēng)。 19、用（風(fēng)力計）可以測出風(fēng)力的大小，也就是風(fēng)速，用（風(fēng)級）表示，通常把風(fēng)力分為（0——12級），共 13個級。 20假如我們既看到了三級風(fēng)的現(xiàn)象又看到了四級風(fēng)的現(xiàn)象，這時風(fēng)力應(yīng)該是四級。 21、風(fēng)級歌：（零級）煙柱直沖天，（一級）青煙隨風(fēng)偏，（二級）輕風(fēng)吹臉面，（三級）葉動紅旗展，（四 級）枝搖飛紙片，（五級）帶葉小樹搖，（六級）舉傘步行艱，（七級）迎風(fēng)走

14、不便，（八級）風(fēng)吹樹枝斷，（九 級）屋頂飛瓦片，（十級）拔樹又倒屋，（十一二級）陸上很少見。 22、（氣候特征）是一定地區(qū)的規(guī)律性天氣現(xiàn)象。 23、（季節(jié)）是根據(jù)特定氣候特征劃分的時間段。 24、柳樹一年四季的變化情況：春季（發(fā)芽長葉）、夏季（生長茂盛）、秋季（樹葉枯黃）、冬季（樹葉落光）。 25、春季氣候特征：陽光溫暖，冰雪融化，植物發(fā)芽開花，冬眠動物蘇醒。 26、夏季氣候特征：陽光炎熱，雷雨大風(fēng)，荷花盛開，植物茂盛。 27、秋季氣候特征：天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小雨綿綿，穿上了毛衣。遷徙動物離去。 28、冬季氣候特征：日照最弱，寒風(fēng)刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。 29、把

15、器材與測量內(nèi)容連線： 寒暑表一一氣溫雨量器一一降水量風(fēng)向標一一風(fēng)向 風(fēng)力計一一風(fēng)速濕度計一一空氣的濕度氣壓計一一大氣壓 血壓計一一血壓電子秤一一重量秒表一一時間長短 30、我們的觀察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。 31要想收集到某個事物更全面、準確的信息，就應(yīng)當(dāng)依靠觀察（工具）來進行觀察。32、（珠穆朗瑪峰）是世 界上最高的山峰。最新測量的高度是（8844.43米）。 33、我國古代計量時間的儀器主要有（沙漏）和（漏刻）。 蘇教版三年級下冊科學(xué) 一、實驗名稱：研究土壤的成分 實驗器材：酒精燈、鐵架臺、蒸發(fā)皿、火柴、燒杯、玻璃棒、放大鏡、抹布。土塊自

16、 備 實驗步驟： 1、把小土塊放入水中，觀察現(xiàn)象。 2、用玻璃棒攪拌土塊后靜置一段時間再觀察。 3、在等待的過程中用紙巾包住另一些土塊，用手使勁握，再攤開紙巾，觀察上面留 下什么。 4、觀察靜置后的水杯種的情況。 5、在鐵架臺的鐵圈上面放上蒸發(fā)皿，調(diào)節(jié)酒精燈與蒸發(fā)皿的高度，使酒精燈火焰的 外焰加熱蒸發(fā)皿。在蒸發(fā)皿中放入少量土壤，點燃酒精燈加熱。 實驗現(xiàn)象 1、在水中放入放入土塊后會冒出氣泡。 2、用紙巾包住土壤用力握后，紙巾變得潮濕。 3、攪拌靜止后大顆粒首先沉降下來，再接著是細細的顆粒。 4、土壤的顏色變淺了，土壤變硬了，還聞到特別的氣味實驗名稱 實驗結(jié)論： 1

17、、土壤中含有空氣。 1、土壤中含有水分。 2、土壤中含有大小不一的巖石顆粒。 3、土壤中含有腐殖質(zhì)。 二、實驗名稱：研究土壤的種類 實驗器材：教師課前按比例配好三類土壤的標準土樣，放大鏡，水 實驗步驟 1、用放大鏡觀察三種土壤。 2、用手指捻一捻。 實驗現(xiàn)象：土壤中的顆粒大小不同。 實驗結(jié)論： 大顆粒為沙粒，中等顆粒為粉粒，細小顆粒為黏粒。沙粒含量多的是沙土，黏粒含量多的是黏土，三者比例差不多的是壤土。 三、實驗名稱：比較沙土、黏土和壤土的滲水性 實驗器材：漏斗（75mm、量筒（100毫升）、水，三種不同種類的土壤。 實驗步驟 1、在盛有土壤的漏斗中緩慢倒入80毫

18、升水。 2、觀察漏斗下面量筒中經(jīng)過土壤濾出的水量是多少。 實驗現(xiàn)象：沙土里的水滲到量筒里的多，粘土里的水滲下來的少。 實驗結(jié)論： 沙土的滲水性能好，保水性差；黏土的滲水性差，保水性好。 四、實驗名稱：比較沙土和黏土的不同 實驗器材 放大鏡、帶蓋的玻璃瓶、水，沙土和黏土樣本 實驗步驟 1、用放大鏡觀察，每一種土壤的顆粒大小，顏色區(qū)別。 2、將每種土壤放在瓶子里搖一搖，聽聽聲音的區(qū)別。 3、用手指捻一捻每種土壤，感覺有什么區(qū)別。 4、和點水握一握，看哪一種能夠握成團。 5、聞一聞，每種土壤聞上去有什么氣味？ 實驗現(xiàn)象 沙土土壤顆粒大，黏土顆粒??；沙土顏色淺，黏土顏色較

19、深；搖晃沙土發(fā)出的聲音大； 和水后黏土能握成團，沙土不能；黏土有股難聞的氣味，沙土基本沒有什么氣味。 實驗結(jié)論 沙土土壤顆粒大，黏土顆粒??；沙土顏色淺，黏土顏色較深；搖晃沙土發(fā)出的聲音大； 和水后黏土能握成團，沙土不能；黏土有股難聞的氣味，沙土基本沒有什么氣味。 五、實驗名稱：做肥料袋 實驗器材：塑料袋、土壤、木棍、水果皮、菜葉等、水、蚯蚓、細繩 實驗步驟 1、往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等。 2、用木棍把土壤和其他物品混合在一起，加入少量的水和蚯蚓。 3、把塑料袋口用細繩輕輕的扎上，貼上自己的標簽。 4、把塑料袋放在不被干擾的黑暗的地方。 實驗現(xiàn)象 肥料袋里的土壤變

20、化過程緩慢，一般要經(jīng)過1個月的時間才有較為明顯的變化。 實驗結(jié)論 有很臭的氣味散發(fā)出來；菜葉等植物不見了，成為了腐殖質(zhì)，土壤的顏色加深。 六、實驗名稱：土壤蓄水能力的比較實驗 實驗器材：兩只塑料盆、兩塊木板、兩只噴壺、 實驗步驟 1、兩塊木板上一塊放帶草皮的土，一塊上面放散土，把木板分別斜放在兩個塑料盆里 2、用噴壺在同一個高度向木板上的土壤噴水。 實驗現(xiàn)象 有草皮的一盆中流下的水比較清澈，土壤流失的少；沒有草皮的一盆流出的水比較渾濁，土壤流失的多。實驗結(jié)論：植物可以保護土壤，防止水土流失。 七、實驗名稱：觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造 實驗器材：浸泡過的蠶豆種子、鑲子、放大鏡、紙巾

21、、培養(yǎng)皿。 實驗步驟 1、用鑲子撥開種皮，從蠶豆開口的那一邊掰開。 2、用放大鏡觀察并畫下來。 實驗現(xiàn)象：蠶豆皮很容易剝下來，里面的豆瓣白白的，發(fā)芽了。 實驗結(jié)論：鑲子揭下來的外皮是種皮，其余結(jié)構(gòu)叫胚，其中兩個肥厚的豆瓣叫子葉。八、實驗名稱：探究種子在萌發(fā)時需要的條件 實驗器材：4個空的飲料瓶、餐巾紙、植物種子、河水 實驗步驟 1、把4個飲料瓶按1、2、3、4進行編號。 2、在四個瓶里都放入兩張紙巾，撒上一些種子。將1號瓶瓶蓋擰緊。 3、分別在2、3號瓶內(nèi)灑一點水，而將4號瓶內(nèi)的種子完全浸泡在水里，然后都擰緊蓋子。 4、將1、3、4號瓶放到碗柜里，2號瓶放到冰箱里。五六天

22、以后觀察四只瓶子中種子的變化。 實驗現(xiàn)象 1、2號瓶內(nèi)的種子沒有發(fā)芽，4號瓶內(nèi)的種子發(fā)胖了但是沒有發(fā)芽，3號瓶內(nèi)的種子發(fā) 芽了。 實驗結(jié)論：種子萌發(fā)的條件是充足的水分、空氣和適宜的溫度。 九、實驗名稱：比較植物的根有什么不同并分類 實驗器材：菠菜和蔥的根標本；學(xué)生自帶各種植物的根 實驗步驟 1、出示菠菜和蔥的根標本，指出它們的根。 2、比較兩種植物根的區(qū)別。 3、根據(jù)根的形態(tài)為它們分別取名直根、須根。 4、把自己帶來的根進行分類。 實驗現(xiàn)象 菠菜的根中間有一根較長較粗的根，旁邊生出一些細小的根；蔥的根都很細長，像胡須一樣。 實驗結(jié)論：菠菜的根叫直根，蔥的根叫須根。

23、 十、實驗名稱：比較植物莖的形態(tài)有什么不同 實驗器材：各種不同的莖植物標本。 實驗步驟 1、出示植物標本，指出植物莖的部分。 2、描述這些莖的形態(tài)。 3、教師對照標本進行講解。 實驗現(xiàn)象 莖主要有4種類型：直立莖向上直立生長、強勁有力。纏繞莖：細長而柔軟，不能直立生長。攀援莖：細長而柔軟， 2、分別測得黃豆、大米、綠豆混合前的重量。 3、混合后測重量。 4、用篩子把混合物進行分離。 5、學(xué)習(xí)量筒的使用方法，分別測量三種固體的體積。 6、再測量混合以后的體積。 實驗現(xiàn)象 1、混合前后測得的重量數(shù)值一樣（或有誤差也在0.5克范圍內(nèi)，可忽略不計） 2、混合前后體積數(shù)值有

24、差別。 實驗結(jié)論 1、不同固體混合前后的重量不變。 2、不同固體混合后的體積變小了。 十一、實驗名稱：研究固體的沉浮 實驗器材：石塊、木塊、蘋果、蠟燭、塑料塊、氣球、鑰匙、牙膏皮等；水槽 實驗步驟 1、每放一個固體前先預(yù)測它在水里的沉浮。 2、把固體一個個的放入水里觀察，并記錄。 3、用小刀切去一片蘋果，觀察在水里的沉浮。 4、做牙膏皮在水里沉浮的實驗：先卷起來放入水里觀察，再用筷子捅成空心筒放入水里。 實驗現(xiàn)象：木塊、蘋果、蠟燭、塑料塊、氣球、筒狀的牙膏皮在水里浮， 其他的沉。 實驗結(jié)論 固體的沉浮和它的體積有關(guān)系。 增大物體在水中的體積可以使沉在水中的物體上浮

25、。 十二、實驗名稱：比較液體的性質(zhì) 實驗器材 燒杯分別裝食用油、水、醋、牛奶、酒精、洗滌劑，托盤天平、量筒、水槽、玻璃板、蠟紙、滴管實驗步驟 1、從透明度、顏色、氣味三個方面認識不同液體的形態(tài)特點，記錄 2、使用量筒測得相同體積的液體，使用天平測量同體積的不同液體的重量并記錄。 3、小組同學(xué)合作，把水、酒精、食用油、洗滌劑從同一高度流到玻璃板上，觀察液體流動的快慢并記錄。 4、把不同的液體用滴管滴在蠟紙上觀察。 實驗現(xiàn)象 液體形態(tài)特點略。 相同體積的不同液體，其質(zhì)量不一樣。 不同液體流動的快慢不一樣。 各種液體在蠟紙上都會像水珠一樣滾動。 實驗結(jié)論 液體形態(tài)特點略。

26、 相同體積的不同液體，其質(zhì)量不一樣。 不同液體流動的快慢不一樣。 各種液體在蠟紙上都會像水珠一樣滾動。 各種液體都有表面張力。 十三、實驗名稱：使沉在水里的雞蛋浮上來 實驗器材：燒杯、玻棒、生雞蛋、鹽、藥匙、水槽 實驗步驟 把雞蛋慢慢放入加水的燒杯內(nèi)，用藥匙往水中添加鹽，玻棒攪拌。 實驗現(xiàn)象：雞蛋慢慢浮起來了 實驗結(jié)論：往水里加鹽可以使一些物體浮起來。 十七、實驗名稱：做一個雨量器 實驗器材：塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標尺 實驗步驟 1、沿塑料瓶的肩部剪開; 2、在瓶子的側(cè)面貼上標尺，再貼一層透明膠帶。 3、將剪下的瓶頂部倒扣在瓶子上，用透明膠帶輕輕粘一下。 4、將水量加到零刻度處。 實驗結(jié)論 實驗現(xiàn)象:24小時內(nèi)測得的雨量倒入量筒里測出多少毫升，就是當(dāng)時的雨量