2014高考生物熱點(diǎn)難點(diǎn)演練專題09 人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)

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1、專題09 人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程(Ⅱ)。 2.神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(Ⅱ)。 3.人腦的高級(jí)功能(Ⅰ)。 4.脊椎動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)(Ⅱ)。 5.脊椎動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(Ⅱ)。 6.血糖調(diào)節(jié)(Ⅱ)。 一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo) 1．反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷 (1)根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)。 (2)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖示中與“”相連的為傳入神經(jīng)，與“○—”相連的為傳出神經(jīng)。 (3)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與前角(膨大部分)相連的為傳出神經(jīng)，與后角(狹窄部分)相連的為傳入神經(jīng)。

2、(4)切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)。 2．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)與興奮在神經(jīng)元間傳遞的判斷 (1)興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo) ①過程：刺激―→電位差―→局部電流―→局部電流回路(興奮區(qū))―→未興奮區(qū)。 ②特點(diǎn)：雙向傳導(dǎo)。 a．在膜外，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反； b．在膜內(nèi)，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相同。 (2)興奮在神經(jīng)元之間的產(chǎn)生與傳遞(如下圖所示) ①傳遞過程： 軸突―→突觸小體，突觸小泡―→突觸后膜，受體―→動(dòng)作電位 ②特點(diǎn)：?jiǎn)蜗?/p>

3、傳遞，原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。 (3)細(xì)胞膜內(nèi)外電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向 ①靜息電位時(shí)，膜外為正電位，膜內(nèi)為負(fù)電位，指針向右偏轉(zhuǎn)。 ②動(dòng)作電位時(shí)，膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位，指針向左偏轉(zhuǎn)。 3．神經(jīng)纖維上膜電位變化曲線解讀 離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí)，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。如圖表示該部位受刺激前后，膜兩側(cè)電位差的變化。詳細(xì)分析如下： (1)A點(diǎn)——靜息電位，外正內(nèi)負(fù)，此時(shí)K＋通道開放； (2)B點(diǎn)——0電位，動(dòng)作電位形成過程中，Na＋通道開放； (3)BC段——?jiǎng)幼麟娢?，Na＋通道繼續(xù)開放； (4)CD段——

4、靜息電位恢復(fù)； (5)DE段——靜息電位。 二、動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)及應(yīng)用 1．人與高等動(dòng)物主要激素的分泌器官、功能及相互關(guān)系 2．動(dòng)物激素間的縱向關(guān)系——分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié) 在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成與分泌(屬于分級(jí)調(diào)節(jié))，而激素進(jìn)入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌(屬于反饋調(diào)節(jié))，如下圖所示： 注：TRH表示促甲狀腺激素釋放激素；TSH表示促甲狀腺激素；“＋”表示促進(jìn)作用：“－”表示抑制作用。 【特別提醒】 (1)在各類激素中，性腺和腎上腺皮質(zhì)分泌的激素均為固醇類；垂體、胰島、下丘腦分泌的激素均為

5、蛋白質(zhì)或多肽，腎上腺髓質(zhì)和甲狀腺分泌的激素為氨基酸衍生物。在探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，三類激素注射均可以，但蛋白質(zhì)或多肽類不能飼喂(口服)! (2)甲狀腺激素在正常情況下緩慢地調(diào)節(jié)代謝，進(jìn)而影響體溫；腎上腺素是在應(yīng)急狀態(tài)下快速調(diào)節(jié)代謝，進(jìn)而迅速影響體溫，因此又有“應(yīng)激激素”之稱。 (3)胰島素、胰高血糖素及腎上腺素的分泌不受下丘腦分泌的激素和垂體分泌的相應(yīng)促激素的影響，但要受下丘腦發(fā)出的神經(jīng)調(diào)節(jié)。 三、激素功能及其應(yīng)用 1．常見實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證激素功能的方法 激素 方法 實(shí)驗(yàn)探究 甲狀腺 激素 飼喂法 含有甲狀腺激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，蝌蚪迅速發(fā)育成小青蛙 摘除法 手術(shù)摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育

6、停止；摘除成年狗的甲狀腺，成年狗出現(xiàn)行動(dòng)呆笨、精神萎靡、代謝中氧消耗量顯著降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象 生長(zhǎng) 激素 切除法 切除小狗的垂體后，小狗生長(zhǎng)立即停滯 注射法 對(duì)其每天注射適量的生長(zhǎng)激素，可逐漸恢復(fù)生長(zhǎng) 性激素 割除法 公雞和母雞的生殖腺閹割后，會(huì)逐漸喪失各自的第二性征 移植法 把公雞睪丸移植到閹割過的母雞體內(nèi)，該母雞就會(huì)逐漸長(zhǎng)出公雞的雞冠和長(zhǎng)的尾羽，并且具有公雞那種好斗的特性 胰島素 注射法 給饑餓18～24 h后的小白鼠注射一定劑量的胰島素溶液，不久，小白鼠出現(xiàn)驚厥的低血糖癥狀，皮下注入50%的葡萄糖溶液搶救，可以恢復(fù) 2.動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用 (1)給

7、人工養(yǎng)殖的雌、雄親魚注射促性腺激素類似物，促進(jìn)親魚的卵子和精子的成熟，從而進(jìn)行人工授精。 (2)讓蝌蚪發(fā)育成一只小青蛙的原理：甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用。 (3)閹割催肥的原理：割除牲畜生殖腺，使其不具有性行為和生殖能力，易馴良，利育肥。 (4)給牲畜注射生長(zhǎng)激素以促進(jìn)生長(zhǎng)，縮短生長(zhǎng)周期。 考點(diǎn)1、分析神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生與傳導(dǎo) 【例1】如圖是某反射弧的示意圖，在反射弧左側(cè)的神經(jīng)纖維細(xì)胞膜外表面連一電流表。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)。 A．圖中①是傳入神經(jīng)、③是效應(yīng)器 B．刺激b點(diǎn)引起③發(fā)生的反應(yīng)不屬于反射 C．分別刺激a點(diǎn)和b點(diǎn)，電流表指針均

8、可發(fā)生偏轉(zhuǎn) D．刺激a點(diǎn)，①②③和b點(diǎn)均可產(chǎn)生興奮 【例2】 興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，突觸處通過神經(jīng)遞質(zhì)可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制。請(qǐng)分析下圖回答相關(guān)問題。 (1)圖中包含的人體內(nèi)環(huán)境的組成部分是________。 (2)圖________中的突觸使下一個(gè)神經(jīng)元抑制。當(dāng)圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)與________上的受體結(jié)合后，使________(填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流。 (3)膜電位變化曲線圖的a、b、c、d四處中可表示動(dòng)作電位的是________，c處膜外是________電位。 (4)圖示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是_____________________

9、_____________________。 電位是由Na＋內(nèi)流引起的，所以離子Y是陽離子。(4)圖示過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行 【變式探究】如圖從左至右表示動(dòng)作電位傳導(dǎo)的示意圖。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是(　　)。 A．動(dòng)作電位在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)電位變化是一樣的 B．K＋外流和Na＋內(nèi)流過程都不消耗ATP C．Na＋內(nèi)流可能與局部電流的刺激有關(guān) D．興奮部位恢復(fù)為靜息電位可能與K＋外流有關(guān) 【例3】下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說法不正確的是(　　)。 A．當(dāng)血糖含量降低時(shí)，圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不只一種 B．寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)沒有②⑤⑦的參

10、與 C．若血液中甲狀腺激素⑥的量明顯增加，則③和④的量可能會(huì)減少 D．感受器―→①―→下丘腦―→⑦―→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個(gè)反射弧 【答案】B 【變式探究】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素，當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是(　　)。 A．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，因此其含量能較長(zhǎng)時(shí)間在血液中保持相對(duì)穩(wěn)定 B．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用 C．下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同 D．下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體 【變式探究】 某生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)

11、實(shí)驗(yàn)對(duì)過量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度進(jìn)行驗(yàn)證。 實(shí)驗(yàn)材料：健康小鼠若干只、生長(zhǎng)激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測(cè)儀、注射器等。 (1)分析變量：自變量是______________；檢測(cè)指標(biāo)是血糖含量。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟： ①將大小、發(fā)育狀況相似的健康小鼠隨機(jī)均分為兩組，編號(hào)為甲、乙，同時(shí)_______________________________________________________________________，檢測(cè)其血糖含量并作記錄，作為初次測(cè)量值。 ②甲組小鼠注射過量的生長(zhǎng)激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水。 ③過一段時(shí)間后，檢測(cè)兩組小鼠的血糖

12、含量并與______________進(jìn)行比較。 ④預(yù)期結(jié)果(請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出兩組可能出現(xiàn)的結(jié)果)。 ⑤為探究生長(zhǎng)激素的確是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行二次實(shí)驗(yàn)。 ________________________________________________________________________。 【例1】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“○”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，甲、乙為兩個(gè)電流表。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)。 A．用一定的電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) B．圖中共有4個(gè)完

13、整的突觸 C．在b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，并在f點(diǎn)可測(cè)到電位變化 D．e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b、d點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化 【探究1】若b點(diǎn)位于乙電流表的兩電極中間，刺激b點(diǎn)，則甲發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生0次偏轉(zhuǎn)，a、c、f處能否測(cè)到電位變化？各有幾次？ 經(jīng)傳入，傳出神經(jīng)傳出。 1．下圖的①～⑤表示反射弧結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分，下列敘述不正確的是(　　)。 A．①的功能是將刺激信號(hào)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮 B．正常機(jī)體內(nèi)興奮在②的神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo) C．③和⑤往往由一個(gè)或多個(gè)突觸構(gòu)成 D．切斷④不影響對(duì)①的刺激形成感覺 2．選取健康大鼠，給予某種刺激處理

14、，測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)。 A．該刺激可能是注射葡萄糖溶液 B．開始刺激后小鼠組織細(xì)胞攝取葡萄糖加快，但細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用并不加快 C．胰島素增加時(shí)胰高血糖素同時(shí)減少，說明兩者在調(diào)節(jié)血糖濃度時(shí)是協(xié)同作用 D．若要證實(shí)胰島素能直接抑制胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)，可在胰島組織中注射胰島素后檢測(cè)血液中胰高血糖素的濃度來確定 3．如圖為鳥類繁殖活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)分析不正確的是(　　)。 A．鳥類的繁殖是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同參與下完成的 B．機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦 C．乙是垂體分泌的促性腺激素釋

15、放激素，可促進(jìn)性腺分泌性激素 D．丙進(jìn)入血液后，通過反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦和垂體中相關(guān)激素的合成與分泌 4．右圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化，下列分析中正確的是(　　)。 ①a物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的?、赼、b兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)?、踒的變化對(duì)a有反饋調(diào)節(jié)作用 ④b物質(zhì)是由睪丸分泌的 A．都正確 B．①②③正確 C．①③④正確 D．②③④正確 【解析】切除睪丸后，B激素含量下降，說明B激素是雄性激素，其化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)；A可能是下丘腦 5．如圖為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，以下分析不正確的是(　　)。 A．刺激圖中的肌肉，電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次 B．

16、刺激M點(diǎn)引起的肌肉收縮不屬于反射現(xiàn)象 C．興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)―→化學(xué)信號(hào) D．刺激N點(diǎn)電流表指針只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn) 6．下面是測(cè)神經(jīng)纖維上電位變化的裝置圖，下列有關(guān)說法正確的是(　　)。 A．可用圖A裝置或圖C裝置測(cè)量神經(jīng)纖維的靜息電位 B．給予圖A和圖C中神經(jīng)纖維一個(gè)強(qiáng)刺激后，發(fā)生偏轉(zhuǎn)的方向和次數(shù)相同 C．圖B中神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，靈敏電流計(jì)偏轉(zhuǎn)的大小代表了靜息電位的大小 D．給予圖D中神經(jīng)纖維一個(gè)強(qiáng)刺激，靈敏電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)，說明未產(chǎn)生生物電 7．氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，

17、其作用機(jī)理如下圖所示。下列對(duì)此判斷錯(cuò)誤的是(　　)。 A．當(dāng)興奮到達(dá)突觸小體時(shí)，突觸前膜釋放GABA，該過程體現(xiàn)了突觸前膜的流動(dòng)性 B．突觸前膜釋放GABA的過程說明，某些小分子物質(zhì)也可以通過胞吐方式分泌出細(xì)胞 C．GABA受體實(shí)際上也是橫跨突觸后膜的Cl－通道，能與GABA特異性結(jié)合 D．GABA與受體結(jié)合后，會(huì)導(dǎo)致Cl－內(nèi)流，進(jìn)而導(dǎo)致突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位 8．回答下列與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的問題。 (1)如圖是血糖的激素調(diào)節(jié)示意圖，若以“＋”、“－”分別表示促進(jìn)和抑制作用，則③⑤⑦依次為________，作用①進(jìn)行的場(chǎng)所是________。 (2)若下圖1中的X、Y表示胰島

18、細(xì)胞分泌的兩種激素，則X是________，圖2表示進(jìn)食后胰島素和胰高血糖素相對(duì)含量的變化曲線，其中a表示________的相對(duì)含量的變化，圖2所示信息與圖1________(填“完全吻合”或“不完全吻合”)，說明影響血液中兩種激素變化的主要因素是________________________________________________________________________。 9．在中國(guó)，平均每1 000人中就有一例脊髓損傷的患者，大小便障礙是這些患者生活中的一大尷尬。武漢協(xié)和醫(yī)院的肖傳國(guó)教授宣稱開發(fā)出了一項(xiàng)手術(shù)，把一根體神經(jīng)與控制膀胱的內(nèi)臟神經(jīng)連接在一起，形成一個(gè)如圖所

19、示的人工反射弧。其結(jié)果就是病人雖然沒有尿意，但只要撓一撓大腿內(nèi)側(cè)的皮膚，就可以排尿。肖教授也憑借此成果成為2005年及2009年中科院院士候選人。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。 (1)脊髓損傷患者的膀胱中尿液堆積到一定量時(shí)，會(huì)不受意識(shí)控制地自動(dòng)排出體外，這個(gè)反射弧中，感受器是________，效應(yīng)器是尿道括約肌，神經(jīng)纖維興奮處的膜內(nèi)外電荷分布為________。在手術(shù)后形成的新反射弧中，神經(jīng)中樞位于________，新接的體神經(jīng)屬于________(填“傳入”或“傳出”)神經(jīng)。 (2)為了檢測(cè)接受手術(shù)的患者的恢復(fù)情況，需要進(jìn)行尿動(dòng)力學(xué)檢測(cè)，檢測(cè)前患者需迅速飲水1 000 mL，在排尿時(shí)記錄其尿量

20、和最大尿流速率。在這個(gè)過程中，位于________的感受器感受到滲透壓的變化，導(dǎo)致位于________的滲透壓調(diào)節(jié)中樞做出反應(yīng)，引起抗利尿激素分泌量________(填“增加”或“減少”)，尿量增多。根據(jù)各種檢測(cè)結(jié)果，肖教授宣稱手術(shù)完全治愈的概率高達(dá)85%。 對(duì)水分的重吸收減少，尿量增多。 【答案】(1)膀胱　內(nèi)正外負(fù)　脊髓　傳出　(2)下丘腦　下丘腦　減少 10．閱讀資料結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。 蔬菜中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留過多，容易引起有機(jī)磷中毒，原因是有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性，抑制乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì))的分解。乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)——乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮

21、的傳遞任務(wù)之后，盡快消失。有機(jī)磷殺蟲劑能專門抑制動(dòng)物乙酰膽堿酯酶的活性，使乙酰膽堿不能很快消失，肌肉細(xì)胞就會(huì)處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡。 (1)有機(jī)磷農(nóng)藥作用的結(jié)構(gòu)是________，圖乙①________中的物質(zhì)釋放到③中的方式是________，它將與突觸后膜上的受體結(jié)合，從而使突觸后膜產(chǎn)生________。 (2)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果補(bǔ)充完整。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證有機(jī)磷殺蟲劑對(duì)乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用。 材料用具：兩個(gè)相同的甲圖裝置、適宜的放電裝置、有機(jī)磷殺蟲劑、任氏液(青蛙專用生理鹽水)、培養(yǎng)皿等。 實(shí)驗(yàn)步驟： 第一步：將兩個(gè)裝置編號(hào)1、2，并分別將

22、裝置中青蛙的“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本放入盛有等量任氏液的兩個(gè)培養(yǎng)皿中。 第二步：同時(shí)用電極分別刺激兩個(gè)“神經(jīng)—腓腸肌”標(biāo)本的神經(jīng)，指針都向左偏轉(zhuǎn)，然后恢復(fù)。 第三步：________________________________________________________________________。 第四步：________________________________________________________________________。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________________________________________。 量的有機(jī)磷殺蟲劑，在裝置2的培養(yǎng)皿中滴加等量的任氏液　第四步：一段時(shí)間后，同時(shí)用電極刺激兩個(gè)“神 內(nèi)容總結(jié) （1）專題09 人和動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程(Ⅱ) （2）2．興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)與興奮在神經(jīng)元間傳遞的判斷 (1)興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo) ①過程：刺激―→電位差―→局部電流―→局部電流回路(興奮區(qū))―→未興奮區(qū) （3）a．在膜外，興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反