《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課 第二框《合作!競(jìng)爭(zhēng)!》課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第八課 第二框《合作!競(jìng)爭(zhēng)!》課件 新人教版(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中中國(guó)國(guó)女女排排想一想:中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果?中國(guó)女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果? 還是合作的結(jié)果?還是合作的結(jié)果? 或者是或者是的結(jié)果?的結(jié)果? 是合作也是競(jìng)爭(zhēng) 合作:發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,匯聚集體力量是奪冠的秘訣,這樣才能夠迎戰(zhàn)強(qiáng)敵。 競(jìng)爭(zhēng):與其他代表隊(duì)有競(jìng)爭(zhēng),隊(duì)員之間也有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)才能提高各自實(shí)力。班集體的合作競(jìng)爭(zhēng)班集體的合作競(jìng)爭(zhēng) 二(二(5)班是先進(jìn)集體。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng),有一股)班是先進(jìn)集體。這個(gè)集體具有良好的班風(fēng),有一股永不服輸?shù)木瘛T谂c兄弟班級(jí)的競(jìng)賽中,大家心往一處想,永不服輸?shù)木?。在與兄弟班級(jí)的競(jìng)賽中,大家心往一處想,勁往一處使,各項(xiàng)工作都做的得很出色。班上同學(xué)各有自己勁往一處
2、使,各項(xiàng)工作都做的得很出色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo),大家在學(xué)習(xí)中開(kāi)展競(jìng)賽,你追我趕,各顯神通,互的目標(biāo),大家在學(xué)習(xí)中開(kāi)展競(jìng)賽,你追我趕,各顯神通,互相幫助,成績(jī)都很優(yōu)秀相幫助,成績(jī)都很優(yōu)秀。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn),是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn),是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。1、八年級(jí)八年級(jí)5班的同學(xué)在合作班的同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)你有中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)你有什么啟發(fā)。什么啟發(fā)。 ?2、在建立良好班級(jí)體中,如、在建立良好班級(jí)體中,如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?答:答:我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),才能達(dá)到充分我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng),才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和
3、合作的和諧交融,的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融,會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大,使我們每個(gè)人過(guò)快的進(jìn)步。會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大,使我們每個(gè)人過(guò)快的進(jìn)步。 答答:在合作中競(jìng)爭(zhēng),要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,:在合作中競(jìng)爭(zhēng),要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在競(jìng)爭(zhēng)中合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在競(jìng)爭(zhēng)中合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。攜手共進(jìn)。合作是成功的保證合作是成功的保證 第第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)屆世界杯足球賽決賽在東道主法國(guó)隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開(kāi)。按球王貝利的說(shuō)法之間展開(kāi)。按球王貝利的說(shuō)法“法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè),法國(guó)隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè),而巴西隊(duì)人人都稱得上是球
4、星。而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?!比欢荣惤Y(jié)果卻大大出乎賽前然而,比賽結(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料,巴西隊(duì)以預(yù)料,巴西隊(duì)以0:3的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在?原來(lái)法的懸殊比分慘敗給法國(guó)隊(duì)。原因何在?原來(lái)法國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合,而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作國(guó)隊(duì)非常重視整體的攻防配合,而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果,巴西球星單槍匹馬輪番沖擊,在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫戰(zhàn)。結(jié)果,巴西球星單槍匹馬輪番沖擊,在法國(guó)隊(duì)的整體攻防前毫無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。賽后,貝利坦然說(shuō):無(wú)優(yōu)勢(shì)可言。賽后,貝利坦然說(shuō):“0:3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诘谋确肿尠臀麝?duì)輸?shù)眯姆诜?。服?!睘槭裁窗臀麝?duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜??在?jìng)爭(zhēng)中也
5、要學(xué)會(huì)合作在競(jìng)爭(zhēng)中也要學(xué)會(huì)合作答答:在開(kāi)始前,先商量好拉繩的順序,動(dòng)作較慢的:在開(kāi)始前,先商量好拉繩的順序,動(dòng)作較慢的同學(xué)先拉,比賽開(kāi)始,嚴(yán)格按照實(shí)現(xiàn)安排的順序以同學(xué)先拉,比賽開(kāi)始,嚴(yán)格按照實(shí)現(xiàn)安排的順序以次將圓錐體拉出瓶子次將圓錐體拉出瓶子。 答:大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉,結(jié)果是誰(shuí)答:大家不講規(guī)矩、秩序地亂拉,結(jié)果是誰(shuí)也拉不出來(lái),這就是惡性的競(jìng)爭(zhēng),兩敗俱傷的結(jié)也拉不出來(lái),這就是惡性的競(jìng)爭(zhēng),兩敗俱傷的結(jié)果;而事先的商量、安排順序,就是合作,在合果;而事先的商量、安排順序,就是合作,在合作的基礎(chǔ)上,合理的競(jìng)爭(zhēng),是取得成功的基本保障。作的基礎(chǔ)上,合理的競(jìng)爭(zhēng),是取得成功的基本保障。 4100的體育比
6、賽中,世界紀(jì)錄的成績(jī)大于4人100米速度的的相加,為什么? 什么時(shí)候1+12?如何參與合作?如何參與合作?(有效合作)(有效合作) 美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi),美國(guó)有一大教堂發(fā)生火災(zāi),2000名教徒在短短的名教徒在短短的10分鐘內(nèi)有序地從分鐘內(nèi)有序地從4個(gè)出口逃生,沒(méi)有混亂、擠壓,個(gè)出口逃生,沒(méi)有混亂、擠壓,在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作,在合作中在求生一剎那的競(jìng)爭(zhēng)中他們選擇了合作,在合作中求生。求生。1、在當(dāng)時(shí)的情況下,你、在當(dāng)時(shí)的情況下,你會(huì)選擇什么?結(jié)果會(huì)怎會(huì)選擇什么?結(jié)果會(huì)怎樣?樣?2、他們求生的經(jīng)歷有什、他們求生的經(jīng)歷有什么啟示?么啟示?個(gè)人力量是有限的個(gè)人力量是有限的, ,集體的力
7、集體的力量是無(wú)窮的量是無(wú)窮的. .個(gè)人只有與他人合作個(gè)人只有與他人合作, ,才有力量才有力量, ,我國(guó)有句老話我國(guó)有句老話: :人心齊人心齊, ,泰山移泰山移. .說(shuō)的就是這個(gè)意思說(shuō)的就是這個(gè)意思. .只有良只有良好的合作好的合作, ,人們才能有面對(duì)困難的人們才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量. .從前,有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論:從前,有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論:大拇指說(shuō):我最粗,干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。大拇指說(shuō):我最粗,干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。食指說(shuō):大拇指太粗,中指太長(zhǎng),無(wú)名指太細(xì),小拇指太短,他們都不行。食指說(shuō):大拇指太粗,中指
8、太長(zhǎng),無(wú)名指太細(xì),小拇指太短,他們都不行。中指說(shuō):我的個(gè)子最高,只要我一個(gè)人就能做很多事。中指說(shuō):我的個(gè)子最高,只要我一個(gè)人就能做很多事。無(wú)名指說(shuō):真討厭,大家都不給我一個(gè)名字,我真不愿意和他們?cè)谝黄稹o(wú)名指說(shuō):真討厭,大家都不給我一個(gè)名字,我真不愿意和他們?cè)谝黄?。小拇指說(shuō):他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗,有什么用?我是小而靈,我的作用最大。小拇指說(shuō):他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗,有什么用?我是小而靈,我的作用最大。長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):你們都說(shuō)自己最有用,那么我就長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):你們都說(shuō)自己最有用,那么我就 請(qǐng)你們來(lái)比一比,看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只
9、碗,其中一只請(qǐng)你們來(lái)比一比,看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗,其中一只 里面放了一些小豆子,要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果里面放了一些小豆子,要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果 可想而知,沒(méi)有一只手指能可想而知,沒(méi)有一只手指能完成這件事。聽(tīng)了這個(gè)故事,你懂得了什么道理呢?完成這件事。聽(tīng)了這個(gè)故事,你懂得了什么道理呢?(五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。)(五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。) 五個(gè)手指的故事團(tuán)隊(duì)精神團(tuán)隊(duì)精神 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。 其核心是集體主義,是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)。 答:同學(xué)們明顯缺乏合作
10、中的團(tuán)隊(duì)精神,在競(jìng)答:同學(xué)們明顯缺乏合作中的團(tuán)隊(duì)精神,在競(jìng)選中,將個(gè)人得失放在了集體利益之上,所以不能選中,將個(gè)人得失放在了集體利益之上,所以不能接受自己的失敗,在這樣的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,不可接受自己的失敗,在這樣的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,不可能構(gòu)建起一個(gè)強(qiáng)大有力的集體。能構(gòu)建起一個(gè)強(qiáng)大有力的集體。答:無(wú)論主角還是配角,都是一部戲不可缺少的,答:無(wú)論主角還是配角,都是一部戲不可缺少的,在生活中,我們不可能總是做主角,當(dāng)我們做配角在生活中,我們不可能總是做主角,當(dāng)我們做配角的時(shí)候,我們需要有合作的精神,積極配合,上下的時(shí)候,我們需要有合作的精神,積極配合,上下一致,相互支持,密切合作,無(wú)私奉獻(xiàn),共同完成一致,相互支持,密切合作,無(wú)私奉獻(xiàn),共同完成了集體的任務(wù)了集體的任務(wù)