山東省臨沂市蒙陰縣第四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第26課《貓》（第2課時(shí)）課件 新人教版

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1、貓給下列劃線(xiàn)的字注音：給下列劃線(xiàn)的字注音：憂(yōu)郁憂(yōu)郁 污污澀澀 悵悵然然 蜷蜷伏伏 懲懲戒戒 凝凝望望 詛詛罵罵 慫恿慫恿 叮囑叮囑yu y s chng qun chng nngz sng yng dng zh整體感知整體感知: :每只貓的故事，分別在文中的每只貓的故事，分別在文中的哪些段落？哪些段落？第一只貓：第一只貓：1 12 2第二只貓：第二只貓：3 31414第三只貓：第三只貓：151534341、從課文從課文1、2自然段中畫(huà)出描寫(xiě)貓的自然段中畫(huà)出描寫(xiě)貓的動(dòng)作、性情、在家中地位、結(jié)局的句子，動(dòng)作、性情、在家中地位、結(jié)局的句子，看哪一句話(huà)栩栩如生的描繪了貓的動(dòng)態(tài)?？茨囊痪湓?huà)栩栩如生的描繪

2、了貓的動(dòng)態(tài)。2 2、“我坐在藤椅上看著他們，可以微我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)暖笑著消耗一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)暖暖的照著，心上感著生命的暖的照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。新鮮與快樂(lè)。”表達(dá)了作者表達(dá)了作者什么感情？什么感情？課文理解課文理解課文理解課文理解1、從課文從課文3-14自然段中畫(huà)出描寫(xiě)自然段中畫(huà)出描寫(xiě)貓的動(dòng)作、性情、在家中地位、貓的動(dòng)作、性情、在家中地位、結(jié)局的句子，看哪一句話(huà)栩栩如結(jié)局的句子，看哪一句話(huà)栩栩如生的表明了貓的動(dòng)態(tài)。生的表明了貓的動(dòng)態(tài)。2、 “自此，我家好久不養(yǎng)貓。自此，我家好久不養(yǎng)貓?！睘槭裁矗繛槭裁?？課文理解課文理解讀讀15自然段

3、，思考：自然段，思考：1、從本段可以看出第三只貓同前兩只貓、從本段可以看出第三只貓同前兩只貓相比其特點(diǎn)是相比其特點(diǎn)是 。 2、從第一句可以讀出這是一只、從第一句可以讀出這是一只 貓貓。 快速朗讀快速朗讀1534自然段，思考：自然段，思考：1、從哪些地方可以看出這只貓是“可憐貓”？課文課文理解理解快速朗讀快速朗讀1534自然段，思考：自然段，思考：2 2、“我我”為什么暴怒、揮棒追為什么暴怒、揮棒追打打“可憐貓可憐貓”？課文課文理解理解3 3、“我我”根據(jù)什么斷定是它咬死了根據(jù)什么斷定是它咬死了鳥(niǎo)鳥(niǎo)? ?證據(jù)確鑿嗎？證據(jù)確鑿嗎？4 4、誰(shuí)是咬死鳥(niǎo)的真兇？證據(jù)何在？、誰(shuí)是咬死鳥(niǎo)的真兇？證據(jù)何在？5

4、 5、“凝望凝望”是什么意思？是什么意思？“可憐貓可憐貓”為什么凝望鳥(niǎo)籠？為什么凝望鳥(niǎo)籠？憂(yōu)郁懶惰可憐貓，憂(yōu)郁懶惰可憐貓，少時(shí)被棄大無(wú)好。少時(shí)被棄大無(wú)好。受冤客死別家瓦，受冤客死別家瓦，只因凝望芙蓉鳥(niǎo)。只因凝望芙蓉鳥(niǎo)。真情感悟 1 1“ “ 自此，我自此，我家永不養(yǎng)貓。家永不養(yǎng)貓?！睘槭裁?？為什么？對(duì)文中的對(duì)文中的“我我”、貓、妻、周家丫頭貓、妻、周家丫頭, ,你你想說(shuō)點(diǎn)什么想說(shuō)點(diǎn)什么, ,請(qǐng)用下列請(qǐng)用下列句式盡情發(fā)揮：句式盡情發(fā)揮：對(duì)于對(duì)于 ，我想說(shuō)，我想說(shuō) 。 真情感悟真情感悟 2.2.我們的生活我們的生活中中, ,有像有像“可憐可憐貓貓”這樣的弱小這樣的弱小者嗎者嗎? ?我們應(yīng)怎我們應(yīng)怎樣對(duì)待他們樣對(duì)待他們? ?作業(yè)布置作業(yè)布置: :你在生活中遇到你在生活中遇到過(guò)類(lèi)似過(guò)類(lèi)似“可憐貓可憐貓”這樣的委屈嗎？這樣的委屈嗎？請(qǐng)以請(qǐng)以我的一次我的一次委屈委屈為題寫(xiě)一為題寫(xiě)一篇字左右篇字左右的文章。的文章。