遼寧省遼陽市第九中學八年級數學下冊 6.2 平行四邊形的判定課件3 （新版）北師大版

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1、復習引入:1平行四邊形的定義是什么？它有什么作用？2平行四邊形有那些性質?3.判定四邊形是平行四邊形的方法有哪些？問題一：復習引入:問題二： 在筆直的鐵軌上,夾在鐵軌之間的平行枕木是否一樣長?你能說明理由嗎?與同伴交流.問題數學化問題數學化: :已知，直線a/b，過直線a上任兩點A，B分別向直線b作垂線，交直線b于點C，點D，如圖， 線段AC，BD所在直線有什么樣的位置關系？ 比較線段AC，BD的長。解：（1）由ACb，BDb， 得AC/BD。（2） a/b AC/BD 四邊形ACDB是平行四邊形 AC=BD做一做:如圖6-15,以方格紙的格點為頂點畫出幾個平行四邊形,并說明的畫得方法和其中的

2、道理.探究活動探究活動: :鞏固練習鞏固練習: :例1 如圖6-16,在平行四邊形ABCD中,點M、N分別是AD、BC上的兩點，點E、F在對角線BD上，且DM=BN，BE=DF.求證：四邊形MENF是平行四邊形.證明: 四邊形ABCD是平行四邊形 ADCB MDF=NBE 又DM=BN DF=BE MDFNBE MF=EN MFD=NEB MFE=NEF MFEN 四邊形MENF是平行四邊形1. 如圖：平行四邊形ABCD中，ABC=700，ABC的平分線交AD于點E,過 D作BE的平行線交BC于點F ,求CDF的度數.鞏固練習鞏固練習: :回顧小結回顧小結: :（1）平行四邊形的性質有哪些，判定一個四邊形是平行四邊形的方法有哪幾種？ （2）夾在平行線間的平行線段有何特點，你是怎樣得到結論的？（3）能綜合運用平行線的性質和判定定理。布置作業(yè)布置作業(yè): : C組 隨堂練習第1題 課本習題6.5的第1，2，3, 4, 5題 B組 自行總結平行四邊形的性質和判定定理， 以手抄報的形式呈現(xiàn)。