湖南省耒陽市冠湘中學(xué)中考政治 九年級(jí) 九年級(jí)五單元三節(jié)《自信走向未來》復(fù)習(xí)課件

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1、小澤征爾勝于自信的故事 小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時(shí)，在場的作曲家和評委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對沒有問題，是他錯(cuò)了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯(cuò)了！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。 原來，這是評委們精心設(shè)計(jì)的圈套，以此來檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士否定的情況下，能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然

2、也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。 第三節(jié)自信走向未來第三節(jié)自信走向未來回首我的成長故事回首我的成長故事感悟人生一枚戒指 一個(gè)小伙子非常苦惱：一個(gè)小伙子非?？鄲溃骸袄蠋煟矣X得自己什么事也做不好，大家都老師，我覺得自己什么事也做不好，大家都說我沒用，我該怎么辦呢？說我沒用，我該怎么辦呢？” 老師說：老師說：“孩子，我很遺憾，現(xiàn)在幫不了你，我得先解決自己的問題。孩子，我很遺憾，現(xiàn)在幫不了你，我得先解決自己的問題。如果你先幫我一個(gè)忙，我的問題解決了，之后也許我可以幫助你。如果你先幫我一個(gè)忙，我的問題解決了，之后也許我可以幫助你?！?

3、“哦哦如果能夠幫您的忙，我很榮幸，老師。如果能夠幫您的忙，我很榮幸，老師?！蹦贻p人很不自信的回年輕人很不自信的回答說。答說。 老師把一枚戒指交給小伙子，說：老師把一枚戒指交給小伙子，說：“到集市里去，幫我賣掉這枚戒指，到集市里去，幫我賣掉這枚戒指，我要還債，要賣一個(gè)好價(jià)錢，最低不能少于一個(gè)金幣。我要還債，要賣一個(gè)好價(jià)錢，最低不能少于一個(gè)金幣。” 年輕人拿著戒指到集市，拿出戒指給趕集的人看。當(dāng)年輕人說出了戒指年輕人拿著戒指到集市，拿出戒指給趕集的人看。當(dāng)年輕人說出了戒指的價(jià)格后，有人嘲笑他，有人說他瘋了，有人想用一個(gè)銀幣和一些不值錢的價(jià)格后，有人嘲笑他，有人說他瘋了，有人想用一個(gè)銀幣和一些不值錢

4、的銅器來換這枚戒指，但年輕人記著老師的叮囑，拒絕了。的銅器來換這枚戒指，但年輕人記著老師的叮囑，拒絕了。 年輕人悻悻而歸。他沮喪地對老師說：年輕人悻悻而歸。他沮喪地對老師說：“對不起，我沒有換到您要的一對不起，我沒有換到您要的一個(gè)金幣。個(gè)金幣?！?“年輕人，年輕人，”老師微笑著說，老師微笑著說，“首先，我們應(yīng)該知道這枚戒指真正的價(jià)首先，我們應(yīng)該知道這枚戒指真正的價(jià)值。你再到珠寶商那里去，告訴他我想賣這枚戒指，問問他給多少錢。但值。你再到珠寶商那里去，告訴他我想賣這枚戒指，問問他給多少錢。但是，不管他說什么，你都不要賣，帶著戒指回來。是，不管他說什么，你都不要賣，帶著戒指回來?！?年輕人來到珠寶

5、商那里，珠寶商仔細(xì)檢驗(yàn)戒指后說：年輕人來到珠寶商那里，珠寶商仔細(xì)檢驗(yàn)戒指后說：“年輕人，告訴你年輕人，告訴你的老師，如果他現(xiàn)在就想賣，我最多給他的老師，如果他現(xiàn)在就想賣，我最多給他58個(gè)金幣。個(gè)金幣?！薄啊薄?8個(gè)金幣？個(gè)金幣？”小小伙子不敢相信自己的耳朵?；镒硬桓蚁嘈抛约旱亩洹?年輕人激動(dòng)地跑到老師家，把珠寶商的說的話告訴老師。年輕人激動(dòng)地跑到老師家，把珠寶商的說的話告訴老師。 老師聽后，說：老師聽后，說：“孩子，你就像這枚戒指，是一件舉世無雙、價(jià)值連孩子，你就像這枚戒指，是一件舉世無雙、價(jià)值連城的珠寶。但是，只有真正的內(nèi)行才能發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值。我們每個(gè)人就像這城的珠寶。但是，只有真正的內(nèi)行才

6、能發(fā)現(xiàn)你的價(jià)值。我們每個(gè)人就像這枚戒指，在人生這個(gè)大市場里要自我珍視，同時(shí)也要努力，讓我們遇到的枚戒指，在人生這個(gè)大市場里要自我珍視，同時(shí)也要努力，讓我們遇到的人，就算不是內(nèi)行，也能發(fā)現(xiàn)我們真正的價(jià)值。人，就算不是內(nèi)行，也能發(fā)現(xiàn)我們真正的價(jià)值。” 回首我的成長故事 一分耕耘，一分收獲 一分努力，一分成長 我們?yōu)檫^去的每一點(diǎn)收獲而高興,無論成功與失敗,那也是我們成長中最美好的最值得回味的點(diǎn)滴!當(dāng)初設(shè)計(jì)的方案 你完成了嗎?內(nèi) 容當(dāng) 初 的 目 標(biāo) 我 的 現(xiàn) 狀 學(xué) 習(xí)生 活交 往其 它聽故事：駱駝和羊的爭論 訓(xùn)練設(shè)計(jì): 就駱駝與羊的爭論，談?wù)勛约旱母邢? 剖析自我 每個(gè)人都不可能十全十美，他們都

7、有自己的優(yōu)勢和劣勢我們在很多方面還有待改進(jìn)和自我完善。 請同學(xué)們相互評價(jià)對方的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并說說自己的不足小結(jié): 1. 在我們成長過程中，在我們成長過程中，一分耕耘，一一分耕耘，一分分 收獲；一分努力，一分成長收獲；一分努力，一分成長。 2.我們在人生道路上邁出一個(gè)個(gè)雖然我們在人生道路上邁出一個(gè)個(gè)雖然稚嫩卻充滿朝氣的腳印，我們?yōu)檫^去稚嫩卻充滿朝氣的腳印，我們?yōu)檫^去的每一點(diǎn)收獲而高興。的每一點(diǎn)收獲而高興。 3.在畢業(yè)之際，我們更需要更全面、在畢業(yè)之際，我們更需要更全面、更客觀地認(rèn)識(shí)自我，為努力完善自我更客觀地認(rèn)識(shí)自我，為努力完善自我打下基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。打下基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。與同學(xué)們共勉與同學(xué)們共勉未來總

8、留著什么給對它抱有信心的人。未來總留著什么給對它抱有信心的人。-佚名佚名-朝著一定目標(biāo)走去是朝著一定目標(biāo)走去是“志志”。一鼓作氣中途不停止是。一鼓作氣中途不停止是“氣氣”，兩者合起來就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決，兩者合起來就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此。于此。-戴爾戴爾卡耐基卡耐基-自信和希望是青年的特權(quán)。自信和希望是青年的特權(quán)。-大仲馬大仲馬-只有你先自信，別人才會(huì)信你只有你先自信，別人才會(huì)信你-佚名佚名-我是一只小小鳥 我是一只小小鳥我是一只小小鳥有時(shí)候我覺得自己是一只小鳥有時(shí)候我覺得自己是一只小鳥想要飛卻怎么也飛不高想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)也許有一

9、天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標(biāo)我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己從此無依無靠每次到了夜深人靜的時(shí)候我總是睡不著每次到了夜深人靜的時(shí)候我總是睡不著我懷疑是不是只有我明天沒有變的更好我懷疑是不是只有我明天沒有變的更好未來會(huì)怎樣究竟有誰會(huì)知道未來會(huì)怎樣究竟有誰會(huì)知道幸福是否只是一種傳說我永遠(yuǎn)都找不到幸福是否只是一種傳說我永遠(yuǎn)都找不到我是一只小小鳥我是一只小小鳥想要飛呀卻飛也飛不高想要飛呀卻飛也飛不高我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱我尋尋覓覓尋尋覓覓一個(gè)溫暖的懷抱這樣的要求不算太高這樣的要求不算太高所有知道我的名字的人啊你們好不好所有知道我的名字的人啊你們好不好世界是如此的小世界是如此的小 我們注定無處可逃我們注定無處可逃當(dāng)我嘗盡人情冷暖當(dāng)我嘗盡人情冷暖 當(dāng)你決定為了你的理想燃燒當(dāng)你決定為了你的理想燃燒生活的魔力與生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)重要生活的魔力與生命的尊嚴(yán)哪一個(gè)重要