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1、2016年云南教師招聘面試(試講)技巧:《新航路開辟》教案
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一、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力目標(biāo):
1 .了解什么是新航路”,能夠概述新航路開辟的具體史實(shí)。
2 .探討新航路開辟的原因和條件,正確認(rèn)識新航路開辟的影響。
過程與方法目標(biāo):
1 .通過出示圖片和相關(guān)史料,初步提高事論結(jié)合、論從史出的能力。
2 .結(jié)合對新航路開辟影響的分析,進(jìn)一步樹立辯證唯物主義思想,學(xué)會(huì)一分為二的分析
問題。
情
2、感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
1 .通過對迪亞士、哥倫布等人的學(xué)習(xí),培養(yǎng)健全人格、堅(jiān)強(qiáng)的意志,樹立積極向上的人
生態(tài)度。
2 .在分析新航路開辟影響的同時(shí),進(jìn)一步樹立世界意識,能夠加強(qiáng)對落后地區(qū)的同情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
新航路開辟的原因和具體史實(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
辯證分析新航路開辟的影響。
三、教學(xué)方法
問題探究法、史料分析法、圖片展示法等
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
教師在多媒體課件上出示葡萄牙里斯本地理大發(fā)現(xiàn)”紀(jì)念碑圖片并播放輪船號角聲,
請學(xué)生思考站在輪船最上方人是誰?
結(jié)合學(xué)生回答,教師總結(jié):這是葡萄牙當(dāng)時(shí)的王室王子,它熱衷于航海探險(xiǎn)。緊接著繼
續(xù)
3、出示多媒體課件:魯迅的一句名言世界上本沒有路,走的人多了,也便成了路”這句話,
引發(fā)學(xué)生思考,熱衷探險(xiǎn)的王子和‘路”之間有怎樣的聯(lián)系?讓我們帶著疑問,開啟一段為止
的航程……
(板書:第地理大發(fā)現(xiàn)”紀(jì)念碑(葡萄牙里斯本)5課新航路開辟)
環(huán)節(jié)二:新課教學(xué)
(一)新航路開辟的背影及條件
1 .為什么要開辟新航路”
結(jié)合新聞時(shí)政熱點(diǎn)——“一帶一路”引出14世紀(jì)歐亞主要商路:絲綢之路。由此引發(fā)
學(xué)生思考,既然有絲綢之路,為何又要再次開辟新的通往亞洲的道路?
出示:
材料二歐洲產(chǎn)金不多,銀主要產(chǎn)于德國。從15世紀(jì)后半期起,德國年產(chǎn)銀量不斷增
加,仍然不能滿足需要。西歐商人在同東方
4、貿(mào)易中運(yùn)進(jìn)價(jià)格昂貴的絲綢和香料,又使貴金屬
大量外流。有些國家為緩解貴金屬短缺,一再下令禁止金銀出口,仍然不能解決問題。
(由于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義萌芽出現(xiàn),使人們對黃金、白銀的需求量日益增加,而
歐洲又缺乏黃金、白銀等貴金屬。)
通過兩則材料,教師引導(dǎo)學(xué)生思考,結(jié)合材料以及書本內(nèi)容歸納得出:由于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)
展引發(fā)對黃金的熱衷,強(qiáng)烈的尋金熱是開辟新航路的動(dòng)機(jī)之一。
之后再PPT課件上出示
2 .為什么能開辟新航路”?
之后采用自主學(xué)習(xí)法,親學(xué)生自主閱讀書本,結(jié)合教師講授,進(jìn)一步總結(jié)得出開辟新航路的條件:地緣優(yōu)勢、國家支持、科學(xué)發(fā)展、技術(shù)保障、冒險(xiǎn)家的探險(xiǎn)精神。
(二)新航路
5、開辟的過程
這部分內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生初中的知識儲備,自主學(xué)習(xí),結(jié)合插圖完成相應(yīng)的圖表,用以總
結(jié)、歸納知識點(diǎn)
(三)文明之路?災(zāi)難之路?
同學(xué)們,新航路的開辟給世界帶來了巨大變化,那么請你們思考討論一下:從哪些方面
來看待新航路開辟帶來的影響?四人一組,8分鐘時(shí)間討論。在學(xué)生討論結(jié)束之后,分別請
小組代表回答,結(jié)合學(xué)生回答,教師總結(jié)歸納:
從積極方面看:拉開地理大發(fā)現(xiàn)序幕
證明了地圓說
世界從分散孤立到集中統(tǒng)一
促使了世界市場雛形的形成,促進(jìn)了資本主義的發(fā)展
與此同時(shí),新航路開辟也給殖民地帶來了深重的災(zāi)難。
之后進(jìn)一步出示材料:
由材料引導(dǎo)學(xué)生全面辯證分析新航路的影響。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂”的教育理念,采用歷史講解員的方式,給學(xué)生一點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間,之后請
學(xué)生上臺當(dāng)一名歷史講解員,給我們介紹新航路開辟的相關(guān)歷史。
環(huán)節(jié)四:總結(jié)作業(yè)
教師在總結(jié)板書的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié):役有什么力量能泯滅人類赴湯蹈火追求新知的熱
情,沒有什么力量能折滅人類不斷探索的勇氣!我們還要探索屬于自己的新‘路"
布置作業(yè):復(fù)習(xí)本課知識,預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容。
環(huán)節(jié)五:板書設(shè)計(jì)
中公資深講師林皓解析
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