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1、
教學目標
◆知識與水平
1．理解課文，了解新聞消息的特點，并能實行簡單分析。
2．體會文中語言的準確精練、鏗鏘有力，提升語言表達水平。
3．培養(yǎng)學生提升閱讀的質量和速度。
4．準確認讀“讀一讀，寫一寫”中的字詞和課文下注詞語，并掌握它們的意思。
1．學生預習，教師重點講解，輔導課堂練習。
2．討論法、問答法、點撥法、幻燈片演示法。
◆情感態(tài)度價值觀
增進對新中國創(chuàng)建歷史的了解，引導學生接受革命傳統教育，學習革命前輩英勇奮斗的精神。
重點難點疑點剖析
◆重點
1．把握課文內容，了解新聞消息的一般特點。
2．體會本文準確簡潔的語言風格。
3．分析文
2、章的謀篇布局，注意劃分層次，理清思路，注意前后內容的聯系。
◆難點
1．引導學生接受革命傳統教育。
2．分析本文準確簡潔的語言風格。
3．培養(yǎng)學生提升閱讀的質量和速度。
◆疑點
作者遣詞造句是怎樣做到準確精煉、鏗鏘有力的。
教學準備
◆教師準備
1．學習掌握新聞的基本常識。
2．了解兩篇新聞的背景資料。
3．準備課堂練習的幻燈（見練習設計）。
◆學生準備
1．搜集幾則新聞，準備在課堂上講述。
2．預習課文，準確認讀“讀一讀，寫一寫”中的字詞和課文下注詞語,并掌握它們的意思。X k b 1 . c o m
第1課時教學流程設計
教學步驟
（第1課時）
一、創(chuàng)建情景，導入（約________分鐘）
二、朗讀第一則新聞，對文章產生整體認知（約________分鐘）
三、理解第一則新聞內容，把握新聞的六要素（約________分鐘）
四、分析本則新聞的五個組成部分，初步了解新聞的特點和寫法（約_______分鐘）
板書設計
標題：人民解放軍百萬大軍橫渡長江
毛澤東
導語：簡述渡江戰(zhàn)役勝利成功（1～2句）
主體：詳述三路大軍戰(zhàn)斗經過（3～16句）
《新聞兩篇》教學設計
