第四課老師伴我成長

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1、 希望中學“互助式”教學八年級上政治學科導學案 主備人： 審核人： 負責人 第四課 老師伴我成長 學習 主題 1、了解師生關系對學生健康成長的影響。了解教師工作的基本特點，知道為什么要尊敬老師。能夠準確評價老師對自己學習和人格成長中的作用，恰當表達對老師的情感。 2、知道新型師生關系的基本內(nèi)涵。懂得新型師生關系的基礎。主動增進與老師的感情。能夠使用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾和沖突，能夠與老師實行有效的溝通。 導學流程 學 習 內(nèi) 容 媒 體 導 學 1、閱讀43頁課文，了解師生關系的重要性 師生交往是學

2、校生活的重要內(nèi)容，師生關系不但影響我們的___________ ,而且影響我們的___________。在與老師的交往中，___________，是我們應有的道德品質(zhì)；善于和老師溝通，是我們需要學習的一項___________。 2、閱讀44頁課文，理解老師工作的特點和重要性 （1）老師是人類文明的___________。老師既要教給我們做人的道理，又要協(xié)助我們掌握___________和技能。老師被譽為 。 （2）教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神成長和充盈。 在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。 3、閱讀4

3、8頁課文，了解新型師生關系的特點。 新型師生關系建立在 的基礎上。在這種關系中，師生之間 ， ，互相學習， 。老師是我們學習的 、 和 ，是我們的朋友 教師 助學 使用多媒體課件，協(xié)助學生解決本課重難點問題。 1、 我們?yōu)槭裁匆鹁次覀兊睦蠋煟? 2、與老師實行溝通的方法有哪些？ 學友 助學 1、小組長檢測組員，師傅檢測徒弟導學案完成情況；2、師傅和徒弟以角色扮演的方式體悟和討論：在具體情境中與老師

4、溝通交往的方式方法。如，（1）老師講錯題時 (2)老師嚴歷批評你時（3）被老師冤枉時；老師能夠由小組長扮演老師，一名同學扮演學生，與老師交往溝通的方式方法正面反面都能夠。3、師徒互助理解：為什么老師的工作不可替代？ 展評 助學 1、 就學友助學中的第2項任務讓優(yōu)秀小組實行展示。 達標 檢測 一、明辨是非題 1、尊敬老師就要完全執(zhí)照老師的要求去學習，去生活（ ） 2、設身處地為老師著想是化解師生矛盾的好辦法。（ ） 3、新型的師生關系建立在學生完全順從的基礎上。（ ） 4、尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。（ ） 5、師生平等決不意味著

5、學生能夠不對老師講禮儀。（ ） 二、在理解全課內(nèi)容的基礎上完成以下單項選擇題。 6、小靜升入初中后，在學習、生活、心理等方面有許多困惑，但她不敢對老師說。對此，小靜的正確做法應該是（ ） A.主動與老師交流、交往，盡快得到老師幫助 B.繼續(xù)對老師敬而遠之 C.采取消極態(tài)度與老師對抗 D.背后議論老師，對老師產(chǎn)生嫉恨心理 7、麗麗是一個嘴巴很甜的學生。有一次，她在數(shù)學老師面前評價英語老師長得難看、課上得亂七八糟等，結(jié)果數(shù)學老師很不高興，嚴肅地說：“以后，請不要隨意談論其他老師。”麗麗很難堪。你的看法是（ ） A.麗麗向老師談論自己的觀點沒錯 B.麗麗那是在表明自己對數(shù)學老師的愛戴 C.麗麗這樣做是對老師不尊重、不禮貌的表現(xiàn) D.數(shù)學老師批評麗麗的方法不太恰當 反思