《九年級(jí)語(yǔ)文談生命 3課件新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文談生命 3課件新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、談生命談生命看到“生命”二字,你會(huì)想到什么?生命生命 冰心冰心談?wù)?冰心冰心(19001999) 福建長(zhǎng)樂(lè)人，原名謝婉瑩福建長(zhǎng)樂(lè)人，原名謝婉瑩,現(xiàn)代作家。現(xiàn)代作家。代表作代表作繁星繁星、春水春水、寄小讀者寄小讀者等。等。 作品主題：愛(ài)母親、愛(ài)兒童、愛(ài)自然。作品主題：愛(ài)母親、愛(ài)兒童、愛(ài)自然。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 清清吟吟驕驕奢蔭奢蔭庇庇 芳芳馨馨 挾挾卷卷叢叢莽莽云云翳翳 巉巉巖巖 研讀課文研讀課文 “一江春水”和“一棵小樹(shù)”分別經(jīng)歷了哪幾個(gè)生命歷程或哪幾種生命狀態(tài)?作者對(duì)生命有什么感悟？暗示了怎樣的人生歷程、人生狀態(tài)？ 有感情的朗讀你喜歡的句子，我們有感情的朗讀你喜歡的句子，我們?cè)阜窒砟阆矚g的理由
2、。愿分享你喜歡的理由。名人談生命生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 李清照生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈?duì)?生命是可愛(ài)的，但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 巴金 人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫 而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛(ài)因斯坦 人最寶貴的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?保爾柯察金 人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。 雷鋒 生生 命命 趙 麗 宏
3、一 假如生命是花?；ㄩ_(kāi)時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 二 假如生命是草。決不因此自卑!要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。 五 假如生命是水。要成為一股奔騰的活水呵!哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強(qiáng)地流，去沖開(kāi)攔路的高山，去投奔江河 六 假如生命是云。決不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飄游。要化成雨，無(wú)聲地灑向大地。 三 假如生命是樹(shù)。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石，也要鍥而不舍地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹(shù)當(dāng)然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一棵孤獨(dú)的小樹(shù)，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。 四 假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流!我將高高地升起風(fēng)帆，向著未有人到達(dá)過(guò)的海域 七 假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通! 八 假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢(mèng)了，變成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦從頭燃到腳 作者把生命比做水和樹(shù)，你能用“生命像 “的句式表達(dá)你對(duì)生命的感悟嗎?作作 業(yè)業(yè)
九年級(jí)語(yǔ)文談生命 3課件新人教版
