高三數(shù)學一輪復習 第3章第2節(jié) 同角三角函數(shù)的基本關系與誘導公式課件 文 （廣東專用）

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1、新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )第二節(jié)同角三角函數(shù)的基本關系與誘導公式第二節(jié)同角三角函數(shù)的基本關系與誘導公式 新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )1同角三角函數(shù)的基本關系同角三角函數(shù)的基本關系新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )2誘導公式誘導公式新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )1有人說有人說sin(k)sin()sin (kZ)，你認為正確嗎？，你認為正確嗎？【提示】【提示】不正確當不正確當k2n(nZ)時，時，sin(k

2、)sin(2n)sin ；當；當k2n1(nZ)時，時，sin(k)sin(2n)sin()sin .新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【提示】【提示】是指把是指把“”看作銳角時，原三角函數(shù)值的符號看作銳角時，原三角函數(shù)值的符號新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】A 新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】A新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】D 新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）(

3、(廣東專用廣東專用) )【思路點撥】【思路點撥】(1)利用商數(shù)關系與平方關系；利用商數(shù)關系與平方關系；(2)由條件可求由條件可求cos ，進而求，進而求sin 與與tan .新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】D 新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【思路點撥】【思路點撥】由誘導公式，化同角由誘導公式，化同角的三角函數(shù)，再運用同角三角的三角函數(shù)，再運用同角三角函數(shù)關系式化簡，求值函數(shù)關系式化簡，求值新課標

4、新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【思路點撥】【思路點撥】(1)利用平方關系，設法溝通利用平方關系，設法溝通sin xcos x與與sin xcos x的關系；的關系；(2)先利用倍角公式、商數(shù)關系式化為角先利用倍角公式、商數(shù)關系式化為角x的弦函數(shù)，再設法將的弦函數(shù)，再設法將所求式子用已知表示出來所求式子用已知表示出來新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課

5、標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )易錯辨析之六忽視三角函數(shù)符號的判斷致誤易錯辨析之六忽視三角函數(shù)符號的判斷致誤新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】A新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )【答案】【答案】A 新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )課時知能訓練 新課標新課標 數(shù)學（文）數(shù)學（文）( (廣東專用廣東專用) )本小節(jié)結束請按ESC鍵返回