《高三化學《反應條件對化學平衡的影響》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高三化學《反應條件對化學平衡的影響》課件（13頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、課題課題3 3 自然現(xiàn)象與實驗現(xiàn)象的差異在于自然現(xiàn)象與實驗現(xiàn)象的差異在于?后者是在人們控制了一定的實驗條件下發(fā)生的。后者是在人們控制了一定的實驗條件下發(fā)生的。實驗現(xiàn)象或化學反應的結果與實驗條件的控制密實驗現(xiàn)象或化學反應的結果與實驗條件的控制密切相關。切相關。在化學實驗中，試劑的純度、濃度、溫度、催化在化學實驗中，試劑的純度、濃度、溫度、催化劑等各種因素對化學反應速率及化學平衡結果都劑等各種因素對化學反應速率及化學平衡結果都有著重要的影響。有著重要的影響。所以，在做某個化學實驗之前，必須考慮該實驗各項條件是否已經確定，如: ?實驗裝置的設計、反應物的濃度、反應的溫度、實驗裝置的設計、反應物的濃度
2、、反應的溫度、是否要加催化劑或選用催化劑的種類及其用量等是否要加催化劑或選用催化劑的種類及其用量等只有各項反應條件都考慮周全，才能在實驗過程只有各項反應條件都考慮周全，才能在實驗過程中對反應條件進行有效地控制，實驗才能順利進中對反應條件進行有效地控制，實驗才能順利進行。因此，行。因此，化學實驗的本質就是條件控制下發(fā)生化學實驗的本質就是條件控制下發(fā)生的化學變化。的化學變化。實驗實驗1 1：氯化鈷溶液顏色的變化：氯化鈷溶液顏色的變化觀察稀釋觀察稀釋酸性酸性CoClCoCl2 2溶液時顏色的變化溶液時顏色的變化操作：操作： 向向3mL0.5mol3mL0.5molL L-1-1CoClCoCl2 2
3、溶液中慢慢滴加約溶液中慢慢滴加約6mL6mL濃鹽酸濃鹽酸, ,觀察現(xiàn)象觀察現(xiàn)象將上述試管中的溶液分成兩份，向其中一溶液中加將上述試管中的溶液分成兩份，向其中一溶液中加入約入約3mL3mL蒸餾水，蒸餾水，與另一溶液作對比，觀察現(xiàn)象與另一溶液作對比，觀察現(xiàn)象實實 驗驗 現(xiàn)現(xiàn) 象象 現(xiàn)現(xiàn) 象象 分分 析析 CoClCoCl2 2+ +濃鹽酸濃鹽酸 加入加入3mL3mL蒸餾水蒸餾水 CoCl42- + 6H2O Co(H2O)62+ + 4Cl-藍色藍色 粉紅色粉紅色藍色加深藍色加深 增大了增大了ClCl- -濃度濃度, ,平衡向左移動平衡向左移動藍色藍色轉化為轉化為粉紅色粉紅色平衡向右移動平衡向右移
4、動(2)(2)觀察受熱時觀察受熱時CoClCoCl2 2溶液顏色的變化溶液顏色的變化 操作：取一支試管，加入操作：取一支試管，加入3 mL95%3 mL95%乙醇溶液和少量乙醇溶液和少量(2-3(2-3小粒小粒) )氯化鈷晶體，振蕩使其溶解，再滴滴加氯化鈷晶體，振蕩使其溶解，再滴滴加蒸餾水，至溶液恰好呈粉紅色，然后用酒精燈加熱蒸餾水，至溶液恰好呈粉紅色，然后用酒精燈加熱該試管片刻。觀察上述實驗過程中溶液顏色的變化該試管片刻。觀察上述實驗過程中溶液顏色的變化加乙醇溶解后溶液呈藍色加乙醇溶解后溶液呈藍色稀釋時，溶液由藍色稀釋時，溶液由藍色紫色紫色很快變成粉紅色很快變成粉紅色(平衡向平衡向左移動左移
5、動)；加熱時，又由加熱時，又由粉紅色粉紅色紫色紫色藍色（平衡向右移藍色（平衡向右移動）動）實驗實驗2: 2:探究影響乙酸乙酯水解程度的因素探究影響乙酸乙酯水解程度的因素試管1：4 mL蒸餾水+2滴甲基橙 + 2 mL乙酸乙酯試管2：4 mL5 molL-1 H2SO4 +2滴甲基橙 + 2 mL乙酸乙酯試管3：4 mL10 molL-1NaOH溶液+2滴石蕊 + 2 mL乙酸乙酯振蕩后用透明膠帶紙對液相界面做好標記。將三只試管同振蕩后用透明膠帶紙對液相界面做好標記。將三只試管同時插入熱水浴時插入熱水浴(65-70)中，加熱中，加熱6-10分鐘分鐘(加熱過程加熱過程可振蕩可振蕩)。取出試管觀察液
6、相界面情況。取出試管觀察液相界面情況?，F(xiàn)象1.試管液相無明顯變化；試管液相無明顯變化；2.試管液相界面略有上升；試管液相界面略有上升；3.試管液相界面明顯上升，石蕊藍色褪去試管液相界面明顯上升，石蕊藍色褪去。說明：說明：1.課本上說水解溫度控制在約課本上說水解溫度控制在約60，我通過實，我通過實驗認為水解溫度控制在驗認為水解溫度控制在65-70之間，效果會之間，效果會更好，由于乙酸乙酯的沸點為更好，由于乙酸乙酯的沸點為77.15，所選溫，所選溫度要盡量高但又不能超過其沸點。度要盡量高但又不能超過其沸點。2.用書本上的硫酸和氫氧化鈉的濃度實驗效果不理用書本上的硫酸和氫氧化鈉的濃度實驗效果不理想。
7、由于要保證溶液中想。由于要保證溶液中CH+和和COH-相等，所以通過相等，所以通過對比實驗，我通過實驗認為選擇硫酸的濃度為對比實驗，我通過實驗認為選擇硫酸的濃度為5 molL-1氫氧化鈉的濃度為氫氧化鈉的濃度為10 molL-1，在實驗，在實驗7-10分鐘左右才有效果。分鐘左右才有效果。3.為保證實驗的一致性，滴加指示劑的量要一為保證實驗的一致性，滴加指示劑的量要一樣，并且應放在同一個水浴中加熱。樣，并且應放在同一個水浴中加熱。4.由于試管在制作時規(guī)格總有偏差，故從觀察乙酸乙酯剩由于試管在制作時規(guī)格總有偏差，故從觀察乙酸乙酯剩余體積時若時間不夠或所配的溶液濃度未達到要求時余體積時若時間不夠或所
8、配的溶液濃度未達到要求時2、3試管體積變化肉眼觀察有偏差，若用透明膠帶紙對液相試管體積變化肉眼觀察有偏差，若用透明膠帶紙對液相界面做標記效果更明顯。這樣做法的另一個有點是就算學界面做標記效果更明顯。這樣做法的另一個有點是就算學生在量取液體時有點偏差也不影響實驗的最終效果。生在量取液體時有點偏差也不影響實驗的最終效果。5.若剛開始忘了對三支試管作編號也沒有關系。從實驗若剛開始忘了對三支試管作編號也沒有關系。從實驗的結果，可以看到界面無變化的只加了蒸餾水；界面有的結果，可以看到界面無變化的只加了蒸餾水；界面有上升的是加了硫酸的；界面明顯上升的是加了氫氧化鈉上升的是加了硫酸的；界面明顯上升的是加了氫
9、氧化鈉的?；驈闹甘緞╊伾部杀鎰e：加蒸餾水的溶液為橙色；的?；驈闹甘緞╊伾部杀鎰e：加蒸餾水的溶液為橙色；加硫酸的為紅色；加石蕊的為無色。從聞氣味這點由于加硫酸的為紅色；加石蕊的為無色。從聞氣味這點由于個體的差異性，故此法不可取。個體的差異性，故此法不可取。實驗實驗3: 3:淀粉與碘顯色現(xiàn)象的探究淀粉與碘顯色現(xiàn)象的探究淀粉溶液的濃度為淀粉溶液的濃度為10%，選用的酸為，選用的酸為4 molL-1的硫酸，的硫酸，2 molL-1的硫酸和的硫酸和6 molL-1的硫酸以及的硫酸以及1 molL-1的鹽酸的鹽酸和濃鹽酸和濃鹽酸實驗步驟：實驗步驟：1.在在3只試管中加入只試管中加入4 mL的淀粉溶液，
10、并加入的淀粉溶液，并加入2mL用用4 molL-1的硫酸，各滴入的硫酸，各滴入1滴碘水。滴碘水。2.觀察現(xiàn)象。觀察現(xiàn)象。3.將將1試管放入試管放入60的水浴中，將的水浴中，將2試管放入試管放入70的水浴的水浴中，將中，將3試管放入試管放入80的水浴中。觀察溶液顏色的變化。的水浴中。觀察溶液顏色的變化。4.用水冷卻，觀察溶液顏色的變化。用水冷卻，觀察溶液顏色的變化。實驗實驗(1):不同溫度下酸性介質對淀粉指示劑顯色不同溫度下酸性介質對淀粉指示劑顯色靈敏性影響靈敏性影響比較項目比較項目 123未放入水浴未放入水浴 深藍色深藍色深藍色深藍色深藍色深藍色放入水浴后放入水浴后 約約10分鐘顏分鐘顏色變淺
11、色變淺約約8分鐘顏分鐘顏色褪去色褪去 約約5分鐘顏分鐘顏色褪去色褪去 用水冷卻用水冷卻 約約1分鐘中分鐘中恢復藍色恢復藍色 約約2分鐘中分鐘中恢復藍色恢復藍色 約約2分半鐘分半鐘中恢復藍色中恢復藍色 結論：同濃度下，隨著溫度的升高，淀粉遇碘的藍色褪的越快?；謴蜑樗{色所需的時間更長。溫度高，淀粉分子的形變越大，淀粉分子無法在溫度高，淀粉分子的形變越大，淀粉分子無法在保持對碘的吸附，故藍色褪去。當冷卻時，形變保持對碘的吸附，故藍色褪去。當冷卻時，形變大的分子恢復至原來形態(tài)的時間越長，故恢復到大的分子恢復至原來形態(tài)的時間越長，故恢復到藍色的時間也長。藍色的時間也長。實驗發(fā)現(xiàn)用同氫離子濃度的鹽酸和硫酸
12、實驗，實驗發(fā)現(xiàn)用同氫離子濃度的鹽酸和硫酸實驗，鹽酸對碘鹽酸對碘-淀粉顏色的變化影響比硫酸大。淀粉顏色的變化影響比硫酸大。解釋：解釋：實驗實驗(2)不同有機介質對淀粉指示劑顯色靈敏性的影響不同有機介質對淀粉指示劑顯色靈敏性的影響實驗步驟：實驗步驟：1. 3只試管編號：只試管編號：1試管加試管加2mL30%乙醇；乙醇；2試試管加管加2mL無水乙醇；無水乙醇；3試管加試管加2mL四氯化碳。四氯化碳。2. 各加各加2mL淀粉溶液振蕩，靜置淀粉溶液振蕩，靜置10分鐘觀察。分鐘觀察。比較項目比較項目 123介質類型介質類型 30%乙醇乙醇 無水乙醇無水乙醇 四氯化碳四氯化碳 室溫室溫 藍紫色藍紫色 棕色棕色 分層上層深藍色下分層上層深藍色下層粉紅色層粉紅色 有機溶劑對碘有機溶劑對碘-淀粉顏色的變化影響不大。淀粉顏色的變化影響不大。由于直鏈淀粉的螺旋孔徑為由于直鏈淀粉的螺旋孔徑為1.3nm，恰好能溶納，恰好能溶納碘分子。故溶劑的相似相容對其影響不大。像四碘分子。故溶劑的相似相容對其影響不大。像四氯化碳就不能有效地萃取碘氯化碳就不能有效地萃取碘-淀粉溶液中的碘。淀粉溶液中的碘。綜上：選用碘或淀粉作指示劑顯色時，注意在綜上：選用碘或淀粉作指示劑顯色時，注意在室溫或溫度稍高（低于室溫或溫度稍高（低于50）其溶液在一定的）其溶液在一定的酸度下進行效果靈敏。酸度下進行效果靈敏。結論：結論：解釋：解釋：
高三化學《反應條件對化學平衡的影響》課件
