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1、課題：綜合探究七：感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷（一課時(shí)）
授課時(shí)間
第14周周 一
5 月 12 日
教案數(shù)序號(hào)
5
教學(xué)目標(biāo)
1. 了解工業(yè)化和城市化的歷史進(jìn)程， 學(xué)會(huì)辯證和理想地看待工業(yè)革命對(duì)社
會(huì)進(jìn)步的貝獻(xiàn)。
2?領(lǐng)會(huì)工業(yè)化和城市化的含義，理解工業(yè)化和城市化與我們現(xiàn)今所享受的 文明生活的關(guān)系。
3.知道現(xiàn)代文明生活和工業(yè)化、城市化之間的關(guān)系，理解工業(yè)社會(huì)中人們 在政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面的進(jìn)步與發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)
兩次工業(yè)革命帶來(lái)的影響
教學(xué)難點(diǎn)
兩次工業(yè)革命帶來(lái)的影響
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
一、 導(dǎo)入：
同學(xué)們齊聲朗讀書本導(dǎo)語(yǔ)部分。
回顧兩次工業(yè)革命的成
2、就導(dǎo)入新課感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變 遷。
二、 新課：
1. 回望：工業(yè)化和城市化的腳步。
以英國(guó)為例，講述工業(yè)革命前的英國(guó)相關(guān)情況，對(duì)比工業(yè)革 命后的英國(guó)得出工業(yè)化給當(dāng)時(shí)社會(huì)帶去的影響（圖表：三大產(chǎn)業(yè) 在國(guó)民收入中的比重）。講述工業(yè)化的3大表現(xiàn)，以及工業(yè)化帶給 農(nóng)業(yè)的巨大變革。
英國(guó)曼徹斯特舉例，說(shuō)明工業(yè)化促進(jìn)城市化。資料：城市人 口變遷，說(shuō)明城市人口比重在全國(guó)人口中的比例上升。與學(xué)生一 冋舉例，說(shuō)明城市生活方式改變，城市成為工業(yè)文明的中心和象 征。
2. 討論：工業(yè)化和城市化的利弊。
通過(guò)托克維爾對(duì)曼徹斯特的社會(huì)的描述，說(shuō)明工業(yè)化和社會(huì) 化帶給當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響有正反兩方面。讓冋學(xué)們小
3、組討論，結(jié)合 之前所學(xué)知識(shí)以及現(xiàn)代社會(huì)，思考工業(yè)化和城市化的好處。
視頻觀看，冋學(xué)結(jié)合書本和視頻，了解城市化和工業(yè)化對(duì)當(dāng) 時(shí)社會(huì)帶去的弊端。
教學(xué)隨筆
那么我們又該如何面對(duì)工業(yè)化和城市化？結(jié)合相關(guān)知識(shí)，老 師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的對(duì)待工業(yè)化和城市化的觀念。
3.辨析：文明生活的追求。
讓同學(xué)們結(jié)合之前所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代生活，講講工業(yè)革命之后 人們的社會(huì)發(fā)生了哪些方面的變化。 （老師給范圍，給線索提示,
方便學(xué)生思考）
老師具體講解，結(jié)合書本中提到的八大方面來(lái)感悟工業(yè)時(shí)代 人們生活上的變遷。
思考：是不是所有人都享受到了工業(yè)文明的成果？（結(jié)合狄 更斯《雙城記》中的經(jīng)典描述，讓同學(xué)們感受到工業(yè)革命是一把 雙刃劍，給人類社會(huì)帶來(lái)了雙重性的影響）
展望未來(lái)的工業(yè)文明，同學(xué)們暢所欲言。
三、 課堂小結(jié)。
四、 習(xí)題練習(xí)。
感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷
—工業(yè)化
一、 回望
'城市化
廠利
二、 討論
弊
三、 辨析：文明生活的追求
教學(xué)反思
第3頁(yè)
人教版歷史與社會(huì)八下綜合探究七《感悟工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷》教案
