《河南省安陽師范學(xué)院附屬中學(xué)八年級物理《長度與時間的測量（二）》課件 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽師范學(xué)院附屬中學(xué)八年級物理《長度與時間的測量（二）》課件 滬科版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、長度與時間的測量（二）長度與時間的測量（二）（三）、誤差（三）、誤差測量值和真實值之間必然存在的偏差。測量值和真實值之間必然存在的偏差。 1.1.誤差的來源誤差的來源:（測量工具、測量方測量工具、測量方法、測量者）法、測量者） 測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值的 下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準確。儀下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準確。儀器本身不準確器本身不準確 。環(huán)境溫度、濕度變化。環(huán)境溫度、濕度變化。2.2.減小誤差的辦法：減小誤差的辦法： A、校準測量工具、校準測量工具 B、改進測量方法、改進測量方法 C、選用精度高的測量工具、選用精度高的測量工具 D、
2、多次測量取平均值、多次測量取平均值 3.誤差與錯誤的區(qū)別：誤差與錯誤的區(qū)別：誤差誤差是不可避免的，是不可避免的，誤差不可能消除誤差不可能消除, ,只只能盡量的減小能盡量的減小錯誤錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成或讀取、記錄測量結(jié)果時粗心等原因造成的。的。錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的錯誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的 1、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結(jié)四次測量一個物體的長度。測量結(jié)果是果是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘厘米，米，1.44厘米，根據(jù)記錄
3、分析，刻厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為度尺的分度值為 測量結(jié)果測量結(jié)果有錯誤的是有錯誤的是_厘米，物體厘米，物體的長度是的長度是_厘米。厘米。1.421.521mm 如何測出一張紙的厚如何測出一張紙的厚度？鐵絲的直徑，乒乓球度？鐵絲的直徑，乒乓球的直徑，地圖上上海到北的直徑，地圖上上海到北京鐵路線長與同學(xué)交流，京鐵路線長與同學(xué)交流，確定自己的方案。確定自己的方案。 （四）、測量長度的特殊方法（四）、測量長度的特殊方法 1 1、輔助工具法、輔助工具法 （平移法）（平移法） 如圖所示用一把刻度尺和兩塊三角板測一枚如圖所示用一把刻度尺和兩塊三角板測一枚硬幣直徑的示意圖，由圖示可得硬幣的直徑硬幣
4、直徑的示意圖，由圖示可得硬幣的直徑是是 cm。用三角板和刻度尺配合使用可測出圓柱體的直用三角板和刻度尺配合使用可測出圓柱體的直徑，在圖徑，在圖I一一2中，能準確測出直徑的是（中，能準確測出直徑的是（ ）C測一張紙厚，細絲直徑測一張紙厚，細絲直徑 2 2、累積法、累積法 1如右圖所示，在鉛筆上整齊排繞如右圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝鐵絲，則鐵絲直徑約匝鐵絲，則鐵絲直徑約_mm.測較短的曲線：測較短的曲線：如地圖冊上的鐵如地圖冊上的鐵路線長路線長 3 3、化曲為直（替代法）、化曲為直（替代法）測較長的曲線：測較長的曲線：如運動場的跑道如運動場的跑道（滾輪法）（滾輪法）6.6.下列關(guān)于誤差和錯誤的
5、說法正確的是：下列關(guān)于誤差和錯誤的說法正確的是：（）（）A.A.誤差是實驗中的錯誤誤差是實驗中的錯誤B.B.態(tài)度認真誤差可以完全避免態(tài)度認真誤差可以完全避免C.C.選用精密的測量儀器，改進測量方法，選用精密的測量儀器，改進測量方法，可以減小誤差可以減小誤差D.D.隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會進步，測量隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會進步，測量工具將非常準確，人的科學(xué)素質(zhì)也很高，工具將非常準確，人的科學(xué)素質(zhì)也很高，所以將來測量的誤差是可以完全避免的所以將來測量的誤差是可以完全避免的C2、在用塑料卷尺測量長度時，、在用塑料卷尺測量長度時，如果用力拉尺進行測量，那么如果用力拉尺進行測量，那么測量的結(jié)果將會（測量的結(jié)
6、果將會（ ） A偏大；偏大； B偏小；偏?。?C不受影響不受影響 ； D無法確定。無法確定。B5測量物體長度時造成誤差的原因有測量物體長度時造成誤差的原因有（ ） A.刻度尺的刻度沒有貼近被測長度刻度尺的刻度沒有貼近被測長度; B.刻度尺放得不正刻度尺放得不正 C.讀數(shù)時視線跟刻度尺不垂直讀數(shù)時視線跟刻度尺不垂直; D.刻度尺熱脹冷縮刻度尺熱脹冷縮D1.納米納米是一種長度單位，是一種長度單位，1nm=10-9m，納，納米技術(shù)是以米技術(shù)是以0.1100nm這樣的尺度為研究這樣的尺度為研究對象的前沿科學(xué)，目前我國在對納米技術(shù)的對象的前沿科學(xué)，目前我國在對納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列，研究方面
7、已經(jīng)躋身世界前列，1.76109nm可能（可能（ ）A一個人的身高一個人的身高 B物理課本的長度物理課本的長度C一座山的高度一座山的高度D一個籃球場的長度一個籃球場的長度A(1)(1)某同學(xué)的手臂長約某同學(xué)的手臂長約0.6300.630 , , (3)(3)講臺的長約為講臺的長約為110110 。 (4)(4)一支新鉛筆的長度大約為一支新鉛筆的長度大約為2020 。(5)(5)中國古代建筑的萬里長城全長約中國古代建筑的萬里長城全長約為為6 .76 .710106 6 。mcmcmm 3 3、用最小刻度值為、用最小刻度值為1mm1mm的刻度尺測的刻度尺測量物理課本的長度，下列記錄中正量物理課本的
8、長度，下列記錄中正確的是（確的是（ ） A A、238.0mm 238.0mm B B、23.8cm 23.8cm C C、238.00mm 238.00mm D D、2.38dm2.38dmA 6、如圖所示，用、如圖所示，用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分兩刻度尺測同一木塊的邊長，就分度值而言，度值而言，_尺精密些，就使用方法而言，尺精密些，就使用方法而言，_不不正確正確A刻度尺讀數(shù)為刻度尺讀數(shù)為 。AB2、時間單位、時間單位:在國際單位制中在國際單位制中,時間的單位是時間的單位是: 秒（秒（s）為了使用方便為了使用方便,還有一些單位還有一些單位 : 時（時（h）、）、分（分（min）、
9、毫秒（）、毫秒（ ms）、微秒（）、微秒（s）。）。1h 6omin 1min60s 1s 103 ms 1ms 103 s光年是長度單位還是時間單位？光年是長度單位還是時間單位？時間測量1.2h = = min1.5min = = s日晷沙漏（五）、時間的測量（秒表的使用）（五）、時間的測量（秒表的使用）石英鐘秒表的使用2.2.秒表的使用秒表的使用測量時間的基本工具：秒表秒表 (1)使用秒表前應(yīng)觀察它的： 大表盤一周表示的時間是多少；分度值是多少； 小表盤一周表示的時間是多少；分度值是多少；(2)讀數(shù)時先讀小盤再讀大盤，然后相加大盤一圈大盤一圈每一小格每一小格小盤一圈小盤一圈每一小格每一小格
10、此時時間為：此時時間為：031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314（六）、長度和時間的估測（六）、長度和時間的估測長度估測：長度估測：1 1、目測、目測 2 2、用身體的某部分或身邊、用身體的某部分或身邊 的某物品作為尺去量的某物品作為尺去量 時間的估測：借助太陽估測；時間的估測：借助太陽估測； 采用脈博跳動的次數(shù)估測等采用脈博跳動的次數(shù)估測等 小 資 料小 資 料有 趣 的 人 體 尺 度有 趣 的 人 體 尺 度 古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文古代中國、古埃及、古羅馬，不管是
11、東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么是為什么? ? 你也許會說用身上的尺子方便唄！這當你也許會說用身上的尺子方便唄！這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們試試看。咱們試試看。 你用皮尺量一量拳頭的周長，再量你用皮尺量一量拳頭的周長，再量下下你的腳底長，你會發(fā)現(xiàn)，這兩個長度很接近。你的腳底長，你會發(fā)現(xiàn)，這兩個長度很接近。所以，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上所以，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道
12、是否合適。繞一下，就知道是否合適。課堂小結(jié)課堂小結(jié)（三）、誤差（三）、誤差測量值和真實值之間必然存在的偏測量值和真實值之間必然存在的偏差。差。 （四）、測量長度的特殊方法（四）、測量長度的特殊方法 1 1、輔助工具法、輔助工具法 （平移法）（平移法） 2 2、累積法、累積法 3 3、化曲為直（替代法）、化曲為直（替代法）（五）、時間的測量（秒表的使用）（五）、時間的測量（秒表的使用）54km= = m15m= = m24nm= = mm鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)4 4、某同學(xué)先后、某同學(xué)先后5 5次測量物理課本的長次測量物理課本的長度，記錄的數(shù)據(jù)分別為度，記錄的數(shù)據(jù)分別為 25.79 cm25.79 cm，25.78 cm25.78 cm，25.81 cm25.81 cm，25.09 cm25.09 cm，25.79 cm25.79 cm，那么此課本的真實長度最，那么此課本的真實長度最接近與（接近與（ ） A A、25.793 cm25.793 cm B B、25.65 cm25.65 cm C C、25.81 cm25.81 cm D D、25.79 cm25.79 cmD
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